汉语拼音i u ü 3页

小学语文备课用笺教学随笔2、iuü教学目标：1、学会单韵母i、u、ü，读准音、认清形，正确书写。2、能够正确读出i、u、ü的四声。3、复习巩固6个单韵母。教学重点、难点：1、u和ü读音的比较2、关注i标调时书写的变化课前准备:情境图，表音表形图，四声卡片。教学时间：两课时教学过程:第一课时一、复习1、出示课件：认读字母。2、听写aoe。3、说说这三个字母叫什么。（单韵母）二、引出新授内容1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？2、教学语境歌（课件），出示i、u、ü小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了乐呵呵。三、教学iuü读音和写法1、教学i。（课件）出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是i的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教1\n学顺口溜：牙齿对齐iii。学生个别读、开火车读。2、教学u。教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。顺口溜：嘴巴突出uuu。3、教学ü。教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。顺口溜：嘴巴翘起üüü。4、iuü的书写。（1）、看笔顺图（课件）：说说先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟着书空。（2）、在书上描红两遍。四、巩固练习1、告诉学生iuü也是单韵母。2、看口型，拿卡片。拿对了，齐读三遍。五、作业抄写iuü各一行。第二课时、一、复习指读卡片：aoeiuü二、教学iuü的四声。1、教学i的四声。（1）、讲述书写规则：i加声调时要省写一点。（2）、出示i的四声。（3）、教师领读：第一声：衣服的衣。第二声：阿姨的姨。第三声：椅子的椅。第四声：注意的意。（4）、指名读i的四声2、教学u的四声。（1）、教师在四线格上写u的四声，指出u在中格，声调符号写在上格。（2）、指名读u的四声。（3）、引导用u的四声组词。3、教学ü的四声。2\n（1）、范写ü的四声。（2）、学生自由练读。（3）、指名试读，教师相机纠正读错的音。（4）、引导用ü的四声组词。（5）、开火车读ü的四声。三、比较单韵母的不同形体。1、（课件）出示：a—o，然后指名读。2、指名说说a和o形体有什么不同。3、齐读，体会形体的不同。4、其余几组方法相同。四、比较带调韵母的读音。（课件）出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。（1）、指名读。（2）、说说横线两边的单韵母读音有什么不同。（3）、齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ5、出示：ó-òé-èǘ-ǜ。（1）、指名读。（2）、说说横线两边的单韵母分别怎么读。（3）、齐读ó-òé-èǘ-ǜ。五、作业（课件）。1、把六个单韵母按口型从大到小排队:oüeiau2、认读带调韵母。板书计划:2、iuüiīíǐìuūúǔùüǖǘǚǜ教学反思：3