汉语拼音微课教案 5页

汉语拼音微课教案　　引导语：让孩子们学会拼音是一件非常重要的事情，而要怎样设计一份关于汉语拼音微课的教案呢接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！　　【活动目标】　　1、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。　　2、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　3、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。　　4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。　　【活动重点】　　aoe的发音和韵母带调读。　　【活动难点】　　o的发音及a、o、e的第二声和第三声。　　【活动准备】　　多媒体课件，a、o、e及带声调a、o、e\n的字母卡片;画有四线格的小黑板。　　【课时安排】　　两课时。　　【活动过程】　　第一课时　　一、创设情景，激趣导入　　1、小朋友们，喜欢听童话故事吗　　2、(多媒体出示《安徒生童话》封面)　　老师这儿有一本有趣的童话故事书，里面有很多动听的故事。(出示书中内容，不加拼音的文字。)　　能读吗哎!这么多的文字我们都不认识，怎么去读呢别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。　　(多媒体播放声音：小朋友，你们来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子(多媒体加拼音并闪烁拼音)，你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们学习电脑打字呢!)　　3、拼音王国里有三大家族，他们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天，老师就带你们到拼音王国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子a、o、e。\n(挥动卡片)　　嗨，小朋友们好。　　(幼儿与拼音打招呼)　　欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。　　二、自主探究，学习新课　　1、仔细观察书中的这幅图，说说你看到了什么想到了什么你还仿佛听到了什么　　(幼儿自由发言)　　2、学习单韵母a：　　⑴读准音：　　我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢(张的大大的)　　你能模仿她吗模仿a的口型　　老师也学着她的样来唱一唱，学生跟唱。　　我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴aaa，小女孩练唱aaa，aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发aaa。　　学生跟念，自己体会发音要领，开火车发音。　　⑵认清形：　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。　　边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁就是aaa”。　　你还有什么好办法记住它　　⑶\n练习写：　　我们一起来写个a：　　(教师范写)　　a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。　　(学生书空)　　a玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗　　它的家就是这四线格，跟我一起念：“四线格”。　　四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的a就住在中格里，好，我们比一比，看谁先把a送回家。　　(教师巡回，纠正)　　幼儿在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。　　⑷学习声调：　　把a送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的　　幼儿边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a遇上它们，读起来声调就不同了。　　你们发现汽车的走法和a\n的四声，哪些地方很像呢　　(同桌学习，观察讨论)　　对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念a　　跟老师说：”啊，阿姨的啊”“阿姨好”。　　第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：a。　　别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么”就是这个音。跟我一起说。　　第三声要下坡再上坡，形状像什么我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读：　　“啊，怎么能这样”就是这样个音。跟我一起说。　　第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念：“啊，祖国真伟大!”跟我一起说。　　三、趣味游戏、巩固新知　　1、我会读。　　看板书练读。