汉语拼音教学评价量表 6页

一年级汉语拼音教学评价量表时间：执教者：课题地点：观察者：观察视角一：教师教学行为ABC教材解读教师课前准备目标设定合理具体及重难点突出课堂容量教学方法教学语言准确规范有亲和力，评价真实真诚情景创设科学生活动游戏趣味性强组织教学课堂节奏合适课堂应变巧妙师生配合默契观察视角二---------学生课堂行为（百分比量化）倾听专心看静心听表达表达的质量兴趣参与时间参与课前准备参与面是否掌握当堂知识，能举一反三课堂观察综合评价6\n一年级汉语拼音教学评价量表观察视角一：教师教学行为观察点1：教材解读观察人：教师课前准备：目标设定合理具体：重难点：课堂容量：总评及有待改进的地方：6\n一年级汉语拼音教学评价量表观察视角一：教师教学行为观察点2：教学方法观察人：老师基本素质：教学语言准确规范有亲和力（细节呈现）评价真实真诚（细节呈现）情景创设科学生活动（具体细节呈现）游戏趣味性：（细节呈现）总评及有待改进的地方：6\n一年级汉语拼音教学评价量表观察视角一：教师教学行为观察点3：组织教学观察人：课堂节奏合适（具体各环节时间安排）课堂应变巧妙（细节呈现）师生配合默契（细节呈现）比较好的方法值得学习：有待改进的地方：总评：6\n一年级汉语拼音教学评价量表观察视角二：学生学习行为观察点4：倾听观察人：引入新课拓展练习学生倾听老师（指注意力持续时间）时间：（）分钟时间：（）分钟时间：（）分钟人数：合计（）%人数：合计（）%人数：合计（）%学生倾听学生（指注意力持续时间）时间：（）分钟时间：（）分钟时间：（）分钟人数：合计（）人数：合计（）%人数：合计（）%总评及有待改进的地方6\n一年级汉语拼音教学评价量表观察视角二：学生学习行为观察点5：参与及表达观察人：学生课前准备学生读书形式引入新课拓展练习学生读书次数学生互评学生发言（记下座次号）合计百分比合计百分比合计百分比是否掌握当堂知识，能举一反三值得借鉴的地方总评及有待改进的地方：6