亲子活动教师总结 7页

亲子活动教师总结亲子活动的教师总结　《亲子活动的教师总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。篇一：亲子活动总结　大同幼儿园亲子游戏活动总结　亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅　使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师分　别在各班有序组织参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重　在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立　一种互相尊重、信赖的感情。　亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子　的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充7\n分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐自信成长亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游　戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。　12月3号我们园进行的亲子游戏活动，各班都组织的很好，特别是小一班、中一班、大二班亲子　游戏有特色，家长们玩得很开心。我们园的陈瑶老师、黄赛红老师、胡慧芳老师、杜琴老师、孙向荣老师、田双老师、王小燕老师等等都付出了辛勤的劳动。范文TOP100总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子钓鱼、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动孩子们留下一份快　乐、美好的童年记忆是家长和老师的共同心愿。相信在今后的工作中我们7\n　园在亲子活动中将会作出更　大的努力！　篇二：亲子活动总结　开发区中心小学亲自活动总结　开发区中心小学首次亲子趣味运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。　在这次活动中，孩子收获了他们的成功；家长收获了他们的童贞；教师也从中获得了成就感。　现对这次活动作如下总结：　一、真正让孩子体验到了体育运动的快乐，增强了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。　活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听　觉上的享受，让孩子感到原来运动如此快乐。　活动中以年级为单位同时进行，趣味竞赛项目让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作能力。整个活动促进了孩子的全面发展。7\n　二、增强了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持。本次活动面向全体家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏。　活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。　从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。　三、向社会展示了我校趣味亲子活动特色及成果，展现了我校教师的良好风采及素质。　我们提前一周将这次活动对家长进行了通知。活动前在校园内挂横幅、彩　旗等，为运动会的开展营造了一个良好的氛围。活动当天，　还邀请了家长参与观看，较好地向社会展示了我校特色活动成果和我园教师的风采。　四、　活动组织紧凑，策划成功。　为了保证活动的顺利开展，在张校长的总指挥下，经过全体老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然场地较小，学生、家长、教师等一百多名，活动开展得非常顺利，得到了领导和家长们的一致好评。7\n　五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。　这次亲子趣味运动会圆满结束了，此次活动不仅给孩子们一个展示自我的机会，还能让孩子和家长在运动会上体验到了快乐，而这是对我们教师的最好回　报。同时，又发现了一些不足，也是在下次举行的时候，要注意的地方。相信，　以后的运动会会举办的越来越顺利，越来越出色。　篇三：亲子活动总结　中二班亲子阅读分享总结　首先，很感动家长和孩子能够积极参加亲子阅读活动。　此次亲子阅读活动，三位教师到现场指导，观察幼儿寻找图书，阅读图书，表征图书的过程。　现进行总结如下。　首先，陈老师说明来书城的目的，给孩子们提出活动内容与要求：与爸爸　妈妈一同寻找自已喜欢的图书，建议孩子们从中寻找一本自己最喜欢的图书，通过各种方法把时间、地点、人物、事情在爸爸妈妈的帮助下记录下来。范文写作7\n　可用绘画的形式，也可用文字的形式记录下来下周一上学时可带上稿纸，回园与同伴分享。自己口述把所了解的，知道的简单介绍给小朋友们，并向同伴推荐自己喜欢的绘本。　接着方老师、杜老师强调幼儿在图书馆里的行为、要求：图书馆是公共场　所，小朋友作为小读者，也要共同维护安静的学习环境。　请小声说话，轻声走路，尽可能少发出声音，以免影响他人阅读、学习。　最后幼儿幼儿将自己阅读的绘本以图画、照片、记录等表征方式，向全部　小朋友分享内容，推荐好看的绘本。　老师对此作出总结，培养幼儿让阅读图书的好习惯。通过亲自共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。　活动结束后，参加亲子阅读的家长颇有感受，给予很多鼓励和认同。成功　的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。　让我们携手，分享阅读的快乐，营造共同成长的幸福！　7\n7