《汉语拼音iuü》教学设计6 1页

《汉语拼音iuU》教学设计一、教学目标（一）复习i、u、u的读音及四声。（二）学习正确掌握i、u、u的笔顺，认识拼音字母基本笔画“I”竖，“点。二、教学重点、难点书写i、u、u,除讲清笔画笔顺和在四线格的位置外，要注意：上面的点要在靠近第二线的地方写。三、教学过程（一）复习i、u、u的读音和四声。（二）教写i、u、u,正确掌握笔顺及书写格式。1．教写i。（1）指导学生看书，知道i的笔顺，找准书位置。指导观看书上四线格字帖和下面长方格的笔顺。提问：谁知道i应该先写哪笔，再写哪笔？（先写竖，再写点）提问：字母i在四线格中占什么位置？看看竖在什么地方？点儿在什么地方？（竖占中格，点儿在上格中间对齐竖的位置）（2）教学生写i，教师边示范边讲解笔顺和占格，并提醒学生点儿是个小圆点儿。学生进行书空练习，再在教师带领下在本子上写字头。2．教写u。（1）指导学生看书，知道笔顺及占格。提问：谁能说说u占哪格？应该先写哪笔，后写哪笔？（u占中格，先写“”竖弯，后写“I”竖，两笔写成）（2）教学生写u,教师边示范边讲解，再带写一个字头。△课间休息。3.教写u,正确掌握笔顺及书写格式。（1）指导看书，提出看书要求：①看清的笔顺；②看清在四线格中占的位置。（2）指导书写。提问：仔细看字母和u有什么不同的地方？（比u多两个点儿）提问；谁知道几笔写成？（四笔）提问：先写什么后写什么？在什么地方写？（先写一个“u”，写在中格，再在上格中间比两竖稍靠里点写两点儿）（3）学生练写。在老师带领下一笔一笔写在本上。（三）巩固练习。1.读带调的i、u、单韵母卡片。2．看看左边这幅图上有哪几个单韵母，按发音口形大小排列好，写在四线格中。3．在老师指导下，用单韵母口头组词语。