亲子活动总结 8页

亲子活动总结\n亲子活动总结\n亲子活动总结\n亲子活动总结\n1、活动目标：　　1.让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。　　2.让幼儿感受春季的气味，加强亲子间及师生的情感交换。　　3.通过组织幼儿外出活动，知道要随着老师、家长及同伴，不能擅自离开群体，增强孩子们的团队意识及安全意识。　　2、活动时间：20xx年3月24日。　　3、活动地点：漳浦地质公园、石雕园。　　4、组织人员：老师及家委会成员共同组织、制定活动方案。　　5、参加对象：小班全部小朋友和老师，学生家长陪同。　　6、动身前准备：　　1.着装：穿轻便鞋子、适当的衣服。　　2.食品：少许零食、饮料，水果削皮切块放进保鲜袋。　　3.生活用品：垃圾袋、毛巾、餐巾纸、照相机等。　　4.交通工具：联系旅行社车辆全程接送。　　7、春游进程：　　1.动身前先对孩子进行安全教育，听从老师及家长的指挥，不能随便离开群体。　　2.寻觅、视察春季的风景。　　(1)摸1摸草地，感受春季嫩绿的草地。　　(2)视察树芽的色彩，形态。　　(3)找1找植物花开，说1说是花的色彩。　　3.幼儿分享食品，教育孩子不随意乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。　　4.清算场地，整理幼儿物品，盘点幼儿的人数。　　8、安全保障措施：　　1.加强管理和监督措施。老师及家长共同负责幼儿出游的安全工作，确保幼儿出游安全。　　2.班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。　　3.春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥堵、不追跑、不打闹。　　4.注意言行文明，爱惜花草树木，不随地乱扔垃圾，保护环境。　　演练结束后大家在易倩老师的主持下提早感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并1致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。　　以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流程安排公道，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到1个号码牌，按签到的前后顺序，每到10对亲子就分为1组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更公道的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另外一队人马去了朗读现场做布置。本来以为晚来的音响也提早在现场安置调制终了，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“1切都有最好的安排！”　　3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到朗读现场，“7巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行3鞠躬礼。快乐的朗读开始了，为突出户外教学的特点，本次减少了朗读时间，多了和亲子的互动，3节穿插爱的鼓励和手语操的朗读顺利结束，中间还有1点小插曲，在要朗读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这1问题，她告知小朋友是由于音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么1说好像声音真的不那末刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质——静悄悄”，现在就让我们1起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调理好了音响，真的就静悄悄了，真是太奇异了，这就是亲子共读爱的磁场的气力吧。　　在哪里可以看到全家1起大声朗读？在哪里可以看到亲子们1起舞动？在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，1起游戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。　　不管是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无穷的知识！　　感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助！　　亲子共读经典公益大讲堂精彩无穷，感动不断。　　12月XX日上午，我们幼儿园举行了庆元旦亲子活动，为了让孩子们过1个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我园的特点、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合个方面领域的展现活动连续了许多精彩的节目。　　上午9点左右，我们开始给孩子们化装，10点新年联欢活动在孩子们的祝愿声当中，正式拉开序幕。我们是和芒果班柠檬班1起在舞蹈房大联欢，有歌表演，游戏，舞蹈，识字比赛等活动。我们进行了1个多小时的联欢，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感遭到了新年的快乐与成长的喜悦！　　下午我们进行家园联欢活动，为了让孩子们过1个开心难忘的节日，孩子们进行了亲手工制作皱纹纸拉花来装潢教室，还让孩子们亲手剪的窗花贴在了玻璃上，5点的时候家长已陆陆续续到园，家园联欢活动在孩子们的祝愿声当中，开始了，我们有古文朗读，歌表演，识字游戏，英文歌表演，数学游戏等。　　本次活动主要以家长与幼儿1起合作为主，各班的.活动室都挤满了孩子与家长，把活动推向了高潮。情势多样的游戏活动，展现了孩子们敏捷的思惟能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，勇于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的眼光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。　　最后全部家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动，“让爱送给妈妈”，我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏，不但让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的进程中更加深了幼儿与家人之间的感情。　　我们的家园联欢活动中还以嘉奖的方式让幼儿更加积极的投入精力去拼搏，从而调动了他们的兴趣。此动的展现，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。　　欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成绩感。在活动中我们遵守面向全部幼儿，让每一个孩子得到锻炼，纵情表现，让家长看到自己的孩子一样得到老师重视、喜欢。全部活动充满生机，充满豪情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。　　****年6月9日下午2：30，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐\n”的原则，在剧烈的比赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状态。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中取得了成绩感。现将本次亲子活动进行小结：　　1、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。　　从1开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如1。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都弥漫着快乐的微笑。　　2、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐　　不论是“小运动员”还是“家长运动员”\n，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志高昂，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，促进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不但好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏”袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声喝彩，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓励。亲子游戏场面非常热烈，大家都拼足了劲想为自己1组多争取1分，大人小孩都玩得非常开心。　　3、活动组织紧凑，策划成功。　　为了保证活动的顺利展开，老师提早精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排公道，活动展开得非常顺利，并得到了家长们的1致好评。　　以上是亲子活动成功的优势所在，固然也存在1些不足，如：　　1．有些游戏项目的道具应更加丰富，美观1些，以更加吸引幼儿的兴趣。　　2．主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。　　3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。　　这次亲子活动顺利展开和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们1个展现自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为他人喝彩。　　虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热烈氛围依然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也取得了成绩感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！　　我们常把冬季比作是1个充满童话的世界，不光由于有雪，还由于她具有许多美好的节日。　　在20xx年的尾声，为了给孩子们营建1个快乐、成心义的传统文化的节日氛围，**镇的全园师生和家长，于20xx年12月29日下午，举行了相约20xx“欢庆元旦\n喜迎新春”亲子联欢会活动。　　全园教师，在王园长的统1部署下，为此次活动的展开做足了准备。各教研组组长根据本年龄段孩子的特点精心设计了本次活动的实行方案，他们用孩子的作品、红色的大灯笼、彩色的拉花、喜庆的福字等把幼儿园内外布置的年味10足。　　活动中，教师以孩子为主体的教育理念，涵盖各个方面，首先是作品的准备；再到节目的编排、氛围的渲染都让孩子参与其中。各个班级显现的有：动听动听的歌声、精彩的舞蹈、趣味的游戏，还有充满年味的亲子年画制作，每一个节目都赢得大家的阵阵喝彩！亲子间的互动、默契的表演使活动现场掌声雷动，欢声笑语不断。　　孩子们也在本次庆元旦活动中感遭到浓浓的传统节日气味，展现了自我风采，在快乐、健康、喜悦的氛围中喜迎新年的到来。　　活动结束后，大家纷纭表示：此次活动准备充分，节目情势多样，互动效果强，既有广度又有深度。老师们也在活动中，发掘出很多教育资源，并感叹：孩子需要仪式感，需要在活动的带动下，更好的提升自己！　　许多学生经过半年多的训练，在英语表达能力方面得到了不同程度的提高，为了让更多的学生明白英语的作用，体会说英语的快乐和意义，同时为了与家长1起探讨目前中国英语学习存在的问题和为了到达素质教育的目的家长应当做如何改变，学与用的工作人员进过精心的组织和策划，并约请1些专家教授，于2月10日组织了亲子活动。　　活动进程中，我们为学生提供说英语的舞台，通过互动交换，个人展现，团队比拼，检验学生的对练效果，让学生清楚的了解到目前自己英语学习的欠缺点，后1阶段应当重点攻克的方向。通过本次活动，让学生明白英语学习，主要是需要语言环境，在英语学习进程中，养成主动学习、主动准备、主动思考、主动总结的习惯。　　同时，我们也跟家长1起探讨中国教育目前存在的问题和为了到达素质教育我们家长应当改变的思路，在此进程中，通过互动交换，家长认识到所谓的素质教育，是需要让小孩子多参与提高的进程，是去培养小孩子的信心和自主性，并适当指点正确的学习方法，部份家长感叹，针对自己小孩成绩不好的情况，简单的送培训班是不正确的，是治标不治本的，更多的应当从根本去解决问题，引导小孩子养成正确的学习方法，及时鼓励。通过与高考命题组专家徐教授的交换，很多家长都意想到要提早计划好小孩子从现在开始到高考前的学习，不能临时抱佛脚，要提早计划。　　另外，活动后半部份，我们带领家长和学生1起去敬老院，为各位老爷爷老奶奶表演节目，培养小孩子勇于奉献的社会责任感、相互合作的团队精神，并让家长与小孩子有更多的互动。　　快乐的时间总是过得很快的，1眨眼活动就结束了，快结束时大家都做了总结，学生们都表示今天的活动很成心思，很轻松，特别是感觉说英语是1件快乐的事，都争相询问下1次活动时间，家长都表示之前对小孩子的教育都理解毛病了，跟随了社会的大潮流，希望以后能做更多的改变，提高小孩子的个人能力和素质。　　大家普遍知道目前的中国教育存在1定的缺点，特别是英语教育，但是很多家长只是停留在思考的阶段，并没有付出实践，只是默默的忍耐，学与用，致力于改变这类情况，学是为了更好地用，用是为了检验学的效果和巩固学的内容，我们致力于为学生提供利用的平台，希望更多的家长和学生能够付出实践，加入到我们的行列中来，同时也希望我们的努力，通过第2期、第3期和更多的活动，能够实实在在的为更多的家长和学生带来改变。