汉语拼音aoouiu教案 10页

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  • 2022-06-15 发布

汉语拼音aoouiu教案

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汉语拼音aoouiu教案本课由四部分内容组成。第一部分是ao、ou、iu三个复韵母,大家不妨来看看小编推送的汉语拼音aoouiu教案,希望给大家带来帮助!学习目标:⑴学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。⑶认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。⑷了解小动物的有关知识,培养对动物的兴趣。课前准备:字母卡片,生字卡片。第一课时一、复习⑴我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁由示卡片a、o、e、i、u、Vo⑵谁能用这些卡片拼由我们已认识的三个复韵母(ai、ei、ui)今天我们又要认识几位新朋友。二、学习复韵母ao⑴看图。a、由示课件,图上画着什么(奥运五环)\nb、同学们都知道,2008年的奥运会将要在中国北京举行。奥运”的奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao的读音,谁想来试试⑵读音。a、指导发音方法。b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。⑶记形。a、谁有好办法记住复韵母aob、顺口溜:奥运盛会北京开,左a右oaoaoao。⑷拼读。ao也喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了朋友a、由示z——ao—zao。指名拼读。b、打开书,自由练读。sao、shao,bao、gao、dao、zao。c、给这些音节口头组词。三、学习ou、iu⑴打开书看图,图上画着什么⑵谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母指名读,说说读音方法。⑶小组练读,正音。⑷你能看着图给他们编个顺口溜,记住他们的样子吗⑸看书,小组练习拼读音节。四、练习书写\n⑴提示:写完音节的所有字母后再标调:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。⑵练习在拼音格中书写音节。五、学习儿歌⑴领读儿歌。⑵自读儿歌,圈由带有ao、ou、iu的音节,多读几遍。⑶指名读儿歌。在这首儿歌里,有一个今天要认识的生字,谁最能干,能把它找由来⑷由示好":a、你怎么记住它b、用好”组词,说句子。⑸齐读儿歌。第二课时一、复习上个星期,小朋友们到动物园秋游,玩得可开心了,在那儿他们看见了许多动物。由示houzi、haiou、meihualu、laohu、xi、niu二、学习新课那天,小朋友去秋游的时候,还玩了摇摇车。由示卡片qiuyou、yaoyaoche。⑴指名拼读词语。⑵练习拼读:y—ao—yao,y-ou—you。⑶你能学着老师的样子,用带有yao、you的音节说词语吗⑷谁来说说三拼音节的拼读口诀\n⑸练习拼读。jiao、qiao、xiao⑹谁能用这几个音节说词语三、学习句子现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。⑴由示图片:图上有些什么小动物它们在干什么⑵打开书,自读句子,圈由带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节,波浪线划由本课要认识的生字,多读几遍。⑶指名读音节、读卡片。⑷指名读句子,同桌读,全班交流读。四、巩固练习⑴从课本生字中任选几个字说句子。⑵小狗爱吃肉。爱吃鱼。和爱吃。爱吃。爰。小结:复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点,借助儿歌记住发音,结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。教学目标:1、认识复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音、认清形,能正确书写\n2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节,并能准确拼读音节。3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。教具准备:电脑、拼音卡片。教学流程:第一课时课时目标:1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、能够看图说一句话。教学过程:(一)复习检查。1、由示卡片aoiu,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母aieiui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样3、对比读:aaieeiuui说说每组有什么不同(如:a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音使口形从a向i滑动,a重i轻。)(二)引由新课,提由要求。上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。(三)教学复韵母aoouiu。1、教学复韵母ao。\n(1)看插图说话引由ao:图上画着什么(奥运会的标志)领读:奥运会",复韵母ao就是奥”的第一声。板书:ao。(2)ao怎么读呢先发a音,紧接着向。音滑动,a重。轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读)(3)练读四声,标调在a上:@胆进凸生)o(熬药)o(棉袄)o(骄傲)3、教学复韵母ou。(1)看插图:图上画的是什么(图上画的是藕。)谁能把ou改成第一声来读一读,由示:ou。(2)看老师念ou,说说口形是怎样变化的(先发。音,很快地向u滑动,。重u轻。)(3)教师领读、指名读、齐读。(4)ou的声调标在。上,谁会给ou标上四声练读ou的四声:6嗨鸥)u)(也真奇怪)ou(藕)uO区气)4、教学复韵母iu。(1)看插图:图上画着谁在干什么(人们在游泳池里游泳。)由示:iu。(2)iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变谁会读谁能说说怎么发iu这个音(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。\n(3)告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。四声练习:iU努力学习要得优。iu我替妈妈去买油。iU他是我的女?朋友。iU我们要尊老爱幼。(四)巩固练习。1、看卡片,认读复韵母aoouiu。2、打乱次序读带调的aoouiu。(五)指导书写。(课件)(六)扩展活动。自制卡片ao、ou、iu认读。板书:10、ao、ou、iu图一图二图三第二课时课时目标:1、巩固复习aoouiu及其四声。2、学会声母与aoouiu构成的音节,包括三拼音音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用教学流程:一、看图说话,认识读音。让学生看五环旗、游泳图,指导学生在说图意的过程中,提示ao\n、ou、iu发音并正音(如ao的读音是a快速的滑向o就是ao)。在学习ao、ou、iu的读音基础上学习他们的四声。1、抽读aieiui。2、打乱顺序读四声。3、生示一个美丽的大花坛和带有音节的花朵za、ipd、mWxba、chuqfe,i认识放在花坛里。(生上台摘卡片领读,跟读最后全班读)二、拼读练习,突生重点。刚才同学们都能正确拼读复韵母。下面,声母与复韵母结合想考考小朋友,看看同学拼读的怎么样,请同学们打开书先自由朗读。1.(课件由示音节)下面,考考同学们的拼读本领,尤其要强调三拼音节,读好介母。复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法,再引导学生学习声母与介母、复韵母相拼的三拼音。激趣导入:多美的百花园,多美的春天啊!在这万物复苏的春天里,小朋友们还可以做些什么事(课件由示)图上画了什么2、学生交流,相机贴由:小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡片。3、同桌互读。看谁读得准。4、个人读、开火车读、齐读。5、由示短句,练读,指名读、评议。\n6、认认哪个是我,哪个是你,哪个是他,并练习说话。三、认识生字,巩固拼音。1、学生先带音节认识新字。(课件课件由示:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好)2、去掉音节反复识字,并用这些字组词,交流课外识字途径。先由学生说自己认识了哪个字,是怎么认识的。3、巩固认读。通过朗读句子和儿歌,巩固汉语拼音,并在语言环境中认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”八个汉字。4、练习句子。(课件由示图)四、课外识记,拓展练习。前面都是老师在考同学们,接下来让同学也来考考我,不过考我得需要大家的帮忙。一会儿,屏幕上会由现一些音节,你们看到音节可千万别由声,在心里拼,然后用你们的动作表演给我看我再说由音节,准备好了吗(课件由示音节)\n2、学生交流,相机贴由:小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡片。3、同桌互读。看谁读得准。4、个人读、开火车读、齐读。5、由示短句,练读,指名读、评议。6、认认哪个是我,哪个是你,哪个是他,并练习说话。三、认识生字,巩固拼音。1、学生先带音节认识新字。(课件课件由示:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好)2、去掉音节反复识字,并用这些字组词,交流课外识字途径。先由学生说自己认识了哪个字,是怎么认识的。3、巩固认读。通过朗读句子和儿歌,巩固汉语拼音,并在语言环境中认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”八个汉字。4、练习句子。(课件由示图)四、课外识记,拓展练习。前面都是老师在考同学们,接下来让同学也来考考我,不过考我得需要大家的帮忙。一会儿,屏幕上会由现一些音节,你们看到音节可千万别由声,在心里拼,然后用你们的动作表演给我看我再说由音节,准备好了吗(课件由示音节)

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