汉语拼音正字法 3页

《汉语拼音正词法基本规则》学习心得体会孟匠中学孟巍巍汉语拼音正词法，用汉语拼音字母拼写普通话语词的规则。又称正字法或写法。汉语拼音正词法最主要的原则是分词连写，就是把语言划分为词，并把多音词的各个音节连写在一起成为一个拼写单位。制定分词连写的规则除了参考语法上的词类区分外，还要考虑听觉心理（语感）和视觉心理的要求。因此，汉语拼音的写法和传统语法并不完全一致。汉语拼音正词法的内容还有音译外来词、文言成分、缩略语等的写法，同音同形词的处理方法，声调的标注法，大写字母和标点符号（包括短横）的使用法等等。汉语拼音正词法制定以后，有一个通过群众书写实践并不断修改补充完善的过程，也就是约定俗成的过程。汉语拼音正词法在100多年前的汉语拼音中就开始使用了。最早是教会罗马字用加短横的方法分词连写。其次是清末的一些切音方案，如卢戆章的《切音新字》(1892)、蔡锡勇的《传音快字》(1896)、沈学的《盛世元音》(1896)、王照的《官话字母》（1900）、朱文熊的《江苏新字母》（1906）、刘孟扬的《中国音标字书》(1908)、刘世恩的《音韵记号》等。这些方案，都在不同程度上采用了分词连写的方法。其中，蔡锡勇最早提出"连书"的概念,沈学提出了"缮\n连为书"的主张。朱文熊不但实行分词连写，而且还规定了大写字母和短横的用法。到20世纪20年代国语罗马字产生，开始制订完整的“词类连书条例”，如黎锦熙、赵元任、萧迪忱（萧家霖）、孙先六等都拟订过方案。30年代拉丁化新文字有系统的词儿连写规则。吴玉章、林汉达、倪海曙等在这方面都作过补充修订,使规则更加完善。50年代汉语拼音方案公布时,没有制订正词法规则。但是公布后，全国出版的大量普通话拼音读物,都是分词连写的。这些读物承袭了国语罗马字和拉丁化新文字的分词连写法。后来《中国语文》等杂志讨论了汉语拼音正词法的问题。《现代汉语词典》、《汉语拼音词汇》、《汉英词典》等辞书，都采用了汉语拼音分词连写的编排方式，提高了汉语拼音正词法的水平，丰富了分词连写的经验。为了使汉语拼音正词法有统一的条例，1982年3月中国文字改革委员会成立汉语拼音正词法委员会，着手制订汉语拼音正词法的基本规则和各种专用规则。经过两年多的研究讨论，并征求各有关部门和专家的意见，最后制订成《汉语拼音正词法基本规则（试用稿）》，于1985年10月发表。2012年经国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准，新版《汉语拼音正词法基本规则》于2012年6月29日发布，10月1日实施。该标准是1996年发布的《汉语拼音正词法基本规则》的修订版，自发布之日起代替并废止原标准。\n学好汉语拼音很重要,因为汉语拼音是学习语文的有效工具.学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的生字,并流畅地读下来,从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语,帮你学好普通话；如果你喜欢电脑,还可以用拼音输入法打出汉字,既快又准确；学好拼音才能学会查字典,会查字典了,你学习上的各种困难就不难克服了.学好汉语拼音很重要,因为汉语拼音是学习语文的有效工具.学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的生字,并流畅地读下来,从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语,帮你学好普通话；如果你喜欢电脑,还可以用拼音输入法打出汉字,既快又准确；学好拼音才能学会查字典,会查字典了,你学习上的各种困难就不难克服了.