拼音单元-汉语拼音（一） 3页

汉语拼音（1）[学习目标]1.学会aoeiuü6个单韵母，yw两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的aoeiuü的音。3.认识四线格，学会在四线格里书写aoeiuüyw。4.通过学习，不断增强学生学习汉语拼音的兴趣。[学习重点]1.学会aoeiuü6个单韵母，yw两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的aoeiuü的音。[学习难点]1.认识四线格，学会在四线格里书写aoeiuüyw。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、谈话交流导入课题出示图片，创设拼音王国情境，介绍拼音的作用，激发学生学习拼音的兴趣。二、示范引导学习发音1、引导学生观察图画，发现单韵母a、o、e,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、出示小儿歌，总结单韵母aoe的发音方法，引导学生巩固练\n习。三、观察想象记忆字形引导学生观察单韵母a、o、e，想象交流，帮助学生准确、形象记忆a、o、e的字形。四、示范观察指导书写1、通过教师讲解，认识四线三格。2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写a、o、e.五、创设情境学习四声1、借助图片，认识声调符号。2、教师示范指导，学习读带调的a、o、e.3、打乱顺序读a、o、e的四声，巩固练习发音。4、总结过渡：我们学习了aoe三个字母，我们把它们叫做单韵母。还有几个字母新朋友迫不及待地要和我们见面呢！六、示范引导学习发音1、引导学生观察图画，发现单韵母i、u、ü,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、出示小儿歌，总结单韵母i、u、ü的发音方法，引导学生巩固练习。3、引导学生观察单韵母i、u、ü，想象交流，帮助学生准确、形象记忆字形。\n七、示范指导正确书写教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写a、o、e.八、互助交流巩固发音1、教师示范，同伴交流，学习读带调的单韵母i、u、ü.2、总结过渡：瞧！这六个字母连在一起，成了一家人，都被称为单韵母。让我们一起和它们打招呼吧！aoeiuü九、观察对比正确发音1、借助图片，认识声母y、w.2、对比单韵母i、u的发音方法，正确掌握y、w的发音。九、观察指导正确书写教师示范，引导学生在四线三格中正确、规范书写声母y、w.十、想象故事学习音节1、教师叙述小故事，认识整体认读音节yiwuyu。2、教师示范，正确拼读带声调的整体认读音节，并能够联系生活组词语。4、认识音节ya，练习拼读并组词。十一、观察图画，巩固音节1、出示图片，引导学生拼读词语：乌鸦鱼衣2、总结本课学习内容，巩固知识。