汉语拼音复习计划 3页

汉语拼音复习计划一、容易出现的错误1、概念不清(1)字母（声母、韵母）(2)音节：　　①可拼音节（两音节、三音节）；②整体认读音节（16个）P43页；③零声母音节（这部分韵母不需要声母直接加声调就能成为音节）如：ā　ò　é　āi　èi　ǎoǒuérānènángèng。2、字母混淆(1)j、q、x、y、与ü、üe、ün相拼时去点：j、q、x和y见了鱼眼就挖去。(2)w、b、p、m、f直接与o相拼，j、q、x、y不能与o相拼，其余声母与o相拼时必须加介母u。(3)介母i的后面跟随的韵母多为：ɑ、ɑo、ɑn、ɑng。(4)和介母ü相连的声母只有j、q、x。(5)音节中不允许出现“iou”、“uei”，应写成“iu”、“ui”。(6)给音节标声调：ɑ要在把帽戴（áo），ɑ要不在o、e戴（óu、ěi），要是i、u一起来，谁在后面给谁戴（iū、uī）。二、复习安排及相关措施1、每天写4-6个音节的分解式或组合式。（主要以带ü、üe、ün的，带复韵母的、三拼音的音节为主）\n例：d-u-an　　（　　）　　sh-un　　（　　）jùn　　（　　）　　（　　）huái　　（　　）　　（　　）　　（　　）2、每天写5-10个音节，写明韵母或声母，这里的韵母要加声调。例：xuě(uě)guī(uī)huá(á)　　　　gǔn(g)shāo(sh)lǘ(l)3、每天写1-2条新闻，一律用拼音写。（个别能力强的孩子可试写日记，要注意日记格式，每段话前必须空两格。）4、每天必须读20分钟书，包括课本和课外拼音读物，既巩固所学，又灵活运用。注：整体认读音节是一个整体，家长请注意，在出“分解式”、“写出声母”、“写出韵母”等题时，不要出整体认读音节。训练达半个月后，可只写新闻（日记）。三、前后鼻音的发音特点：发前鼻音：嘴巴咧开，鼻腔共鸣；发后鼻音：嘴巴放松，舌后缩，鼻腔共鸣。再有一个方法，就是多练习听、读来进行比较，辨别前后鼻音的方法如下：1、对比辨音：an-ang南方　反抗　繁忙　　　en-eng　本能　神圣　　人证in-ing　聘请　新兴　心灵　　ian-iang　边疆　联想　勉强\nuan-uang　观光　宽广　钻床　uen-ueng　温－翁　问－瓮ün－iong　运用　军用　群雄2、声、韵配合规律：(1)d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。(2)z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”（cén）“森”（sēn）。(3)d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。3、声旁类推：ang韵声旁旁－pang　磅　耪　螃　滂　膀　榜　傍亡－wang　忘　妄　mang忙　芒　盲　氓　茫　邙　杧章―zhang　彰　障　璋　樟　漳　嶂　瘴长－zhang　张　涨　胀　帐　账　chang怅　苌　伥尚－shang　赏裳绱tang堂躺趟棠淌倘chang常敞徜唐－tang　糖　塘　醣　搪　鄌　瑭　螗囊－nang攮　囔　馕　儾良－liang粮　踉niang娘　lang朗　浪　狼　琅　莨　阆　锒冈－gang　钢　岗　刚　纲　邦－bang　帮　绑　梆　邦仓－cang　舱　沧　苍　伧　当－dang　档　挡　铛　垱　筜方－fang　访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷