汉语拼音aoouiu 教案 6页

“汉语拼音10、aoouiu”课时教案计划教案内容10、aoouiu教案课时2课时课型讲读教案目标1.学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2.学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。1.学习看图读音节词及声母与复韵母组成的两拼音节和三拼音节。2.学读儿歌，巩固学的复韵母及音节。教案重难点1.学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。2.读准ao、ou、iu的四个严调及日ij3、准确读出ao、ou、iu的四个声调。4、准确地拼读两拼音节和二拼音节。教案资源课件、拼音卡片预习设计复习已学的三拼音接教案过程课时及内容A课时aoouiu的音形学程预设导学策略（师生互动）整理与修改【板块一】导入新课1、谈话复习2、板书【板块二】学习复韵母ao、ou、iu的白形【学习单1】学习复韵母【板块一】（5分钟）一、导入新课1、谈话复习：上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu卡片，体会发百方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？2、板书：11.ao、ou、iu【板块二】（20分钟）一、看图学习复韵母ao、ou、iu的白形ao的首形1、出示图片，认识（一）学习复韵母ao的音形1、出示ao图问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志五环旗）ao“ao”2、学习ao的读音。学习发白方法3、师范读，生学习4、练习读ao【学习单2】学习复韵母OQO2、这个字母怎么读呢？自己试着读一读。3、指名读后教师纠正发音：ao的。发音时，从前一个字母a滑向形由大到圆，一口气呼出，a声响就可发出ao的音了。4、教师范读，学生随读，同桌互书5、指名读，开火车读等多种形式方（二）学习复韵母ou的音形是由两个字母组成『个字母o,[长些，o音轻短,葭'习。6/5\nou的音形1、出示图片，小组学习ou的音形2、代表讲解3、师指导，并范读4、生多形式练习1、出示ou的图，以小组为单位学习ou的音形。2、请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。3、教师结合学生的讲解适当【学习单3】学习复韵母iu的音形（步骤、方法同学习aoou一样）进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，体会。4、同桌互读，相互纠正。5、米取多种形式读。（三）学习复韵母iu的音形1、出示iu图，请学生借助图来学习iu的音。2、请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。3、教师适当讲解发音方法：发iu音时，先摆出i的口形，教师范读。学生随读然后向u滑行，口形由6/5扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。4、教师范读，学生随读体会，同桌读。5、开火车读。【学习单4】巩固读音1、读卡片2、游戏，单韵母组合成复韵母（四）巩固读音1、抽读ao、ou、iu的卡片。2、用游戏法巩固字形。把6个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，教师读出一个韵母的音，如：ao,戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。（包括已学的复韵母aieiui）【板块三】（10分钟）【板块三】学习ao、ou、iu的四声三、学习ao、ou、iu的四声aoouiuaoaododoououduiu讪iuiu1、请学生回忆标调小儿歌。1、回忆标调小儿歌2、是强调标调顺序3、请同学给字母标调号4、学生自己试着读一读5、多方式练习读。2、请同学说说儿歌。3、教师强调要按a、o、e、i、u、u的顺序标声调。4、出示ao、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调出示：5、让学生自己试着读一读。6、同桌同学互读。7、指名按顺序读和打乱顺序读，打乱读给学生思考的时间。【板块四】书写ao、ou、iu3个复韵母1、说复韵母的组成2、教师范写，生抄写3、展示、纠正【板块四】（5分钟）四、书写ao、ou、iu3个复韵母1、说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。2、教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。3、展示学生书写中出现的问题进行评改。比如ao的两个字母写成ao,让学生说说哪儿写得好，哪写6/5\n板书设计aoouiu课时☆1、aoouiu的四声读法。作业☆☆2、☆☆☆3、aoouiu抄写5遍。看拼音前图说一句话。【板块一】复习1、复习aoouiu的四声2、回忆三拼音的拼读方法【板块二】学习新知识【学习单1】学习声母与复韵母组成的音节1、学习两拼音的相拼自己试读(1)同桌互读(2)师检查与帮助第二课时aoouiu的拼音看图读句子，读儿歌【板块一】(5分钟)一、复习1、照着板书复习上节课的学习内容。2、回忆三拼音节的拼读方法。(“声轻介快韵母响，三音相连要迅速。")出示gua让学生拼读，体会拼读的方法。【板块二】(20分钟)二、学习新知识(一)学习声母与复韵母组成的音节1、学习两拼音的相拼。(1)出示：Z-QO-ZCIOl—cu-loujiufiusq。shaozhouniuliu①自己试拼。②同桌互拼，相互纠正。2、学习三拼音④请平时学习有困难的学生拼。2、学习三拼音③指名拼读。6/5(1)出示:(1)用已有的方法试读(2)同伴互读(3)检查指正(4)带调读3、练习带调读【学习单2】学习看图拼读韵母带调音节1、看图说动物名2、试读带拼音的句子。3、同桌互读Jiaoqiac'qiaoxxiao①结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。②同桌小伙伴互相拼读，培养与人合作的意识。③指名拼读，全班共同学习。拼的不准的学生，请会拼的学生帮助。3、练习带调读把音节加上声调：如jiaojiaoqiodqidoxiaoxicd……增加拼读的广度。(二)学习看图读句子(1)出示3幅图，问：这是什么动物呀?(2)出示图下音节①让学生自己试着读一读。②同桌互读。6/5\n(3)指名读。6/5\n4、指名检查纠正kAuitKSo拚cNyilKkftogdv与卜“心!小强爱吃烫.小狗袋吃肉再YuinAiI话风40fMj白匕dhi小巧和小牛置吃革口【学习单3］读儿歌《有礼貌》1、读红色音节(三)读儿歌《有礼貌》(1)指出红色的音节读一读。You卜fticlo礼貌dOiigOoqjlyoutimao大公埠.有礼tt.ji&jn卜tdiiyQsngij,」wen■「1■：.见了太阳就问好.tdi第X*。g^gmTEliN太阳公公睐咪笑，F&figEGyidinghfinge也已美他一TW大红情，2、试拼读儿歌3、试读全文4、跟师读全文【板块三】认读生字1、给生字注音2、直呼生字读音3、认读生字4、组词造句【板块四】小结1、问收获2、表扬(2)看图自己试着读儿歌，读不准的音节标出来。(3)质疑：读学生提出读不准的音节，同学解疑。(4)请学生带领同学读儿歌。(5)试读全文①自己试着把全文读一读，教师巡视，个别辅导。②教师领读，学生随读。③指导学生按顺序读全文。【板块三】(10分钟)三、认读生字小爱吃鱼和牛草好1、给生字注音，拼读。2、直呼生字读音3、读生字口头组词，造句【板块四】(5分钟)四、小结通过这节课的学习，你们都学会什么了？你们6/5\n板书设计小爰龟鱼和牛草好作业设计☆1、练习拼读三拼音。☆☆2、认读生字，组词造句。☆☆☆3、教案反思6/5