小学电脑课教案 26页

精品文档小学电脑课教案第二学期教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档1、什么是信息？你知道吗？简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。2、信息无处不在，无时不有。只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档?信息高速公路?是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为?货物?，覆盖面广的高速传输的信息网。”[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？二、我国计算机事业的发展虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。1956年我国开始规划电子计算机研制工作，1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行，1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1型计算机，这台计算机共计用了4200个电子管、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档4000个晶体二极管，每秒钟运算速度是1万次。此后，在我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展迅速，1964年每秒钟运算5万次的晶体管计算机正式投入运行，1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功。1983年2月每秒钟运算达1亿次的银河-I巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功，1992年11月每秒钟运算10亿次的银河-II巨型计算机研制成功，1997年11月每秒钟运算达100亿次的银河-III巨型计算机研制成功，标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行列。第2课计算机的组成了解计算机组成各部分的名称和作用。知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。了解计算机处理信息的过程。建议1课时。计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。计算机硬件和软件的概念。1．在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等组成的。2．通过观看录像让学生体验感受计算机的基本组成。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档3．教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。如果学校条件许可还可以分小组，在教师的指导下，在切断电源的情况下，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。值得注意的是，学生分小组拆装计算机后，必须经计算机教师检查合格，各接插件均符合要求后才可以通电开机。在说明计算机的基本组成时可以分两个方面来说，一个是从外观上看，计算机由主机箱、键盘和显示器组成，二是从逻辑组成来看，即控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备，在教学过程中要讲清楚。4．讲授计算机软件时，可以结合我们的计算机操作系统、平时利用计算机处理相关工作。5．通过教学让学生知道，计算机仅仅由硬件，没有软件是没有办法进行工作的，计算机再怎么聪明，没有人编写系统软件或应用软件，它也没有办法进行处理。一、计算机的硬件和软件现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。1．硬件2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器，从逻辑功能上可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器。判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板，一般地，计算机的重要控件都坐在计算机的主板上。主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。CPUCPU是中央处理器的英文缩写，它是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。它是由几千~几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。CPU还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。存储器①内部存储器内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由CPU取出进行处理。内存一般可以分为随机读写存储器和只读存储器两种。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档ROM中存储的数据只能读出，而用一般的方法不能写入。它的最大优点是它保存的数据在断电后不会丢失，因此用来保存计算机经常使用且固定不变的程序和数据。ROM中保存的最重要的程序是基本输入输出系统BIOS，这是一个对输入输出设备进行管理的程序。RAM中存储的数据可以随时取出来，也可以随时存入新数据或对原来的数据进行修改。RAM的缺点是断电以后所存储的所有数据都将丢失。充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。内存条可以很方便地插在主板上，其容量由8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，也不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。②外部存储器内存的容量有限，且价格较贵，关机以后内存中所存储的数据就消失了，因此计算机还必须由外部存储器来存储数据。外存的特点是存储容量大、价格较低，所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。外存有软盘、硬盘、光盘等。输入/输出设备输入设备就是把数据送入计算机的设备，它接受用户的程序和数据，并转换成二进制代码送入计算机的内存中存储起来，供计算机运行时使用。输出设备就是把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。输入/输出设备就如同人有眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以讲、手可以写字一样，是计算机与外界沟通的桥梁。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、手写笔等。键盘主要用来输入各种文字、数据和命令。鼠标器主要用于绘图以及快速地移动光标进行选择或输入。扫描仪用来将图形或图像资料输入到计算机中。输出设备有显示器、打印机、绘图仪、音箱等。显示器显示计算机输出的文字、图形或图像。打印机能把计算机输出的文字、图形、图像等打印到纸上，打印机的种类很多，有针式打印机、喷墨打印机、热敏打印机、激光打印机等。音箱能输出经过计算机处理的声音信息。2．软件计算机所做的一切都是靠运行软件来完成的。50年代以前人们普遍认为软件就是程序，其实这并不完整。70年代有人提出：软件由程序和开发、利用、维护它的一切文档组成。1983年美国IEEE组织给软件下了一个明确的定义：软件是计算机程序、方法、规则相关的文档以及在计算机上运行所必需的数据。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。系统软件系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Linux、Unix等都是计算机上使用的操作系统软件。程序设计语言是用来编制软件的专门语言。我们使用的各种软件都是用程序设计语言编写的。程序设计语言的种类很多，有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、VisualBASIC、VisualFoxPro等。应用软件应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。如图书馆资料检索软件、人事管理软件、工资管理软件、辅助教学软件等。还有为各种不同用途编制的专用软件，如文字处理软件、电子表格软件、防病毒软件等。二、微处理器的发展历史你知道神奇的计算机芯片是用什么材料制成的吗？Intel公司的创始人摩尔曾有过这样一段精彩的解释：我们需要为芯片寻找一种基质，因此我们考察了地球的基质，它主要是沙粒，所以我们使用了沙粒。我们需要为芯片上的线路和开头寻找一种金属导体，我们考察了地球上的所有金属，发现铝是最丰富的，所以我们使用了铝。下面让我们循着Intel公司的发展历程，去探寻中央处理器的发展史。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档1971年，Intel公司首先推出了世界上第一个4位微处理器芯片Intel004，它集成了2300个晶体管，同年，第一台使用了4004芯片的微型计算机诞生了。1972年Intel公司推出了8位微处理器芯片8008，之后的几年中，8位微型计算机得到了飞速的发展，并打开了一定的市场，其中最为著名的是苹果公司的AppleII。1978年Intel公司推出了16位微处理器芯片8086，主频为5~8MHz。随后又有80186、80188、80286等16位芯片出现。这一阶段在微型计算机市场大获成功的是IBM公司的IBMPC。1985年Intel公司推出32位微处理器80386，指令中增加了页式存储管理，加强了图形处理的能力。同一年，Microsoft公司推出了Windows操作系统，这是微型计算机操作系统的一次革命性的进步。1989年Intel公司研制成功80486芯片。微型计算机市场日趋繁荣，出现了百家争鸣的局面。1993年Intel公司公布了新一代的处理器80586，并给它起了个商品名Pentium，简称P5，集成度为310万个器件/片，时钟频率为60~133MHz，1995年2月Intel公司推出了PentiumPro芯片，简称P6，集成度为550万个器件/片，时钟频率为133MHz，1997年1月Intel公司推出了第一片带MMX技术的多功能奔腾处理器。MMX是Multi-Media2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档Extensions的缩写，是为加快多媒体操作运算而在CPU内部新增了57条指令。这57条指令是特别为音频信号、视频信号以及影像处理而设计的，从而使得本来由声卡、解压卡、显示卡等支持的部分工作，又可以回到高速的CPU中完成。1997年下半年起，各CPU制造商竞相将MMX技术纳入32位及64位微处理器中。1998年的PentiumII是带有MMX技术的P6级的微处理器，内含750万个晶体管，主频普遍在200MHz以上。1999年2月Intel公司又推出了PentiumIII，其核心速度在50MHz以上。PentiumIII是在PentiumII的基础上新增加了70条能够增强音频、视频和3D图形效果的SSE指令集。2000年Intel公司推出了PentiumIV微处理器，主频达到1GMHz以上。纵观计算机的发展历史，微处理器性能的不断提高是计算机应用得以迅速发展的真正动力，它比历史上任何发明都进展得更为迅速。第3课计算机的应用了解电子计算机的基本应用。能说出现实生活中计算机应用的实例。培养学生的观察能力，感受信息在生活、学习、工作中的重要性。建议1课时。重点是了解计算机在信息处理和辅助教学中的应用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档1．由于计算机运算速度快、运算精度高，具有存储和逻辑判断能力，在现实生活中应用非常广泛，已经深入到了社会的各个领域。2．在教学过程中可以采用以下的一些方法来进行：分小组活动的形式来共同归纳计算机的应用。各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。教师对各小组所列出的计算机应用进行总结。3．教师通过总结学生列举出的计算机应用，归纳出计算机应用的几个方面。然后通过图片展示、计算机演示、观看录像等方式恰当地讲解计算机的应用。数值计算信息处理培智学校电脑课一、课程目的：展示神奇的电脑及互联网，激发智障学生学习电脑的兴趣；学会电脑的基本操作，学会WORD、金山打字、金山画王软件的简单运用；鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑；二、教学方式：运用多媒体动画、形象的比喻来讲解电脑知识，避免枯燥乏味的技术用语；采用实时讲解与实际操作相结合的方式，促进对电脑知识的理解和运用；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档示范操作与自由操作结合，放手让孩子们随意涂鸦。三、教学内容：认识电脑一、教学步骤：提问引入：电脑能帮助我们做些什么呢？电脑是如何工作的呢？它由哪些部分组成的呢？直观感受电脑的神奇，引发学习的兴趣。动画演示：硬件设备的名称及功能，如显示器、键盘、鼠标、主机、音箱；对照实物，用形象的比喻逐一讲解。让学生们帮助找到相对应的设备，并叫出设备名称。操作练习：如何正确开关机，注意观察指示灯、显示器屏幕变化。引导学生想象自己睡醒后先睁眼再起床活动，电脑也是先开显示器再开主机电源；晚上睡觉时，先停止玩耍上床后再闭眼，不能让电脑睁着眼睛睡觉噢！最后，检查每位学生的开关机情况。二、主要技能：了解电脑的硬件组成和功能；熟识电源标识，了解指示灯变化；学会正确开关电脑。桌面与鼠标键盘一、教学步骤：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档1操作练习：讲解桌面和窗口的概念，鼠标、键盘的操作，简单的窗口、文件操作。更换桌面图片、设置屏幕保护等。二、主要技能：1.了解桌面和窗口的概念：我们看到显示器上蓝色的画面，称为“桌面”，引导小朋友们想象自己的“课桌”；电脑“桌面”上有许多小图形，称为“图标”，就象我们摆放在课桌上的物品。2.练习鼠标操作：学会简单的窗口操作，以打开“记事本”程序为例，分别用“双击左键”、“单击右键”、“单击左键”的方式操作。3.练习键盘操作：了解键盘各键位的分布和作用，学会输入数字、字母，学会用“拼音输入法”练习简单的汉字，如自己的名字，家乡地名等。开机与关机一、教学步骤：1操作练习：学习正确的开机与关机方法。2掌握电脑鼠标的基本操作。二、主要技能：1、认识电源开关。2、正确使用电脑电源按钮、显示器开关。3、鼠标的基本操作：指向、单击、双击。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档4、打开关闭“画图”软件。开始——程序——附件——画图认识画图软件一、教学步骤：1操作练习：打开“画图”方法。2掌握电脑鼠标的基本操作，学习画简单的图形。二、主要技能：1、打开“画图”软件方法一：开始——程序——附件——画图2、打开“画图”软件方法二：直接双击桌面“图画”图标3、鼠标的基本操作：指向、单击、双击。4、正确使用“画图”软件。画长方形、圆形、三角形。用画图画几何图形一、教学步骤：1操作练习：打开“画图”方法。2掌握电脑鼠标的基本操作，学习画简单的图形、给图形涂色。二、主要技能：1、打开“画图”软件方法一：开始——程序——附件——画图2、打开2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档“画图”软件方法二：直接双击桌面“图画”图标3、正确使用“画图”软件。画长方形、圆形、三角形。4、给图形涂色。5、用鼠标画线条。6、保存自己画的图片文件。学习纵横输入法一、输入法介绍：纵横输入法一种以0-9十个数目字编码，有效率地利用小键盘和方便使用者单手操作，减少使用者在操作过程中手的移动幅度。本输入法最大特色是以词组输入，目前已收录词条共十六万多条，是由香港苏浙沪同乡会永远名誉会长周忠继先生所发明，由苏州大学纵横汉字信息技术研究所研制。经过多年不断地完善，在北京、上海、江苏、浙江、广东、海南、香港、澳门等地大受欢迎。在纵横码中根据汉字的字形，采用0到9十个数字对汉字进行编码。纵横码中规定了十种基本笔形，分别用0到9十个数字对其进行编码。一个汉字的基本编码方法为：将汉字看成一个方块字，取汉字四个角的笔形代码作为一个汉字的编码，输入法规定单字的输入码最多为四个数。二、纵横笔形代码口诀：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档一横二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左钩都是零。三、主要技能：1、打开2002纵横输入法汉字简易教学系统开始——程序——纵横汉字——简易版2、打开2002纵横输入法汉字简易教学系统方法二：直接双击桌面“纵横输入法简易系统”图标3、正确使用2002纵横输入法汉字简易教学系统软件。纵横输入法小键盘训练纵横输入法笔形训练纵横输入法彩色单字训练认识Word教案教学目的与要求1．知识与技能：认识Word的窗口组成，Word的启动方法，Word文档的保存方法。2．过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。教学重点与难点1．重点：掌握启动和退出Word的方法及认识Word窗口的组成及其主要功能。2．难点：认识Word2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档窗口的组成及其主要功能。教学准备用Word编辑的文字图片。教学过程1．导入出示用Word编辑的文字、图片。教师：这些漂亮的作品都是用Word003文字处理软件制作的。Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、诗歌，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，你们想不想亲手实践一下呀？让我们开始吧！2．新授一、看一看Word的启动教师示范：利用多媒体课堂系统演示。单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“MicrosoftOffice”、“MicrosoftOfficeWord003”,单击“MicrosoftOfficeWord003”命令，打开Word003窗口。[板书：Word003的启动。执行“开始→程序→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficeWord003”命令。]学生操作：让学生及时的实践，了解动手操作的技巧，从而轻松过关，老师可以在过道中及时辅导。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档教师提示：是不是还有其他的启动方法？学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。二、讲一讲Word窗口组成①Word003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。当然也要说明Word003窗口的基本界面要比写字板丰富得多。②打开Word003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。1、在菜单中找命令，动员学生独自操作。、熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。、分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中，是什么命令，最好能说出命令的功能。2、在工具栏中找命令。、分别介绍工具栏中所有命令，并在菜单栏中让学生观察寻找。、由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档三、练一练输入“无锡市南长区学校”保存Word文档。①单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。②在对话框的“保存位置”框中选择桌面中的“000”文件夹。③在对话框中“文件名”框中输入文件名。④单击“保存”按钮。四、学习内容：1、在Word003中输入文字、编辑大小、颜色。2、在Word003中插入图片、编辑大小、格式。3、在Word003中插入自选图形。第一课初识Word[教学目的与要求]使学生学会进入与退出Word窗口。使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能。[教学重点与难点]重点：使学生学会进入与退出Word的方法。难点：认识Word窗口功能区及其重要功能。[课时安排]2课时。[教学准备]Word2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word作品。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft公司Office办公系统中的Word做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word。二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序”，单击“MicrosoftWord”。出现Word窗口。师：通过开始菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word的快捷方式的图标，同样也可以启动Word。练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。议一议．认识Word2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档窗口师：Word窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练1．说出下面窗口中的各部分名称。课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word”窗口？第二课走进word[教学目的与要求]使学生学会进入与退出Word窗口。使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能。使学生初步了解文件的保存方法。[教学重点与难点]重点：使学生学会进入与退出Word的方法。难点：认识Word窗口功能区及其重要功能。[课时安排]2课时。[教学准备]Word作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档作品。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft软)公司Office办公系统中的Word做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word。二、新授说出窗口中各部分的功能。小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作打开打印剪切粘贴撤消新建保存打印预览复制恢复有了这些知识，小明写了一篇英文日记。出示：练一练请你按照小明的输入内容，输入在Word窗口中。视图模式是怎么回事？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档常用工具栏中有一个框100%是哈回事？“插入点光标”是不是当前输入文字？如何保存文件？3．退出Word师：我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出Word？[演示]单击“文件”菜单中的“退出”命令。如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。如果文件需要保存，单击“是”按钮，出现“另存为”对话框。在“文件名”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存”按钮。三、巩固练习练一练请退出“文件”并以“我的日记”为文件名，保存所输入内容。提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是”按钮或“否”按钮，有什么不同？练一练打开Word窗口，单击窗口右端的“关闭”按钮,，，退出Word。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26\n精品文档小结：我们单击“是”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输入内容。单击“否”按钮，所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word窗口。四、课堂作业输入一小段文章，熟悉文件菜单的功能。看谁做得又快又好。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26