小学音乐唱山歌教案 13页

小学音乐唱山歌教案篇一：音乐教案第一单元林中的鸟声第一课小鸟请到这里来教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一越短；环境保护与小鸟的关系。教学目标：1.初步学会《小鸟请到这里来》第一越短，能富有感情地演唱。2.学会《小鸟请到这里来》第一越短的歌谱。3.在讨论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。教学过程1.导入提出问题：环境与小鸟的关系，学生讨论。教师总结请同学们朗读一边歌词2.学唱歌曲3.小结小结本节课学习的收获，要求学生自学歌曲的第二乐段。第三课欣赏《百鸟朝凤》一、\n学习内容：欣赏《百鸟朝凤》学习目标：通过欣赏，使学生了解唢呐这种民族乐器，从而喜欢我们的民族音乐。学习重难点：欣赏学习用具：录音机，磁带，乐器挂图学习过程：一、组织教学：师生问好！二、点明课题：板书欣赏《百鸟朝凤》三、欣赏：1、简介乐曲出处及演奏乐器。《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，是由唢呐演奏的。2、初听乐曲。使学生有完整印象。3、复听乐曲：感受旋律的情绪及表现的景象。板书：热情、欢快百鸟朝凤、生气勃勃4、进行爱国主义教育：《百鸟朝凤》这首乐曲曾获第四届世界青年联欢节民间音乐比赛银奖，在近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈的欢迎说明了什么？（1）说明我国民族音乐在世界上的地位。（2）热爱我国的音乐艺术，民族民间音乐。5、再次复听，教师分段介绍。6、提问演奏乐器？7、\n课后练习（2）自由发言（举手）四、教师小结：欣赏了《百鸟朝凤》，大家知道了什么是唢呐，也听清了唢呐所演奏的优秀作品，望大家更加热爱国家民乐。第二课《西湖春晓》教材分析《西湖春晓》是四年级下册第二单元《绿水江南》中的欣赏内容，由贺培真作词，贺绿汀作曲。这是一首非常优美的合唱歌曲，歌词充满了诗情画意，这首歌曲的节拍采用6/8拍，好似小船在湖上飘荡的感觉，形象地表现了“人在镜中喧，船在画里摇”的意境。欣赏这首歌曲，在让学生感受合唱所营造的意境和艺术魅力的同时，了解与西湖有关的音乐与文化，进一步扩大学生的音乐文化视野。教师准备：《西湖春晓》音乐、西湖风景课件、《平湖秋月》的音乐。学生准备：赞美西湖的诗歌、图片、有关西湖的美丽传说。教学目标1．感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。2．“走进”西湖，了解西湖。（1）诗人笔下的西湖。《饮湖上初晴后雨》（苏轼）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）\n（2）画家与摄影家眼中的西湖（有关西湖的绘画及摄影作品）。（3）我们眼中看到的西湖（西湖美景欣赏）。教学过程一、导入师：我们生长在北方的人们都非常熟悉北方的风景，经常用“大漠黄沙”来形容戈壁，用“银装素裹”来形容北国的千里冰封。其实江南的美景也是数不胜数，如果请你用一个词来形容，你会说什么呢？师：这些词语用来形容江南美景一点儿也不为过，不是就曾有人把江南的一处风景比做西施，你们知道这是什么地方吗？生：是西湖。篇二：音乐教案第一单元：林中的鸟声小鸟请到这里来教学目标：1.学会歌曲《小鸟请到这里来》，能富有感情地演唱。2.通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。教学重点：能富有感情地演唱《小鸟请到这里来》教学难点：歌曲节奏的准确掌握。教学过程：1、导入我们今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》么呢?歌词中是怎么写的？你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊!这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们积极思考，大胆发言。这里来》\n2、学唱歌曲(1)(2)(4)(5)集体学唱第二乐段的歌词。(6)教师简单教唱，学生随教师的歌声学唱歌谱。注意：①舒展的节奏和八分休止符。②要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句大致相同。(7)跟歌曲伴奏带唱旋律。(8)跟歌曲伴奏带唱歌词。林中的鸟声教学目标：1、能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。2、能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发，改善自己的歌声。教学重点：感受合唱作品教学难点：节奏创造，学生的创造潜能。教学过程：一、导入二、复习歌曲《小鸟请到这里来》。三、欣赏《林中的小鸟》欣赏音乐《林中的小鸟》1、欣赏歌曲《林中的小鸟》。注意：①、顿音记号的唱法。②、聆听XOXO||2、复听音乐，注意演唱者的声音和表现。31的不同23\n百鸟朝凤教学目标：1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。wWw.xKb1.coM2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。3、对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。教学重点：培养学生的创造意识和想象力，体验音乐作品的音乐情感。教学难点：了解唢呐的构造，音色特点及其表现力。教学过程：一、组织教学二、欣赏乐曲《百鸟朝凤》提问：（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？1、用心聆听、体验。2、表达听后的感受。（1（2（3生生活中的素材。3（1动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。（2）“朝”指朝拜之意（3）“百”是虚指，表示多的意思。（4）哼唱主题音乐。\n充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。(5)介绍民间艺人任同祥，尤其要突出介绍他对唢呐演奏和创作、教学的不断学习、不断追求的精神，使学生对民间艺人产生敬重感。(6)介绍喷呐独奏《百鸟朝凤》诞生的过程，说明曲名及分段的标题，即山雀啼晓、春回大地、萤歌燕舞、林间嬉戏、百鸟争鸣、欢乐歌舞、凤凰展翅、并翅凌空。(7)欣赏《百鸟朝凤》全曲。(8)复听第五段《百乌争鸣》。4、教师小结。(1)学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。(2.)小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。第二单元：绿水江南少先队员采茶歌教学目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学难点：用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。教学重点：创编舞蹈动作。教学过程：一、导入新课二、歌曲教学：《少先队员采茶歌》1、听范唱录音两遍。2、学生有感情的朗读歌词3、学生练习歌词。A、注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。BC\nDE、并要做到声断气连，F篇三：唱山歌教案《唱山歌》教案教材分析《唱山歌》是电影《刘三姐》中的插曲。刘三姐是壮族传说中的歌仙，是一位既美丽又充满智慧的女歌手。影片《刘三姐》表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主机智斗争的种种情节。影片所表达的美与丑、善与恶的斗争，使观众产生强烈的共鸣。影片有大量的壮族民歌，有的旋律优美，有的活泼、风趣，给人以陶冶情操、启迪智慧的感受。《唱山歌》为六声徵调式，结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。歌曲旋律优美、委婉，一字多音的唱词贯穿全曲。教学中，应特别注意把握好两处演唱的准确性：一是起句中的“哎”字从第二拍自然起唱，并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。二是《唱山歌》是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌。在教唱中，教师可有目的的向学生简要介绍壮族的情况和歌曲的故事背景。教学目标1.\n通过学唱《唱山歌》，了解和热爱祖国的音乐文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶。2.感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，并从中领略到壮族人民热爱家乡、热爱生活的美好情感。3．简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。教学重点：用优美的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备：歌页，影视资料教学过程：一、组织教学创设情境，激发情趣。同学们好,今天老师给大家带来一些风景图片,请大家欣赏,你能看出这是哪里吗?俗话说，“桂林山水甲天下”，刚才我们欣赏的就是广西桂林的美丽风景。广西地处我国的大西南，山清水秀，地杰人灵，那儿不但山美水美，歌声更美，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？对，她就是刘三姐，刘三姐是广西壮族传说中的歌仙，她聪明、活泼、善良、勇敢，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。播放刘三姐电影片段茶山对歌\n什么水面翻筋斗？鸭子水面翻筋斗，什么水面起高楼？大船水面起高楼，什么水面撑阳伞？荷叶水面撑阳伞，什么水面共白头？鸳鸯水面共白头。师：从影片中我们可以看出刘三姐的智慧了吧,是的，她聪明,机智,所有的问题都是对答如流。有没有同学注意到，刚才我们看到的影片片段中，采用的是什么演唱形式？师：很好，就是对唱，对唱就是一问一答的演唱，这种演唱形式在山歌中经常应用,广西壮族向来被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中发生的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，那里的人们爱唱歌就像爱自己的生命一样，但是，在刘三姐生活的时代,有个恶霸地主莫怀仁不让老百姓唱歌。财主为什么不让老百姓唱歌？（课件：故事）\n师：这要从故事的开头说起。广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。可没想到,聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。同学们，莫怀仁能就这样善罢甘休吗？是的，不能。莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把刘三姐抢到家里进行威逼利诱，三姐毫不屈服还把财主大骂一顿。老渔夫的儿子阿牛夜闯莫府，在乡亲们的帮助下救出三姐。阿牛和三姐趁天黑逃了出去,迁居到新的地方，开始了新的生活二、学唱歌曲1、在这部影片中，还有一首动听的歌曲，现在我们一起来感受一下好吗？2、（出示歌片，听录音范唱，）请大家边听边注意歌曲的速度和情绪。3、谁来说说歌曲的速度和情绪？对，这首歌：中速、优美、婉转，歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮族民间音乐素材创作。影片《刘三姐》一上映，这首歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。4、我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：这首歌曲和我们以往学的歌曲在拍子上有什么不同？以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。师：对，同学们观察得非常仔细，（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”。师：除了变换拍子,这首歌还有那些明显的特点,谁来说一说,是啊，这首歌中的“哎”特别长。一字多音，旋律起伏，就构成了这首歌的明显的特点，下面我们就一起来学习这首歌吧。1.首先1-8小节，在歌唱时一字多音的地方我们要细心揣摩，衬词“哎”怎样唱比较好，谁来试试，好，说的好，“哎”\n字从第二拍自然起唱，并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。调整气息，把气拖住，不断、不弱。唱的时候声音委婉细腻、力求自然，不要大声用力，先轻声体会，2.9-12小节。这首歌中，只有第十一小节是3/4拍，注意突出强拍,唱时注意附点的韵味，分辨衬词“哎”不同细节，唱准旋律。3.结尾处“弯又多”两处的变化，你能要分别开来吗。4.请大家在演唱时倾注自己的深情，唱出歌曲的美感。三、认识壮族好，同学们演唱的真好，山的开阔使广西山歌悠远，水的柔和又让广西山歌不失细腻，从这首歌曲中你能感受到壮族人有什么特点吗？爱唱歌：“这边唱来那边和”。乐观、坚强：“不怕险滩弯又多”。勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。同学们总结得真好，河流弯曲，群山环绕，生活在这里的人们勇敢坚强自信乐观，这不光是壮族人民特有的胸怀，同时也是我们所有中华民族的精神写照，现在就让我们也怀着这种勇敢、坚强、自信、乐观，把自己的心声表达出来好吧\n啊，同学们唱得真是太好了，好听的歌曲能穿越时空，代代流传，你们的歌声让我想到了当代一位著名的歌手，你们看她是谁？对，她叫斯琴格日勒，一位蒙古歌手，下面我们来听听她的《唱山歌》好吗，你觉得斯琴格日勒唱的和我们刚才听到的范唱有什么不同呢，是啊，她把这首山歌演绎得非常富有现代气息，通过她的演唱，有更多的人开始喜欢我们的民歌，现在就让我们跟随她的节拍，一起来放声歌唱吧。斯琴格日勒的歌声带动了山歌好比春江水，希望你们之中有更多的人将来去传唱更多的民间音乐，把我国的民族音乐发扬光大。四、一个国家,一个民族,之所以能屹立于世界民族之林,就是因为有独特的文化,文化是我们根，传承民族民间文化最重要的就是恢复传统民俗,在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。下课后请大家?ahref=“http://www.bdfqy.com/yazuowen/”target=“_blank”class=“keylink”>鸭泄馗枸椎南喙刈柿希陆诳挝颐羌绦呓览龅淖诚绺惺苣抢锏?ahref=“http://www.bdfqy.com/ziranzuowen/fengzuowen/”target=“_blank”class=“keylink”>风土人情及歌圩盛况好吗