26个汉语拼音字母读法 汉语拼音教案(共7页) 7页

精选优质文档----倾情为你奉上26个汉语拼音字母读法汉语拼音教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　汉语拼音是每个人历经上学都要学会的知识，那么面对这懵懂的学生，教师应该如何进行教学呢？下面是X为大家整理的汉语拼音教案，希望能够帮助到你们。 　　篇一：汉语拼音教案 　　一、教学目标 　　1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 　　2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。 　　3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。 　　二、教学重点 　　1、能正确书写3个单韵母。 　　2、能直接读出带调韵母的音。 　　三、教学难点 　　能直接读出带调韵母的音。 　　四、教学准备：课件、拼音卡片。 　　五、教学过程 　　第一课时 第7页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　一、谈话激趣。 　　1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 　　2、教师：这节课我们先认识3个朋友“aoe”。 　　3、教师在黑板上板书“aoe”，并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音。 　　二、看图激趣 　　1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁？他们在干什么？ 　　2、教学情境歌：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。 　　3、这幅优美的山村图中藏了aoe三个字母，你能把它们找出来吗？（让学生初步感知aoe的音和形。） 　　4、揭示课题。 　　三、学习单韵母aɑ 第7页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　1、出示表音表形图阿姨“a”：图上画的这位是谁？小朋友怎么称呼她？ 　　2、老师范读“a”的音，看看老师发a的音时嘴巴怎样？声音怎样？（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）学生照样子练习发音,体会发音要领。 　　3、引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。记忆a的音和形。 　　4、小结学法：这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形；后半句是教我们记住音。 　　5、学生反复练习a的发音。 　　四、学习单韵母o（方法同上） 　　五、学习单韵母e（方法同上） 　　(一)、编顺口溜：公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo；一只小白鹅，嘴巴扁小eee。 　　（二）教师检查学生发音情况。 　　六、指导书写。 　　1、认识四线格。 　　2、教师示范，讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置。 　　3、指导学生在书上描红。 第7页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　4、学生练习书写字母。 　　七、趣味练习，巩固新知 　　1、“我会读”，看板书练读。 　　2、猜一猜。学生在同桌的手心或后背写，让同学感受后再猜。 　　八、归纳总结，拓展学习 　　1、看书，认识一下本节课所讲的内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。 　　2、同学把书上的画连同学习的字母，将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听。 　　板书设计：aoe 　　第二课时 　　一、游戏复习。 　　1、看老师口形（不发声），想想老师要发哪个音？说说你是怎么知道的？ 　　2、黑板上贴字卡：aoe 　　二、学习aoe的四声 　　1、认识声调符号 　　（1）出示四幅小车行驶图，再出示四种声调符号，配合手势和儿歌学习。一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。 第7页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　2、练习aoe的四声读法 　　（1）出示āáǎàōóǒòēéěè教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。 　　（2）各人练读aoe的四声。 　　（3）指名读ɑaoe的四声，正音。打乱顺序读。 　　3、看图体会标调单韵母的意义。 　　（1）说说阿姨的ā是第几声，喔喔叫的ō是第几声，小鹅的é是第几声？（点示：声调能表示音节的意义） 　　（2）说说“òàěèó”表示什么意思？ 　　三、巩固练习 　　1、抽读卡片。（要用大量时间进行读的练习，特别是带单韵母的二声和三声要反复练，每个同学都必须读准） 　　2、抄写带调的韵母，调号写在上格。 　　板书设计： 　　āáǎàōóǒòēéěè 　　篇二：汉语拼音教案 　　一、教学目标 　　１、学会i、u、ü３个单韵母和y、w２个声母，读准音，认清形，正确书写。 　　２、学会整体认读音节yi、wu、yu。 第7页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　３、掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。 　　二、教学重点、难点 　　１、i、u、ü的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 　　２、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。 　　三、教学准备：课件、拼音卡片。 　　四、教学过程： 　　一、复习引入 　　1、孩子们喜欢猜谜语吗？猜猜看： 　　（1）白鹅倒影是什么韵母？ 　　（2）圆脸小姑娘，小辫右边飘。这是什么韵母？ 　　（3）像个圆圈是什么韵母？ 　　2、看图激趣：今天这节课我们接着来认识另外几个新的字母朋友。希望每个小朋友仔细看，认真听，正确念，牢牢记。它们都是谁呢？请孩子们打开书，仔细看看书上的情景图。你们都看到些什么呢？谁愿意把自己看到的告诉给同学听呢？ 第7页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　3、是呀！这农家小院的确是太美了！你看，小屋周围种着茂密的小树，迷得乌鸦也赶来在树上做窝了。小屋的前面有一条清澈的小河，小朋友正在河边给小鱼喂食呢！小朋友的妈妈可勤劳了，她在干什么呢？（晾衣服）这几个新的字母朋友就住在这漂亮的房屋里！这些新的字母就是：（老师板书：i、u、ü、y、w）它们念什么呢？仔细听老师读。师范读。 　　二、自主学习单韵母i、u、ü 　　1、看图说话，学习i、u、ü的发音，认识形。 　　2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。 　　3、顺口溜：牙齿对齐iii。嘴巴突出uuu。小鱼吐泡üüü。 　　4、指导书写i、u、ü。 　　5、学生练习书写。 　　三、巩固练习 　　1、看板书读准字母i、u、ü。 　　2、打乱次序认读6个单韵母。 　　3、看拼音卡片读字母i、u、ü。 　　4、做“摘星星”的游戏。 　　5、学生练习书写，注意书写的姿势。 　　板书设计： 　　i、u、ü。 　　第7页