汉语拼音2《Iuü》教学设计 5页

汉语拼音2Uuu»教学设计教学目的1.学会iuii三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.学会读iuti三个短果韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学时间2课时教学重点1.学会iuti的音、形，能正确书写。2.掌握iuti的四声。教学难点i在标调时头上去点，u在标调时头上有点。教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuuo（教师在黑板上板书iuu,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）一、学习字母（一）出示图1学习字母的音问：图上画的什么？（借衣的音学习i）讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把屁股轻\n轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读i学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时回避。）（二）观察挂图学习字母的形问：字母i与图上用的什么地方很相像？（学生应答出，衣服中间的一条围巾和边六枚顶上的一枚扣子，形状与i相似。）教儿歌：一竖占中格，一点在上边。（三）指导书写讲：i的较小笔顺是先在中格写小竖要撞碎格，然后在竖的头上离开二线手上的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得大又黑否则作业显得又脏又乱。）二、学习字母U（一）出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留下来一个小孔。教师范读U学生学读U（齐读，个人读，分行读等）（二）观测挂图学习字母的形问：字母U与图上的什么省分很相像？\n（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与U相似。）讲：从字形上看U有些像喝水的杯子。教儿歌：U像一个茶杯子。（三）指导书写讲：U的笔顺是先写，再写，要写在中格。课中休息:方法同第一课。三、学习字母u（一）出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习U）讲：把鱼的音平读就是发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读学生学读3（有时学生再读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出U的音。）（二）观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，鱼嘴与上面调侃的两个泡泡合底下起来很像Iio)教儿歌：U像小鱼吹泡子。（三）指导书写讲：U占中格和上格，先写U,再写头上的两点。（写U的两点时，要右侧把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的小写好看。）四、巩固练习\n1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母逗趣练习）3.练习写字母板书设计：第二课时教师谈话：今天，我们学会了iuii的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之后，大家先来复习一下aoe的四声。一、复习三个单片韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习iuu的四声板书：mUUUUc/YUUUU讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。\nU在标调的时候不能去掉点，因为U去掉点就和u一样，所以不能去点。练习读：1.按顺序读iuti的四声。2.给合日常生活的一些音和字特训进行练习。衣服的“衣”(yi)阿姨的“姨”(yi)椅子的“椅”(yi)容易的“易”(yi)乌鸦的“乌”(wu)姓吴的“吴”(wu)五个的“五”(wu)耽误的“误”(wu)小鱼的“鱼”(ytD下雨的“雨”(yfl)3.打乱顺序读四声。4.加进aoe的四声进行练习。5.请代学生当小老师领读。课中休息：把标音卡片发到同学们手里。1.拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。2.拿二声卡片的台下，方法同上，以此类推。3.拿a卡片的起立按顺序再读卡片。其它卡片同a。三、指导iuti四声的写法注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。板书设计: