汉语拼音教学目标 4页

汉语拼音教学目标：1、学会声母、韵母、声调，能正确地拼读音节。2、准确认读整体认读音节。3、在四线格中准确书写声母、韵母和音节。4、尽快掌握汉语拼音这一学习、识字的有效工具。5、通过观察图片，认识汉字，初步了解汉字的字义。教学重点：汉语拼音能力的评价，重在考核学生认读和拼读的能力。以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。重点在读，不做直呼要求，不做默写要求。教学难点：1、单韵母ɑoeiuü四声的正确发音，特别是第2声上声的发音。2、声母bpdq的字形区分。3、区分声母nl，正确发音。4、jqxy与ü相拼时，ü上两点省写规则。5、正确区分、掌握平舌音与翘舌音的发音方法。6、了解三拼音音节的组成，能正确拼读三拼音音节。7、正确掌握、区分复韵母以及复韵母的标调规则。8、正确掌握、区分前鼻韵母，后鼻韵母发音。9、整体认读音节与同音声母、韵母的区别。第一单元教材分析一、教学内容：本单元课文有：识字1、识字2、识字3和练习1。 二、单元目标：1、认识39个生字，能按笔顺规则正确书写22个生字。认识基本笔画13种，认识田字格。2、能用普通话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。3、初步训练学生健康的生活常规，了解公园里的景物与设施。4、认真观察图画，能把图上的事物同所学的词语联系起来。 三、教学重点：1、认识39个生字，认识基本笔画13种，能按笔顺规则正确书写22个生字。2、在想象中诵读课文，体会优美的意境。3、训练学生健康的生活常规。 四、教学难点：1、运用拼音读准字音，学习基本识字方法。2、培养良好的写字习惯。3、正确、流利地诵读诗歌。 五、单元课文间的联系：《识字1》是一首古诗，读来琅琅上口，主要学习一至十这些常用的汉字，学习横、竖等基本笔画。《识字2》、《识字3》都是词串，让学生把词语与图、与生活经验相联系，从而识字。 六、单元课时安排：《识字1》两课时《识字2》两课时《识字3》两课时《练习1》三课时\n《单元测试与评讲》3课时第二单元教材分析一、单元内容：本单元包括《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》四篇课文和练习2。二、单元目标双基目标：1、 学会本单元的29个生字，26个字只识不写，认识5种新笔画，理解由生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。情意目标：1、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。2、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。4、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。三、教学重、难点：识字、写字、朗读、背诵四、课文间联系：四篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难。课文内容以“爱国”为主要情感线索，从《人有两个宝》的培养动手动脑能力到《升国旗》中对国旗的尊敬，再到《江南》领略祖国江山美好风光和最后的《我叫神州号》为祖国科技事业自豪，都教育学生要学习创造，为祖国作贡献。五、课时安排：《人有两个宝》两课时《升国旗》两课时《江南》两课时《我叫神州号》》两课时《练习2》     2课时《单元测试与评讲》3课时第三单元教材分析一、单元内容：本单元包括《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇课文和练习3。二、单元目标：1、认识本单元57个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。3、能有感情地背诵课文，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。4、通过多种形式，激发学生兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。三、教学重点1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，体会词句的优美，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。\n四、教学难点：1、通过课文学习，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。2、通过各种训练，培养学生口头表达语言的能力。五、单元课文间的联系：四篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难。课文内容都是以体现优秀品质为主。《家》中体现了保护环境，热爱祖国家园的思想感情。《东方明珠》中体现了我们国家的骄傲，培养爱国主义情感。《秋姑娘的信》在了解自然常识的同时，学会关心他人。《看菊花》学习菊花不畏严寒的优秀品质。六、课时安排：《家》两课时《东方明珠》两课时《秋姑娘的信》两课时《看菊花》两课时《练习3》三课时《单元测试与评讲》3课时第四单元教材分析一、单元内容：本单元包括《识字4》、《识字5》、《识字6》和练习4。二、单元目标1、认识32个生字，能按笔顺规则正确书写18个生字。2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。4、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。5、通过多种形式，激发学生兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。三、单元重、难点：1、识字、写字、朗读2、结合插图，在想象中诵读韵文。四、单元课文间的联系：《识字4》带我们到大自然，认识昆虫。《识字5》带我们到海边，认识美丽富饶的大海。《识字6》带我们到城市，看看现代城市新面貌。五、单元课时安排：《识字4》两课时《识字5》两课时《识字6》两课时《练习4》三课时《单元测试与评讲》3课时第五单元教材分析一、单元内容：本单元包括课文《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》和练习5。二、单元目标1、学会本单元19个生字，24个字只识不写，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。\n3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不要妄自尊大。4、体会诗句所描绘的大海美景，认识冰花的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。三、教学重难点：识字、写字、朗读背诵四、单元课文间的联系：三篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难，课文内容都以培养学生热爱大自然的情感为主。《大海睡了》是一首诗歌，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚，大海的美丽景象；《冰花》生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白；《北风和小鱼》是一篇寓言故事，讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为；练习5安排了学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际这几个版块。五、单元课时安排《大海睡了》     2课时《冰花》         2课时《北风和小鱼》   2课时《练习5》        3课时《单元测试与评讲》3课时第六单元教材分析一、单元内容：本单元包括课文《怀素写字》、《小河与青草》和练习6。二、单元目标1、学会本单元14个生字，16个字只识不写，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《怀素写字》的第二自然段。3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。4、初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。三、教学重难点;识字、写字、朗读背诵四、单元课文间的联系:两篇课文都是以体现优秀品质为主。《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的故事，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神；《小河与青草》是一则寓言，讲的是小河与青草的对话，从中感知自然界万物相互依存的道理，领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。五、单元课时安排《怀素写字》      2课时《小河与青草》    2课时《练习6》        3课时《单元测试与评讲》3课时