汉语拼音dtnl说课稿 2页

汉语拼音dtnl说课稿　　一、复习　　上节课认识的声母朋友又与我们见面了，小朋友还认识吗？（出示dt）　　1、读卡片　　2、做“拼一拼，读一读”游戏：出示声母卡片dt，韵母卡片aeiu，让学生动手拼成音节，带小朋友读一读。　　二、教学“n”　　过渡：小朋友正坐着小火车穿过山洞来参加拼音朋友的盛会呢？（课件展示情景兔图，点击“山洞”，拖出一个闪烁的“n”）这就是我们要认识的新朋友“n”。　　1、谁能看图，编个顺口溜，帮助大家记住这个新朋友呢？（一个门洞nnn，茶杯倒放nnn……）　　2、师范读、学生领读、齐读、互读正音。　　3、辨析mn　　念一念顺口溜，做一做手指操。　　4、书写指导：　　课件演示书写顺序，学生观察，练习。　　三、教学“l”　　过渡：小朋友正在玩赶小猪的游戏，（课件出示情景图）赶猪时，嘴里会发出什么声音？（lululu）　　1、（点击“小棍”，拖出闪烁的“l”，），这就是我们新认识的声母“l”。　　2、教师反复读nl，让学生反复比较口型。　　3、学生尝试发音。学生捏鼻子发n的音，松开鼻子发l的音，体会发nl时，气流不同之处。（指名读——开火车读——男女生对读）　　4、声母“l”像什么样儿？你能编顺口溜帮大家记住它吗？　　5、指导书写：　　把拼音朋友送回家，让他舒舒服服地住进家，看课件演示，临摹，互评。　　四、拼读音节　　过渡：声母nl会和哪些单韵母交上朋友组成音节呢？让我们一起做个“猜，我猜猜猜”\n的游戏。　　点击课件，让学生猜读可能会出现的由声母nl组成的带调音节。　　（nanulunvnelelini）　　猜对了就跟着他读一读。　　五、复习巩固　　1、猜字母游戏：左下半个圆是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？　　拍手念顺口溜：“对鼓鼓锤ddd，鱼儿跳舞ttt，一个门洞nnn，小棍赶猪lll。”　　2、找朋友游戏。　　教师：我请xx找朋友。（全体学生有节奏地拍手）　　学生：我来找个好朋友。（边说边上台）　　教师：声母nnnn。　　一学生：n是我的'好朋友。（取出d的卡片）　　众学生：对对对！n是我们的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。　　六、小结　　1、师：我们今天学习了什么？　　2、有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给你的好朋友听。