汉语拼音知识归类 5页

慧思源小升初语文教程——拼音知识小升初语文拼音知识考点归类一、★大小写字母（26个）A(a)B(b)C(c)D(d)E(e)F(f)G(g)H(h)I(i)J(j)K(k)L(l)M(m)N(n)O(o)P(p)Q(q)R(r)S(s)T(t)U(u)V(v)W(w)X(x)Y(y)Z(z)二、★声母（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw注：zh,ch,sh,r属于翘舌音，“z,c,s”属于平舌音。三、★韵母（24个）1.单韵母（6个）aoeiuü2.复韵母（9个）aieiuiaoouiuieüeer(“er”也叫卷舌韵母或特殊韵母，在作儿化韵时，它读作轻声，写作“r”。)3.鼻韵母（9个）（前鼻韵母5个）aneninunün（后鼻韵母4个）angengingong四、★整体认读音节（16个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying五、声调的分类及标法1.声调的分类5\n慧思源小升初语文教程——拼音知识普通话语音有四种声调，简称四声。名称：阴平（一声），阳平（二声），上声（三声），去声（四声）1.声调的标法（1）声调只能标在音节中的元音上，即：a,o,e,i,u,ü。（2）★标调规则：先标a,o,e,再标i,u,ü。若遇iu和ui,标在尾巴上。注：轻声不标调号。一、拼写规则1.单音节和音节词的拼写规则★（1）ü,üe,ün与j,q,x相拼时，ü要去掉两点；ü,üe,ün前加y组成音节时，ü也要去掉两点。（2）韵母“i”上需加声调时，“i”上面的一点要省略不写。（3）用汉语拼音书写句子时，词要连写。如：“我们的生活丰富多彩”这句话是由“我们”“的”“生活”“丰富多彩”四个词组成的，所以就拼写成“Wǒmendeshēnghuófēngfùduōcǎi”。★2.隔音符号（’）的用法当“a,o,e”既做音节开头又连接在其他音节后面时，在a,o,e之前就用隔音符号（‘）把容易误读的音节隔开。如：dī’àn（堤岸）。注意隔音符号应放在两个音节之间的正上方。★3.大写字母的运用（1）句子开头的字母或诗歌每行开头的字母大写。（2）专有名词的第一个字母大写。如：北京——Běijīng,长城——Chángchéng,清明——Qīngmí5\n慧思源小升初语文教程——拼音知识ng。由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。如：中山公园——ZhōngshānGōngyuán,光明日报——GuāngmíngRìbào。（3）专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。如：中国人——Zhōngguórén,明史——Míngshǐ。（４）汉语人名：姓和名分写，姓和名的开头字母大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。如：李华——LǐHuá,东方朔——DōngfāngShuò,鲁迅——LǔXùn,诸葛孔明——ZhūgěKǒngmíng。（5）汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。如：北京市——BěijīngShì,鸭绿江——YālùJiāng,泰山——TàiShān,台湾海峡——TáiwānHǎixiá。（6）标题、商标和商店等处的招牌，可以全部写成大写，可以不写声调。如：茅台——MAOTAI新华书店——XINHUASHUDIAN（7）以“小”“大”“阿”“老”等开头的称呼，第一个字母要大写。如：小李——XiăoLǐ大刘——DaLiú老王——LáoWáng阿哥——AGē4.音变（1）轻声①叠音词和动词的重叠形式后一个字常读轻声。如：姐姐、说说。②语气助词和结构助词常读轻声。如：吧、吗、呢、的、地、得、着、了、过等。③名词的后缀“子”“巴”“儿”等和表示多数的“们”常读轻声。④某些双音节词中的第二个音节常读轻声。如：模糊、先生。5\n慧思源小升初语文教程——拼音知识（2）变调①上声变调A.两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理（变调为“′ˇ”）B．三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者（变调为“′′ˇ”）C．一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你|把|雨伞|给我（变调为“′ˇ︱ˇ︱′ˇ︱′ˇ”）。★②“一、不、七、八”的变调（见下表）一不七八单说或在词句的末尾（读原来的音）一声（第一:yī)四声一声一声在一、二、三声前（非四声前）四声(一天：yìtiān)一年（yìnián）四声（不说：bùshuō）一声一声在四声前二声(一定：yídìng)（一切：yíqiè）二声（不对：búduì）读二声或不变读二声或不变夹在重叠词中间轻声（看一看：kànyikàn）轻声（好不好：hăobuhăo)//（3）儿化er常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来成为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。儿化后的韵母称儿话韵。带儿话韵的音节一般用两个汉字来表示。如：“zhèr”写作“这儿”。用汉语拼音写这些儿化音节时，只需在原来的音节后加上“r”即可。儿化的作用主要有：①区别词性。如：盖（动词）→盖儿（名词）。②区别词义。如：信（信件）→信儿（消息）。③表示亲切或喜爱的感情色彩。如：小曲儿、大婶儿。④表示细、小、轻、微的性状。如：小鱼儿、小口儿。5\n慧思源小升初语文教程——拼音知识（4）语气助词“啊”的音变语气助词“啊”出现在句末时，由于受到前面音节末尾因素的影响，其读音会发生变化。★“啊”的变音规律见下表：前字的韵母或韵尾“啊”的发音和写法a,o,e,i,ü（aoiao除外）a→ia(ya)呀—如：原来是他啊（呀）！u,ao,iaoa→ua(wa)哇——如：真可笑啊（哇）。-n（前鼻音的韵尾）a→na哪——如：什么人啊（哪）！-ng（后鼻音的韵尾）a→nga——如：真漂亮啊！在整体认读音节zhichishiri和特殊韵母er后a→ra——如：多绿的树枝啊！七、停顿与重音1.停顿：它属于语音中“讲话和朗读”这一知识点，是小学生不可忽视的一项基本功。停顿是指说话、朗读时，段落、语句间和后面所出现的间歇。朗读，要求把意思读得连贯、通顺，把一些相对独立的层次意思表达出来，不允许随意停顿。停顿一般分为以下几种：(1)句中停顿。如“我看见他笑了”这句话，若想说“他”笑了，就要在“我”后稍停顿一下；若想说“我”笑了，就应在“他”后稍作停顿。(2)语法停顿。语法停顿在书面上反映为标点符号。不同的标点符号，停顿的时间长短也不同。一般顿号＜逗号＜分号＜句号＜问号、感叹号。省略号、破折号介于分号和句号之间，冒号较灵活。(3)其他停顿。包括气息停顿、逻辑停顿、感情停顿和结构停顿。2.重音：它是把一句话当中的某个词或词组读得特别响亮的语音现象。凡是内容上突出的地方，往往需要用重音来表示。重音分“语法重音”和“逻辑重音”两种：（1）语法重音。它在句中的位置是固定的，在一般情况下，定语、状语、补语和代词（这、那、谁等）常重读，有时为了表示某种特殊的思想感情所用的夸张、惊异、肯定、对比等语气也要重读。（2）逻辑重音。它的位置不同，表达的意思就不一样，意义也就有差别。5