小学汉语拼音教学教案 4页

小学汉语拼音教学教案　　1学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2认识四线格，学习使用四线格。　　1听说过《阿里巴巴》的故事吗想知道芝麻开门的口诀吗请看　　儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。　　2只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏。　　茂密丛中几座房，青草河边一条溪。对岸有只大公鸡，喔喔喔喔大声啼。　　它叫醒了谁呢　　叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；　　叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；　　叫醒了小鸭子，它在水里愉快地戏耍；　　让学生看图后畅所欲言。　　这幅优美的山村图中藏了aoe3个字母，你能把它们找出来吗　　让学生初步感知aoe\n的音和形。　　1老师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读。注意口形不能变。　　2编顺口溜帮助记忆发音方法：　　张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.　　1记住形　　找出图中与aoe字形相似的部分，念儿歌：　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;　　太阳出来红通通，公鸡一叫ooo;　　清清河水一只鹅，水中倒影eee.　　2正确书写　　认识四线格后讲清aoe的笔画笔顺及占格位置。　　教师示范，学生仿写。　　回家做aoe的卡片，再读给爸爸妈妈听。　　教学目标：　　1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2、学会整体认读音节yiwuyü。　　3、掌握iuüyiwuyü的四声，能直接读出它们带调的音。　　4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。　　教学重点：iuüywyiwuyu的发音和带调读法。　　教学难点：读准iuü\n的第二声和第三声。　　教学准备：字母卡片和四声的帽子　　教学方法：自主学习、尝试探究　　教学过程：　　玩“戴帽子读拼音”的游戏，复习aoe的四声。（把四个声调做成四顶帽子，分别戴在代表aoe的同学头上。）　　1、看插图谈话引出本课。　　2、出示iuü三个单韵母，请学生在图中找到它们。　　3、指名尝试读iuü的音，教师注意听其发音观察口形。读得好的要特别表扬，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。　　4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式巩固。　　5、学习四声。　　（1）出示iuü的四声，引导学生观察发现了什么　　（2）说说为什么i上标凋要去点，ü上标调不去点。　　（3）自学它们的四声，把学会的大声地读给大家听，体验学习成功的快乐。　　（4）通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固iuü的四声。　　1、出示声母yw，请小朋友在图中找出。　　2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听到底怎么读吗听老师范读，发现有什么不同。　　3、通过男女分读、师生合作读来区分i--yu--w　　1、出示yiwuyü\n三个音节，问有什么发现　　2、教师顺势教顺口溜：大y带小i，大w带小u，小ü没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。想想ü上两点哪儿去了　　3、想想:y和iw和uy和ü在一起回怎么念呢提示：可以看看课文插图。　　4、指名尝试读，并说说怎么学会的，正音的同时多表扬多鼓励。同时学习插图中的三个音节（或音节词）.　　5、用各种形式练读四声。（引导发现这些音节声调标在哪儿，初步了解标调规则）　　6、巩固练习　　分别用yiwuyü这三个音节组词、说话，看谁说得好、说得多。　　做这一课的字母卡片。