拼音单元-汉语拼音（九） 4页

汉语拼音（9）[学习目标]1.学会前鼻韵母aneninunün,后鼻韵母angengingong,整体认读音节yuanyinyunying，读准音，认清形，正确书写。2.学会声母与前后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3.认识17个生字，正确朗读短文、儿歌。[学习重点]学会前鼻韵母aneninunün,后鼻韵母angengingong,整体认读音节yuanyinyunying，读准音，认清形，正确书写。[学习难点]学会声母与前后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、复习旧知导入新课认读复韵母：eiuiaoouiuieüeer二、借助图片正确发音1、观察图画，认识前鼻韵母：aneninunün，示范讲解发音方法，指导学生正确发音。2、观察发现：它们是由单韵母和n组成的，我们把他们称为前鼻韵母。二、自主观察拼读音节\n1、出示音节，回忆ü上两点的省写规则，拼读音节。（1）指名拼读音节。（2）同伴互读音节2、学习整体认读音节yuanyinyun3、拼读带调的整体认读音节。4、游戏：寻找整体认读音节四、借助图片巩固音节1、出示图片，拼读音节词。2、想一想:这些物品你有吗？总结交流：这些物品都是学习用品。3、同伴互动：借助拼音拼读自己的学习用品的名称。五、借助拼音认读汉字1、出示图片，借助拼音、图片，识记汉字。2、观察看图时的方位。2、借助拼音，读准句子。六、借助拼音诵读儿歌1、引导学生读准红色的音节。（1）小老师领读（2）同伴互读2、借助拼音，读准儿歌。（1）自由读（2）指名读（3）齐读\n2、结合语境，练习生活，识记汉字。七、借助图片正确发音1、观察图画，认识后鼻韵母：angengingong，示范讲解发音方法，指导学生正确发音。2、学习整体认读音节ying。2、观察发现：它们是由单韵母和ng组成的，我们把他们称为后鼻韵母。八、同伴互助拼读音节1、自由拼读音节2、出示音节词读一读。九、示范指导书写音节1、出示课件，范写音节。2、学生书写，教师指导。十、借助拼音正确读文借助拼音读短文，想一想：小朋友在电脑上画了什么？十一、借助拼音诵读儿歌1、出示儿歌，读准红色的音节。2、借助拼音，读准儿歌（1）自由读（2）师范读（3）配乐朗读3、借助拼音识记生字。\n[课后练习]帮助拼音宝宝排队前鼻韵母是：aneninunvn后鼻韵母是：angengingong整体认读音节有：yinyunyuanying