汉语拼音aieiui精选教案 4页

汉语拼音aieiui精选教案1.学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁自己先说一说，然后告诉我。（生说略）师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢我们现在就来学习。师：先看黑板。（贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读,离“a”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片，让学生认读。）师：单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗（学生回答略）\nW：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。（老师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边，就组成了复韵母。）师：今天，我们就来学习汉语拼音第九课，学习三个复韵母aieiuio（1）师范读ai。教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。（2）学生练习发音。师：请同学们看书，你从图上发现了什么（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）（3）在语言环境中学ai的四声练习。（4）说话或组词，其中要有ai的音。（几声都可。）（5）学生尝试拼读音节。(6)老师检查纠正。师：你们同桌谁的力气大咱们扳手腕比赛比一比，好不好（学生扳手腕比赛。）师：（喊加油）刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。1•师写\n师：比赛时，嘴里喊着ei,是不是能给自己加点油,增加一点力气刚才谁胜了咱们再来一次，这会看谁能赢可别忘了喊ei,给自己加油。2.看图，谁说说怎么利用图来记住音和形3.教发音方法师：与ai的发音方法相同，先发e,再滑向i。学生练发音。4.在语言环境中进行四声练习。5.拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。1.打电话的小游戏师：小朋友都会打电话吧下面开展打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。）师：丁吟吟，电话铃响了，小朋友接电话。（喂，你好,请问您是谁）师：我是妈妈。生：您有事吗师：没什么事，想问你这一班学了哪几个复韵母生：我们学了aieio师：还有一个吧师：对，还有一个，你们已经会了，就是“喂”，板书uio\n1.谁能利用图来记住复韵母ui的音和形2.发音方法：先发u的音，接着发i的音，中间气不断。3.四声练习。4.说话或组词，其中有ui的音，5.师：快打电话告诉妈妈，一共学了三个复韵母aieiuio6.拼读音节。1.学生自己试拼音节。师：哪些词句含有以上三个音节的音2.指导书写。3.读儿歌，找出会拼的音节。师：这一课，我们主要学习了三个复韵母，（学生接：aieiui）会拼读了很多音节，还会写了三个音节（学生接：aieiui）。小朋友又学了好多知识，祝贺你们。