小学亲子活动方案 7页

小学亲子活动方案发表时间：2022.10.03第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页\n小学亲子活动方案发表时间：2022.10.03第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页\n小学亲子活动方案发表时间：2022.10.03第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页\n小学亲子活动方案发表时间：2022.10.03第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页\n小学亲子活动方案发表时间：2022.10.03第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页\n小学亲子活动方案发表时间：2022.10.03第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页\n方案一：小学亲子活动方案一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参加竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。三、活动时间：20xx年5月31日〔星期一〕下午4：00-6：30活动地点：高家基小学校内山顶操场四、活动预备：1、活动方案，有关表格。2、竞赛游戏活动有关预备。3、奖品预备。4、发动家长。五、活动内容：1、活动前预备。2、欢迎家长。3、亲子竞赛活动开展：1〕活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。2〕亲子抢凳子：规则家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。3〕亲子大象抛接投沙包：规则孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。4〕二人三足：规则依据现场定跑道，5个家庭同时pk，按到终点的先后名次派发小奖品。5〕妈妈认孩：规则5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。6〕家长、孩子、老师共享活动体会。7〕亲子派发、共享礼品。六、活动结束：活动结束，整理相关物品；提示大家留意交通安全，各自返家。方案二：小学亲子活动方案活动目标：关心家长创造与孩子间的沟通、交往平台，促进儿童健康成长。参与人员：六〔2〕、六〔3〕、六〔5〕班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。活动地点：学校篮球场、足球场。活动时间：20xx年12月8日〔星期三〕下午14：30--16：40活动组织：总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、陈少岩、各班主任〔场地布置、活动组织〕后勤保障：谢东红、刘微兰〔饮用水、礼品领取〕安全保障：黄光威、黄文金〔预防受伤〕活动过程：一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。三、亲子活动游戏〔以班为单位〕1、协同运送篮球游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。分组方法：每次分6组同时进行竞赛活动地方：篮球场活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。2、二人三足游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必需绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。活动地点：足球场游戏规则：绑腿的布条不能松，必需两个人同时跑。分组方法：2人一组，共分6组同时进行竞赛，父子或母子协作。3、抛接毽球游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。活动地点：田径场分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子协作。活动材料：毽球36个、塑胶桶6个4、穿越障碍救人接力游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。活动地点：田径场活动材料：跨栏架6个方案三：北蝉中心小学我读书，我欢乐亲子读书活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一　任　老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展我读书，我欢乐亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我欢乐，我读书，我秀丽。三、活动预备a、校内1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开拓书香园，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。b、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购置一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣扬动员1、向家长宣扬：家长学校将开展我读书，我欢乐亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。〔各班级向家长发放亲子读书活动建议书〕2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展我读书，我欢乐亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：方法探讨1、向家长推举孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况。3、依据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中亲子共读的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。2、开展我和孩子共读书家长征文竞赛。3、开展小书房评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。4、评出一批书香家庭。方案四：花都区五华小学亲子活动方案一、活动背景感恩，是中华民族的优良传统，乌鸦反哺的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出亲子互动活动，让亲子间得到亲密沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。转变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子沟通等方式，让家长转变观念，协作学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美妙的将来。二、活动目的使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增添每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加互相理解，互相敬重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面进展。三、活动对象学生和家长约1600人四、活动时间5月11日〔周五〕晚7:00，约1.5小时五、活动具体支配有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，〔孩子坐在父母的身旁〕，对应坐好。1、播放音乐，引入气氛。〔欢乐天堂、欢乐老家滚动播放〕2、热身游戏拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。3、葛吉夫拍手〔葛吉夫音乐〕亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。4、爱的倾听由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。5、爱的链接〔天下父母心〕闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，互相理解。〔朗读beauty〕6、爱的讲座李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。7、爱的回报〔爱在呼吸里〕家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关心与流淌。8、爱的拥抱亲子间互相拥抱，孩子对父母说：妈妈\爸爸〔或者其它亲人〕，我爱你。家长对孩子说：珍宝，我爱你。9、大合唱《相亲相爱的一家人》带动全场的气氛，让一家人心连心。六、亲子活动后感请同学们依据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，感谢合作！策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清楚地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《小学亲子活动方案》假如还没解决您的需求，请访问我们为您2022预备的“小学六一亲子活动方案〞专题！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页第7页共7页