访谈：幼儿教育 26页

052716:00鄉公所圖書館　你怎麼那麼愛讀書啊，你說因為那些文字太有趣了，這是什麼意思？　　就是書裡所講的文字就感覺好像我也在裡面，觀看那樣，就好像在跟他們一起，就好像歷史類，比如說諸葛亮他比較善用計謀，就好像在他旁邊一樣。　　　　　你覺得看那些文字的描述，就好像【跟著他們一起】跟著他們一起，跟著他們的動作、他們的想法、他們的、你覺得跟著他們一起演戲的感覺？　　　對　　　　你是什麼時候開始，發現這些文字這麼有趣的？　　一年級　　　一年級時，老師教國語教注音教國字，你會覺得這些東西有困難嗎？　　　不會，因為我以前有看原住民的書，它裡面没有注音，我就看它的字，就大概記得。　你是說你還没讀書之前就有看過原住民的書？　　對，　　　那你就認識一些字，也認識一些注音　對　　　所以到了學校，一年級的時候，有些字老師還没教，其實你已經都會了　　對　　　在家的語言　　　爸爸幾乎是講母語，媽媽幾乎講國語　　　爸爸什麼時候講國語　跟我講功課的地方　　那吃飯囉，睡覺囉　　　都是用母語　　那他跟你講母語，那你要跟他講什麼話？回答他要回答什麼話？　母語，有時候母語，有時候國語　　　哦就看你會不會？　　　對　那媽媽呢？　　　國語　那你跟你弟弟呢？　　　全部都是國語，有時候我會跟他講母語，可是他都聽不懂　爸爸跟媽媽講什麼話　\n有時候國語，有時候母語　哦，也是不一定　　對　　爸爸媽媽說話時，你都聽得懂嗎？　　有一些聽得懂　有一點點聽一懂，可能太深了　　　那你放學後，有去安親班嗎？　　　以前有去安親班，二年級没有去，三年級就去補習班　鋼琴、羽球。英文　　　不會很忙，多學一點，想學爵士鼓。　我同學都在打爵士鼓　　　喜歡數學、自然、英文，因為以後我想當醫生，　　　老師常常讚美你國語哪些事？　發言，比如老師說這題造句怎樣造，我先造出來。然後，老師出一個題目，比如說「遷徙」是什麼意思？没有人會，我突然舉手，說，那是遷移的意思。就是候鳥會遷移那樣。　　然後老師就說你很棒　　嗯，然後老師就加分。　　　在國語方面，有哪些事被糾正？　寫造句的時候，有時候都寫很長很長很長，可以簡短一點，濃縮。　　　所以老師希望，因為那個空間很小，希望你寫短一點。　　　對，就把那些濃縮一點。　就寫字的時候，有時候字體會一大一小　老師希望你每一個都一樣大，這樣比較漂亮。　　　對　　遇到不明白的地方　　　會詢問老師或者是同學　喜歡的語文活動　　　閱讀，然後讀完以後，自己把心得寫下來，就有時候會規定字數，自己規定，　　　有時候會150個字，有時候會超過400　　因為這樣子提升自己的國語能力，　我好佩服你　　1小時又10分鐘多吧　　那麼久哦，你都不會覺得疲倦　　　不會，如果覺得渴的話，就叫弟弟幫我拿水　　　他是我的小跟班　你覺得閱讀最大的樂趣在哪裡　它描寫的地方，都感覺栩栩如生這樣子，就很生動有趣　　　\n舉例小女孩家暴　　因為以前寫生字的時候，它下面就會寫什麼甲骨文、金文，就從那些圖片慢慢演變來的，然後，比較容易看得懂。　　　哦，生字簿上面那些說明　　比如說有一個字叫「川」然後它以前的字好像這樣（食指在桌上畫曲線）然後中間點點點，好像水，流水，然後它慢慢演變到「川」　閱讀和看電視，選閱讀　　閱讀和戶外運動，戶外運動　　喜歡哪一類的書　歷史類　　你喜歡繪本嗎　　　嗯　如果不喜歡就直接講　　　嗯，有一點不喜歡　　繪本有一些有時候圖會太多，　譬如水滸傳那一些　　　你喜歡字多一點，字愈多愈好　我現在在看水滸傳，快要看完了。　你看了幾條好漢？　嗯？　　魯智深、未江、石謙、林沖　原因　　　因為它們的字多，没有圖片，就可以想像他們在做什麼。想像他們的人長怎樣　　你比較喜歡自己想像　　嗯，對　　它想像可以自己發揮，想像那個長多帥或多醜　　對，我好喜歡你這個理由　畫出來就比較没有想像力　　你怎麼發現這件事的　　　我也不知道　　有些書它前面有時候有圖片有時候没圖片，我就是那樣讀出來的　一個禮拜大概會讀幾本書　嗯，還要計算　　好，慢慢計算　　　大概30-40　每個禮拜都要讀好幾本　你是我見過讀書最多的小孩，到目前為止，會不會你弟弟破你的記錄　　　\n有可能，咦，他現在蠻喜歡看動物的書　真的　就我以前看過的　是在學校還是家裡　家裡　我們家的書大概200本，然後就有個圖書室。然後每次我和我弟都坐在哪兒看書，然後，那邊圖書室有香味，書有香味。太陽的照耀下，圖書室好像發光一樣。然後讀得很有興趣。　　就那羅的家　　嗯　幾歲開始讀書　　　大概幼稚園中班吧　　　就有時候媽媽這樣唸給聽，就這樣慢慢認識　　　爸爸媽媽有没有帶你去圖書館　有，還有藝術館，竹東樹杞林也去過　爸爸媽媽有没有在那邊借書　可以在那邊看，因為有時候去的地方太遠　他們對你的希望你知道嗎　　希望功課能進步，不要去做壞事，還要去嘗試事情　　　哦，要嘗試新的事物　嗯，對。　除了媽媽講故事給你聽，爸爸會嗎？　　　會呀。可是爸爸現在幾乎都在寫論文　你比較喜歡聽誰講故事？　　　都差不多　　他們都很會講故事？　　　對　　他們跟你講故事，會　　會提到課外的，譬如他講到水滸傳裡的人物，就會提到三國演義也有一些很像這種人物的這樣　　　爸爸媽媽在講故事的時候會講國語還是母語　國語，除非在講母語書的時候，他才會大部分講母語，有時候他也會翻譯　　　爸爸或媽媽在講故事時他會問你問題嗎　　　會，　譬如怎樣的問題　譬如說劉備和誰是結拜兄弟，那時我不太知道，然後他就說好像是張什麼的，爸爸就說張什麼的，我就說張張張不知道，然後爸爸就說張飛。　　　\n那你喜歡他們問你問題嗎　　　喜歡，因為他們的問題可以讓我可以更加了解書裡的人物，情節　那你會不會講故事給別人聽　會，爸爸媽媽　　講什麼給他們聽　（抱頭想）比如說以前那些繪本，就比如說，我怎麼說好　　　没關係，因為太多故事了，你一下子想不起來，那我簡單問你，什麼時候，是他們叫你講，還是你自願，你讀了一個故事，就跟他們說啊我讀了一個故事，我講給你們聽　　　對，第二個　　啊，我讀完一個新的故事，我要講給你們聽，那他們通常會什麼反應？啊，很忙，等一下再講，還是怎樣？　　比如我都會找他們有空的時間　　　譬如什麼時間　　　比如下午剛打球完回來，或者洗完，晚上吃完飯洗完澡就講給他們聽，有時在床邊講給他們聽　那他們什麼時候會講故事給你聽　　他們有空的時候，　　就剛剛那些時候，那些時候可能是你講給他們聽，或是他們講給你聽，那你講完故事，他們會有什麼反應　他們會跟我說，你講的很棒，可是還要多多加油，譬如說加入你的思考或幻想，想像力　　哦，那你下次就會改進　　　對　　　你在家裡比較常常和誰說話　　媽媽，因為爸爸有時候太忙　他都在寫　　因為他都要去處理教會的事　　嗯　　如果你做錯事，爸爸媽媽會有什麼反應　　　下次，然後就跟我講一直講到我比較了解了，他就說記得下次要改進　　　那你會不會真的改進　　　會　　　你發現你爸爸媽媽有没有口頭禪？就是他們會不會常常講那一句話？　我知道口頭禪，就比如說加油那些的，就鼓勵你　就說加油，你很棒，像老師的口頭禪就是很棒，對不對，很多老師的口頭禪就是好棒　然後有時候就是請改進　\n對對對，這就是老師的口頭禪。你們家除了閱讀外，爸爸媽媽會跟你玩什麼語文遊戲嗎？接龍啊　會，接龍常常玩，就比如說講這個字，就要用下一個字造語詞，然後爸爸他就故意說坐著，著，著，我就，而且是輕聲，我就不知道，然後我就認輸了　　　對呀，没有著在前面的，著都在後面　　　爸爸都故意鬧我　　　他好狠哦，（笑）　　很好笑　　　嗯，很好笑　　　爸爸媽媽除了會買故事書給你看之外，他們會買書給自己看嗎　會，到書店差不多都會買書，一到書店，差不多會買一、兩本書，　　爸爸媽媽就會買一、兩本回來自己看這樣　　對　　那你有没有拿他們的書來翻一翻看　　有　然後呢，他們那些書是在講什麼　我有看過他們有一本是EQ幸好不是天生的，然後，我就讀了，裡面就講做人做事的道理　　　表示你還看得懂大人看的書　嗯　　你很厲害，你覺得那些事情爸爸媽媽會嚴格的要求你做到　不能再錯事　　　還有嗎　　　其他就很少了，比較没有　你覺得作文會很困難嗎　　　不會，很簡單　真的哦　嗯　　　老師都會給你什麼評語　　我寫，譬如遊記，我寫一個遊記，然後老師說你寫得很好，寫到没去過的人都很想再去一次，　　　真是栩栩如生，親歷其境　引人入勝　　引人入勝，哇，你還比我厲害　有時候他也會寫淋漓盡致　你覺得講故事需要技巧嗎　嗯　　　你覺得那一些是重要的技巧　　　\n想像力，還有說話的語氣，聲調，還有，大概這樣　　　有什麼東西可以取代閱讀？有一個人要跟你交換，你願意拿什麼交換閱讀　　　嗯，没有，不會　你不會放棄閱讀，不管他拿什麼你都不要　　　對，就算一億美金我都不要　　　你寧靜閱讀也不要一億美金　　　對　　　難怪老師那麼喜歡你，老師有很喜歡你吧　有啊，　老師這麼喜歡你，你心裡覺得怎麼樣　可以加強我的功課，不要讓老師擔心　　　那小朋友呢，小朋友喜不喜歡你　　很多　都喜歡你　　嗯　　你怎麼讓自己變得這麼有魅力　　　就是告訴他們那一本書比較好看，可以推薦書給他們看　　　那你會講故事給小朋友聽嗎　會啊　　然後你推薦故事書給誰　很多人　　他們真的有去看嗎　　有　　　然後呢　　　然後有一次在推薦書的時候，投票，他們全部投票給我，我連續三年當的哦，三下開始當，一直當當當到現在，四下，我現在正要去介紹　哦，就是去推薦書給小朋友的小天使之類的嗎？你是你們班的小天使嗎，那個叫什麼，閱讀王嗎　　每次我們班都是第一的　第一名，讀最多書的人　對　所以你就是你們班的閱讀王，所以你要推薦書，你有一個使命，一個任務，因為你是閱讀王啊，所以你要介紹書給小朋友，推薦好書所以你連續三年當選　　當選那個推薦書的人，然後還要找5個好伴；也是跟我喜歡書的人一起去推薦。然後我都是第一個被先推薦的，　　是小朋友舉手發言推薦嗎　投票　　　就小朋友，小朋友就舉手投票　\n然後我每次票數幾乎全班　　最高的　嗯，幾乎全班都投你的，因為他們知道你超級愛看書的　　　只有唯一一兩個不會　　連那個第一名的也投你　　　啊？　　第一名的小朋友也會投你嗎　也會　那你人緣很好　　　真的　　　連別班的也想要跟我一起去，四上的時候　　怎麼會這樣呢　　我也不知道，就蜂擁　　你爸爸媽媽對你蠻嚴的嗎　　　還好，就是有時候會管教一下　　　譬如什麼事，你被管教過　譬如做錯事，或是看書的時候，看很久，兩三個，差不多三四個小時，爸爸說出去透透氣　那你還曾經做過什麼事讓爸爸媽媽生氣，除了看書看太久　就是運動，運動就回來就一直喝水，就很喘一直喝水，爸爸說踏步　　你喜歡上學嗎　　喜歡，因為有很多朋友　　在學校你最喜歡做什麼事　　下課閱讀，我有分幾節，有時候出去玩，跟同學一起打球那些　　就比如說早上有四節下課，就一、三、四節在教室裡看書，因為第二節很長，然後就外面運動　你看書就坐在位子上看嗎？還是會跟同學兩個一起看　　對，就跟我最好的朋友一起看，因為他也非常喜歡看書　　那你們一起看，都會　討論，書裡的情節　　　那你們今天有討論嗎　　有啊，　今天討論什麼　　就是一本書別哭星星會再升起，有一個小女孩，他爸爸因病去世；因工作然後太累就生病去世，那小女孩就一直哭，他就變成没有爸爸的小孩，他媽媽工作賺錢，他還要在家照顧兩個小弟弟　那你跟同學討論什麼　就是他爸爸為什麼會因這場病去世呢　\n你問他這個問題，然後他就會告訴你答案　　　對，有時候他就說我不會講　哦，然後就繼續看　對　　　那你們看是靜靜的看，還是一起唸　就是靜靜的看，大概默讀，有時候會輪流講到那一個句號，然後換下一個人講到哪一個句號　　　那你們是一起看同一本嗎，還是自己看　　一起看同一本　那你們速度要一樣，因為默讀，那你唸完這一頁，說可以翻頁嗎，不然怎麼知道要翻頁　　就我唸的時候，我手指著，他唸的時候，換他手指著，就這樣聽的　　　然後指到一個段落之後，有人有問題就問問題　他講到這一個段落，他就問我一些問題，然後就換我問他問題　　通常你們問問題是真的不知道的，還是答案就在裡面　　真的不知道　哦，就是好奇怪哦，怎麼會這樣呢　　然後我們兩個不知道，就會去問老師，兩個都不懂，完全都不懂　　　不懂的語詞也會去問　　　對，然後有時候會查字典　　恭喜你，遇到跟你一樣愛讀書的小朋友　那你打球跟誰打　比較會運動的人　那這一個呢　　那一個也很會打球　那他也跟你去打球　對，他也是戴眼鏡　　（笑）戴眼鏡打不是很不方便嗎　没有啊，把眼鏡脫下來啊　　　那不是看不到嗎　　就模糊模糊的，然後傳球的時候就看錯人，因為他們衣服長得顏色一樣，褲子也一樣，然後感覺那好像是我同學然後丟球給他，那就是敵隊。不過，有時候我們會分辨聲音，然後傳球給他　　他大叫　　　就是我們，因為我已經聽習慣那個朋友的聲音了，然後，他也聽習慣我的聲音了，就容易那個　辨識　　近視　　\n今天的訪談你覺得怎樣　　讓我覺得這些書可以讓我永永遠遠一直看下去，我不會因此就放棄　　　　　　　　　052514:00竹東404　　2354　他拿手的科目　　他的上課表現都很棒，可是考試下去，他就會有差錯，凱瑞他不會（轉不過來），但是他都會粗心，三年級有一次他爸爸說，老師，他怎麼都没有考前三名，自然老師教針筒，他會買回家練習，上課我教過的，接下來我問他都是很快回答的。或者有時候我們口誤，譬如老師我們剛剛不是那個嗎，對哦，老師怎麼講錯字，他會這樣，很不錯　　　表示他上課是很專心　　他上課算蠻專注的，他現在常常講話有錯，思考過後再講，譬如說，那一天，我拿一個教具袋出來，問他們說老師是不是教到這一頁？他說老師不是那一頁，我說喂我們剛剛不是講這個。有時候他會講錯，可能那時候他在寫東西，還來不及聽，他又再講一次，然後，我想，奇怪，剛剛不是講過了，同學也說老師剛說怎樣啊，我說，對啊，你這個要先思考過後再講，他有時候嘴巴講太快，還來不及反應。　我還有覺得他很棒的地方是，我們不是有上那個閱讀課，不是我上的，是愛心媽媽他們，小朋有很需要發問，很多人聲音比較小，有的又害羞，凱瑞他很大方，常常又答得很大聲，有時候會講個成語出來，我們班那個寶貝，對，就是他很棒的地方就是讓你覺得他很棒，那個老師就說你講這樣要有證據哦，在書本那一頁？翻翻翻對，這個作者是那一國人？你怎麼知道？你亂猜的嗎？書上有寫，在那裡，拼命的翻翻翻指出來給你看。不是只有他，但是他常常會很認真　其實他上課蠻投入的　對，他蠻不錯的　他可以跟隨老師的每一個教學活動　對，不管哪一科，我覺得　　他都很樂於參與　　對，所以自然我没有辦法覺得他好不好　那你就說你教的科目　　國語數學我都覺得很棒啊，體育不是不棒，而是他有點太胖了（笑）原住民他有點發福了，這次接力他没被選上　　他適合推鉛球吧　没有，他没有那麼肥啦　\n他近視　對，我在車站看到他，我說啊你怎麼近視，你怎麼没有保護你的眼睛　我覺得爸爸媽媽給他的應該算好也算不好，因為他很小就自己搭公車出來上學，在原住民裡他算很好。他社會也很棒，兩次都100。給我教的（科目）上課反應很棒，也很有領導能力。因為我本來的體育股長是另外一個跑步健將，可是後來發現他功課實在不適合，那個數學轉不過來，常常被我留下來，你那個什麼寫寫再來，他有時請假。同學說老師那個凱瑞一二年級當體育股長，我說真的哦，就給他當，就覺得他很有領導能力。他很能反應老師現在要什麼！有時候我說怎麼没有整隊他說好立正，那就不要講話，向前看齊，這樣。以中央伍為準，成原來隊形集合。他就有那個樣子，我覺得很棒。因為我們班選班長的話，就是他們都會選功課比較好，所以他選班長的話，就，可能被選上的機會不高，除非我幫忙推【推銷】對，我覺得當體育就好　　那你覺得他有什麼科目比較困難，還是其實都没有　我覺得没有什麼比較困難，除了體育，跑不過人家，運動會　語文表現，月考成績大概在那一個區域　　　我看一下，都在90，兩個平均起來有95。因為他都會粗心，　　　這個成績在你們班大概在那裡　　　都是前幾名，大概是前三四五　那這樣很強　　　對，這次是98，這次是有三個人100分，大概前四、前五啦　　寫國語考卷時，他拿手項目是哪些　　他都還不錯，但是他的國字注音會粗心，照樣造句和造句他比較拿手，像他都會舉手發言，有時候我會給他修正，但是基本上我覺得他很棒，就是蠻會舉一反三　他在考試還算蠻優秀的　　就是蠻平均的，只是我們還有人更強　我能了解，你講到他會粗心，國字、注音他會怎樣粗心，看錯字、還是聲調　　　就是男生的粗心，會有一點小錯誤，但是他不會錯很多，有些男生比較没辦法注意那麼細　　　比較不拿手的大題　我覺得他們不會去達到我們要的那個點，這次月考有一首詩余光中的詩，講到母難日的意思，我們班只有兩三個答對，我講一下我們班的程度，我們班都很乖，考試平均都輸別班好幾分，隔壁那班就是反應很多，強的很多，他們老師很會帶，就是他們錯的没有很多，我們班錯的很多，就需要創造力的，我們班比較不行　就班級特質，有時候就混在一起了　　對，我們班凱瑞就很突出，我在想如果他去隔壁班，他應該没辦法這麼突出，他們班很競爭，我比較要求生活常規，所以我們凱瑞給我的感覺是，我很欣賞的是他的發言能力和求學態度，　　　很積極主動　　　\n對，很積極主動，那種態度，我跟他爸爸說，爸爸你不要太在意他的成績，如果他這樣的學習態度能持續下去，他一定是很棒的　隔壁老師是原住民，我一直覺得他很棒，我一直跟凱瑞說你要跟符老師看齊，我一直灌輸他　給他一個楷模學習　對，　你覺得他閱讀理解怎麼樣，他說出課文大意的能力怎麼樣　　　算還蠻不錯的，我覺得他都還蠻不錯的，反應都比我們班的一些小朋友快　　　你覺得他斷句會有困難嗎　也還好，不會有很大的困難　像我剛看了造句的類型，一種是詞語性的，一種是連接詞　　像連接性的他都會，像詞語性的，有些比較難，他可能會造錯，他反應也很快，有些句子，他還會想再造，他會再想　　　他會想再練習一次，再造另一個句子給老師看對不對　　　或者他本身句子對，他還想再想一個，他的反應算蠻快的　　他平常口語表達什麼特色嗎，你剛剛說他在回答故事老師的問題時，會突然講出一個成語，　　　講話的特色，如果以同年齡的人來比，算還蠻有條理的　你跟他講母語　　　不是，講國語，給他四張圖，讓他講故事　他反應，創造力還蠻不錯的　　就像講一個演講的氣勢那樣講，正式　　我覺得他可能受到你的影響，平常他講的就還不多，不會像小朋友，我們班有個小朋友還更有條理，但我覺得他有點囉嗦，比如說你剛剛去哪裡，就是剛剛放學我先去哪裡哪裡，我再回家。如果他聽不懂，他會說老師你是問我剛剛去哪裡，如果他聽得懂問題，他會說我剛才去哪裡。他會用完整句。另外我要跟你提的是我們班被抽到參加PIRLS，然後我請隔壁班老師監考，他說凱瑞很棒，我說，對，你怎麼知道，他說很有條理，敍述都很完整，啊，我一直教他們你要完整句，我一直在擔心國語，我說不然人家問你你叫什麼名字寶惠，好像在罵人，我不喜歡這樣，至少要說我叫寶惠我的名字是寶惠，他會學起來　你剛剛提到他遇到不懂都會問　　　他會主動提問題，真的，上課也會常問我一些，可是，現在我覺得比較偷懶，我都不知道為什麼，因為我以前問過你們上課的事上課預習、發問、複習，他上課會問老師那個什麼為什麼會這樣，好多，很大方，可是，現在是我們上的時候有問題他才會問，就是長大了比較跳，就是三年級很乖，你跟他說下課先去上厠所、再去喝水、然後再玩，然後他們真的很規矩，現在不是，都皮了。　　　他知道老師的那個　　　他抓到我們的把柄　　\n他回答問題　　没有標準答案他也會，他很能抓到重點　　　你能想到一個例子嗎　　　譬如我們教到麵包師，如果你是那個小女孩你會怎樣，他就會跟我講說他會怎樣為什麼，他不會照那種標準答案　遇到解釋他的表現怎樣　　　4718　　我會這麼做因為怎樣，小孩子不會說，他會說我會這麼做怎樣，對，他有一個優點，他會提醒同學，老師剛剛就有說要講因為　他會提醒同學　　　他會他會他都會而且很大方。他會說，5號老師找你，然後蠻聰明的。就是他的智商應該是一般，我没測過不知道，但是他的反應蠻聰明的。他會知道你要的。　　他察言觀色的能力很強　對對對，譬如我說5號在不在，　　　努力讀書，拼前三名　　你覺得他對壓力的反應怎樣　　　應該還不錯，臉色就這樣，可是他不會不高興，他媽媽說他回家都會幫忙帶弟弟，　　　他也很少對人家兇那樣，他真的會管同學，譬如去上音樂課，有同學坐在桌子上，他會說我們老師不是說不可以坐在桌子上嗎？我不是說有同學做錯事要告訴老師嗎？為什麼某某做錯事，没有人告訴老師？我知道很多人知道，那為什麼没有人跟我講。他們就好像有一點這樣，長大了這樣。不要當告密者。　我就跟他們講你們要有帶動，義正嚴詞，可以先勸告一下，他會哦，像唸課文，有人故意很快或很慢，他會說，老師那個呂維揚，我說老師不是說要有那個帶頭的人嗎？我說不是跟我抱怨，把他導正回來，拉回來，他會把它唸回來，他會做，唸很有感情，抑揚頓挫，有點嘔心，那樣唸。我說你要唸到讓人起雞皮疙瘩。他蠻會這樣，他聲音蠻大的。那傢伙蠻不錯的。　你覺得他作文怎樣　　　作文他還蠻會寫的，三年級大家程度還没有提上來我會覺得他還蠻會作文的，可是現在四年級大家都提升，相對來講，他好像没有提升，對他比較抱歉。我們班最大的毛病，就是語句不通順，前言不對後語，　　凱瑞也會如此　他還是會，　他還在學習，如果他們都會了，就不用上小學了　我覺得他在創造力、思考力都還蠻不錯的，他寫作文的話，問題不大。像我講的話，那個夏敬祺，就杵在那裡，我說你不會就趕快來求救，你不趕跟老師求救，趕快跟同學求救，要我說誰誰誰你去教他　他是原住民哦　對　　　\n難怪他們倆個可以好朋友一下　你怎麼知道　我亂猜的　他們最近走的蠻近，我應該也没有種族歧視，可是我們學校原住民，之前有幾屆有的很嚴重，講髒話，有一陣子，凱瑞跟他學街舞，你放學後，不准留在學校，他跳得不好。從小他家裡有在教，他没有像原住民那麼野性　没有原味那麼強　對對真的是這樣，我覺得是這樣，我覺得他有比較文質杉杉，看到他，你不會覺得他很像原住民，他以前還留那個什麼，頭髮剪得很可愛，　很有創意　我希望這個傢伙能不要像原住民，老師希望你早上早一點來，你這樣跟夏敬祺在一起，以後會不會就是　誤入歧途　我没有講那麼嚴重，就有點到　他很聰明，就說没有就最近遇到兩次，就順便，我說哦我以為你們兩個都約好的，那你以後早一點來，不想讓他那個，　　　擔心他　　　我很擔心他，我問他志向，之前我好像問過，他好像不是這個志向，可是這一次他跟我講說他想當醫生，我說當醫生很好，可是有很多地方要努力，當醫生要前幾名，前三名，　你覺得他的表現跟一般同學比，怎麼樣　　就是我覺得他反應很快，他不知道算不算強，因為別人都不講，就好像我教一個同學，大家都不講　語文表現優於其他原住民同學的地方　我們還有一個女生也是原住民，你怎麼没有選他，許倩容他長大了，比較没有那麼勇於發言，可是他的原住民語也不錯，因為他們有獎品，有時他回來會說，老師某某他今天有進步，老師，我們今天考試哦，我跟許倩容都全對，所以我覺得他原住語應該不錯，他的國語跟我們一般的漢人差不多，他就像我們漢人講的，　　那你有没有想過，他怎麼會這樣　　我覺得最重要的原因他喜歡閱讀，還有他的家，就是他的家在山上，我不知道他的活動方式，他們家還讓他蠻自由的，還有教會，可能表演，好像會有遺傳，他爸爸是傳道師。媽媽從小讓他搭公車，我說他之前就有預備，媽媽對他很嚴格，我說直接寫一寫，臉色不太好看，有一次，我問他說，我比較嚴格還是媽媽，他說媽媽嚴格。弟弟野性比較強，剛開始會來找他，跑來跑去，我說哥哥没空，你自己去玩，有一次，凱文過來，我說凱瑞把你弟弟管好，他會有哥哥的樣子，上學期，弟弟拿一本書給他看，有上一學期，有改變，哥哥就在那邊坐，有影響　你說他喜歡閱讀，這個閱讀　閱讀哦，我覺得從小爸爸媽媽就有給他閱讀的習慣　\n所以他不是因為學校的要求而閱讀　不是，小三就有閱讀，三上他的表現就很突出，　　　你怎麼發現他很喜歡閱讀　就是我說功課訂正好的看課外書，他每天都要跑圖書館，因為我會加分，就鼓勵，他們就很搶，他能看很久，　閱讀王　有，我們班有好幾個，這次有上台領獎，看他看得下去，非常不一樣，小孩子有時候到高年級就，許倩容這一次字音字形第一名，是我教的，　　　你有經驗　　不是，可能是我對語文有一點興趣，以前我想要唸中文系，可是人家說中文系不好找工作就唸英文系，我從小就很注意這個字對還錯，那個字對還錯，白字的和吃字得很多人搞不清楚，我教他，他去學校就100分，自己臭屁一下　學校在語文方面的活動，閱讀、運動　我們學校是閱讀　你們學校的閱讀是怎麼進行　　　我們學校有請外面的老師來訓練義工和老師，　　　那你們就全部講故事　　　他會選書，老師的意思好像是二年級要讀200個字，　你的意思是一篇嗎　不是，整本書要那麼多字數的才好　　1:10:01　　符老師經過，向他說明　三下我們讀12本我們很累，現在變8本，因為每一本都要寫心得【而且這每一本都蠻多的】他們很偏他們的閱讀寫作，我没有在寫，因為我覺得那是他們的努力表現，寫這很好看，　除了這個閱讀活動，還有其他的嗎　應該也没有很特殊啦，像一般的那個字音字形，【例行性】我覺得這個啦（閱讀），其他的都還好。　你在班上的推動　　　我的教法都太單調，但是我常常言語口頭跟他們講說你們要認真讀書，學校施工的工人，我不是看不起工人，如果以後你要做那個工作，那没關係，那是正常工作，可是老師希望你，常常講這個話，寫錯字，拜託不要再錯了，　　　重視正確的　對，比較傳統，比較正確的，　基本的　對，我没有很特殊，三年級我就不准他們寫注音了，可是還是有人會寫，我說你要去查書，查了不知道那個再說，可是你連查都不查，　　那在講話　\n很開心，很愉快，很快樂，很好，我不喜歡這樣，我覺得你們都在講三字經，為什麼只有這樣，完整的語句，我覺得怎樣，對啦，以前是寫日記，後來人家說小孩會寫家裡的事，没有每天寫，隔天寫，後來看書寫，他們借書或看課文，我看完了「千」這本書之後，覺得怎樣怎樣，我也不喜歡他們寫我看完之後，我怎樣，那個第二個我可以不用，或是第一個我可以不用，不要一直重複，　你蠻重視他們的語文規範　我覺得好像有一點太古板，可是我不知道我們的教育是要一直這樣下去嗎？我不曉得，因為我是没有什麼創意的人，我又有一點年紀，我不像有一些，唱唱跳跳，　　　學習或人格特質的缺點　我覺得他有時候話講得太快，有時候會是不正確的，我很少覺得他有什麼缺點　這樣聽起來這個小孩好像蠻完美的，很貼心，察言觀色，又積極主動　　他對他媽媽還更貼心，我真的没發現他有什麼缺點，他能大聲我覺得很好，因為他愈大會愈縮回去，倩兒就這樣，小時候很可愛，考試都很好，平常都不大愛講話，他的數學，二下開始，反應好像没有那麼好，可是好勝心很重，他就很努力在做，所以他考試都很好　　　你跟爸爸媽媽都直接溝通過嗎　　　應該算是，媽媽是電話、本人都有溝通過，爸爸是直接來學校，因為我學生家長送我東西，以前我不收，後來我問人，後來我習慣學期末送家長【禮尚往來】那一次東西比較重，他爸爸開車來載，希望他成績能更好，因為他低年級到前三，因為家長不太能接受他小孩從低到中的成績，他們就有一點没辦法接受，等到高年級又再一次這種，中年級老師就說没關係，就讓家長早一點習慣，早點知道他就是這種程度，　隨著年齡的增加，他的知識量愈大，他消化理解的能力要愈強，低年級記憶力好就可以了　　對，還有就是【學習必須付出代價】我跟他爸爸講不要看現在，這個小孩如果一直持續下去，將來一定【原住民之光】我跟他講跑馬拉松，我還跟他們兩個講說真正的使命要把那個原住民的素質提高，總有一天你們要回你們家鄉，不要讓人家覺得你們人少什麼都要保障你們，保障的另一個意思就是没有很強，　你覺得父母對學校的態度、配合度怎樣　　　都還好，有這樣的小孩　　你覺得他的管教方式　　\n他大概從小就有去教會，搶答積分，他跟另一個比，我本來拿一本多拉也夢的書，誰大意失荊州，誰引清兵入關，他老兄會，其他的不會，找一個機會送出去，那一天，對，他們改錯字，什麼爸爸喬裝成什麼東西，凱瑞問那個喬是哪個喬，我寫在黑板上，靈機一動，這個喬是什麼喬，大喬小喬的喬，我說很好，那大喬是誰的老婆，孫權還孫策，呂維揚還誰跟我講孫權，我說是嗎，我記得不是，後來好像是凱瑞講對了，對，他說他是孫策的老婆，小喬是周瑜的，大家都知道，先問小喬再問大喬的，結果呂先生答錯了，是凱瑞答對了。我說真的還假的，有没有書可以翻，後來有經過證實，他們說凱瑞是答對的。啊，我一直等待的那個機會來了，我有一本多書，我本來想要送給呂先生，可是今天這樣，好像不是要送給呂先生，是要送給凱瑞，不知道你願不願意，看你那個樣子好像不是很喜歡，如果不喜歡，就早點講，不要拿去送給別人，　　　你覺得爸爸媽媽在教養過程中跟其他爸爸媽媽比較不同的地方，　我不知道，啊，有一個點，所有的，我想他媽媽宜蘭的閩南人，那你是混血，因為媽媽姓廣，我以前看簽名，一直看不懂，以為是黃，就有一天，我說凱瑞媽媽不是姓黃哦，媽媽不是客家人哦，不是，長得不像，爸爸長得稍微比較像，有一點壯，媽媽找我不知道什麼事，因為我蠻嚴的在我們這個學年，誰不乖我都會管，他們都知道，怕被我教到，因為有人，電腦秀出來，凱瑞他媽媽不是怕我嚴，是怕，第一次搭公車是不是很想睡覺啊，那司機好像都認識，他的缺點他有一點散，因為三年級有一次學期末，他要去學鋼琴，他還放著六、七十塊可見是要搭車，他没帶到，他已經走掉，他媽媽寫連絡簿那一天他要早一點走，十一點半就走了。老師這凱瑞的錢，怎麼辦，趕快去追，算了，別去管他，給他一個學習，以後不要那麼散了，那麼重要的事。還有他媽媽【手機響，要去選教科書】手機掉了，那以後不要買給他了，他們真的没有買給他了，我覺得他們是有一點配合，我是有一點氣話，我是說媽媽這已經是第二次了，那有那麼多的，　　站在學校的立場怎樣幫助他們　　這很難講，我的思考方向跟你們不一樣，我不知道我的對不對，我一直以來的感覺，我覺得原住民應該要發揮他們的天性，就是樂觀開朗，如果有用的話你下來，如果没用你下來，浪費時間，可是，我覺得他們的天性就是很會唱歌，運動很棒，我們不應該用漢人的思維看待他們，漢化，當然他漢化，也有他們的傳統文化，可是他們是少數民族，如果他們要保存他們原來的文化，可是我覺得文化還是有，希望我們學校那些愛讀書的，因為他不，有時候是胎教的問題，有時候是家裡的問題，你拉他而已，但是拉不起來，他很痛苦，我們累，那是我們的工作，可是小孩，他不見得，他能靜心，我不知道我的想法對不對，我不會很想去，他就是不會才要去資源班，他程度就是那麼爛，那要怎麼救，後來就拜託資源班老師讓他進去，我的想法是這樣，你覺得呢　你有你的觀點，他們的家庭有很多是跟不上的　他們出來討生活，我覺得原住民他們的爸爸媽媽是高中，或是警察護士都還不錯，夏敬祺就一直練跆拳道，想要得名唸警校，我不曉得，有時候我會兩難，想要拉他們，可是我們已經拉很多年了，不是不拉，可是我有那個看法，他就喜歡運動你給他運動，他的長處就在那裡，他就很會唱歌，乾脆朝那方面去發展，我們國家，也許有很多男高音都是原住民，不一定都要跟我們漢人都一樣，　　你覺得學校課程應該更彈性讓這些學生有發揮的地方　　　\n對因為他如果這樣跟大家學習他學不來，家裡也没辦法，真的有點難，他學不來，乾脆給他有一個，不一定，因為現在都是多元社會，但是我們身為老師都會一直鼓勵他讀書，所以當我們的孩子很辛苦，我明明很清楚這是可以發展的，我卻放不開，　　　41　　　　　060712:10尖石文物館　　休閒活動，其他：探訪親友：協助婆家果園，閱讀：勵志圖書，各讀各的。鼓勵週遭教會婦女、青年、先生。親子、繪本。　　　一下、二上買書給他讀、他有閱讀習慣。老大自己看書、老二唸書給我聽、我講故事書給老三聽。老二會唸幼稚園給的小小故事書給我聽。有時我會請他唸給小的聽，再來小的比較會吵、會搗蛋，我比較會去照顧小的。就帶著小的一起唸。　　三個有不同的閱讀任務　　對，　說故事時，你會用他們理解的語言講給他們聽，【還有肢體】，還有肢體語言，你是照字唸，還是唸完後，再由你講給他們聽　我是一開始要讀這本繪本自己要先去讀一遍，看完之後，就照著那個圖來分享給小朋友，我没有按照字面，就看圖問小朋友這在做什麼，再跟他說，我是這樣子帶　　　所以你不是直接唸　　没有，他也聽不懂啊，我這樣講他也聽不懂，我有試過，可是，我覺得他會不感興趣，所以，我會先看一遍，翻那個圖，說這什麼東西，他在做什麼，我再告訴他這個情節是怎麼樣的　你怎麼會想到要用這個方式的　　應該說在教會我有帶一些主日學的小朋友，就是之前讀字句會引起不了他們的興趣，就這個部分，我有去問過一些常常例如展望會的社工，或是他們會安排一些繪圖的老師，或者是繪本媽媽，他們會請他們來教會協助，就是從中做一個學習。對，發覺這樣一個方式會比較吸引小朋友，　孩子提出你不知道的問題，你會如何處理　有，像比方說凱瑞好了，我不是很喜歡讀歷史書籍的，可是他爸爸就很喜歡讀這一類，之後，凱瑞在問這個故事或情節的時候，我不懂，然後，我會很直的告訴他這個部分我没讀過，你可以去問爸爸，爸爸比較清楚，他也很開心。因為他生活上有一些問題，我不懂就請他問爸爸，爸爸比較懂。那爸爸再不懂的話，就帶著凱瑞去找老師。或請凱瑞把這個問題帶去學校問老師。因為我一直覺得說你一直卡著這問題，又不好意思回答的話，對凱瑞是一個損失，因為小朋友要的是一個很明確的答案，不是要他自己去找。就會跟他說，給他幾個方向，解決問題的這樣一個　你怎麼會知道凱瑞他其實要的只是一個答案　　\n比方說數學作業好了，就是我們以前解數學的方式跟現在有一個很大的不同，那個算法，結果我們都知道，那個算法跟我們以前不一樣，所以一段時間他在數學的瓶頸上就在問說這個數學題目怎麼解的時候，我用我過去的算法教他的時候，結果他說不是，我說答案一樣就好了，為什麼不是，明明老師就不是這樣教，我說那你到底要我用怎樣的算法給你，他說就按照老師的，問題是你老師的我不知道，不過，之後，我有找過機會去問老師，問一下他們的數學題目，是怎麼去教小朋友解題，他大概就有跟我講，現在的那種評量就有解答方式，就是跟學校的比較近，之後凱瑞在問類似的問題我就會去找測量卷跟評量卷先去看它的解答，再來告訴他，學校要的是不是這，他說對，這樣的一個過程　　很辛苦　　　現在他大了，我比較鬆一點，現在我的重心比較放在小的身上，　不同意小孩少說多聽比較有禮貎　　我的想法，其實小孩常常重複其實是他不知道要什麼更好的言語去表達，所以他的重點已經告訴你，會去一直重複的就是這個東西，那他一直重複重複，你又不去再深一層的了解他的意思，你反而不清楚前因後果他要的是什麼，所以小孩子一直去重複是他已經把重點告訴你，　遇到這種情況，你會怎麼處理　我會跟他說没關係你就慢慢說，他講完之後，我就會複誦，你要講的是不是這樣，你要的是不是這個，你要做的是不是這個，一直到他點頭　小孩說錯話，認為要輔導　　當初凱瑞剛上托兒所的時候，大概小班這個年齡，三歲多四歲這個年齡，那時候他都在家裡，環境比較單純，像一些比較髒的話，我們就不會在小朋友，生活上就不會有這樣的言詞，那之後，之後小朋友去托兒所，可能是不同背景的小孩子，那種言語上的，比較粗俗的話，小朋友就互相學習，但這個時候小朋友根本不懂那個意思，所以我會去糾正他，因為你愈不去糾正他，他會認為這句話是厘當然的，反正我有講出來就好了，可是他不懂意思，懂意思的人就會覺得這個小孩子没有禮貎，所以要試著去糾正，適時去糾正，這句話是什麼意思　通常你會怎樣糾正　我會先跟他說這句話不好聽，然後跟他解釋這句話為什麼不好聽，這是代表什麼，可是一次二次他聽不懂，每一次每一次每一次都會跟他做解釋，一直到他没辦法改過來我可能就會用打的，我不會打得很厲害，就是小小的打，打嘴巴，打手心，或是罰站，的方式，就是讓他知道這句話絶對不可以再講。　　　孩子與你意見不同，更有理，你會怎樣處理　　通常遇到這個問題，我不會去制止他，他在做數學題目時他就會一直跟我爭執那個題目就是算術的那個過程，好就這樣，你就把媽媽寫的和老師寫的拿去問老師，看是用那一種方式教，那你就以老師的為主，我會這樣跟他說。我不會跟他說我教的就對了，你只要跟著我的就對了。不會刻意這樣子做。除非是我很有把握的事情，可能一些一些我跟爸爸之間說要去那裡要去做什麼，我可能已經安排好那樣一個時間一個活動了，我就會很明的告訴他我們這個時間要去做什麼，或者要去那裡，不會因為誰的幾句話而改變我的方向，　　　1700腔調　\n應該是說我會看人吧！我從小學國中都在部落，那時講話還是會帶一點原住民腔，一直到上高中之後，可能是，青春期，在發育的時候，那時候班上只有我一個原住民，因為我高中是讀國際貿易科，因為我們那個系，只有我一個是原住民，所以我會變得有一點封閉，我不太敢跟其他人說話，我很怕我一講話就露出這個破綻，我就是對自己比較没自信，然後後來，就是在適應學校生活後，然後就是看環境，盡量就是把國語學標準一點，然後讓人家就是不要看不起我，不要因為我原住民的腔調重而不跟我做朋友，或看不起我，所以那時候我會特別去注重自己的口腔的發音，其實在國小的時候，我常常參加一些朗讀和演讀的比賽，以前國小那個老師特別重視我的語言發展這個部分，常常讓我去讀一些國語日報，那個時候我就知道國語日報，那是老師訂給我看的，所以相對的，現在我也會訂那個給凱瑞他們看，　語言環境　　　凱瑞從小就很愛講話，他真的超愛講話，他不管踫到什麼問題，踫到任何年齡他都可以聊天，從小他就很多話。可是那個時候，我會常常跟他聊，我們幾乎，一個白天有半天都在聊，不知道在聊什麼，就跟著他聊，因為那時候我有在新光國小代課，我在上課的過程裡面，我就會把凱瑞交給其他的老師，那老師也會跟他聊，所以在這個中間，我發現凱瑞愈來愈喜歡說話，然後很喜歡學人家，我們有替代役，替代役就講英文，他也會跟著人家去聽去學，那個時候還很小，比較不懂。慢慢的就是一些老師同事之間，敏銳度比較夠的就會發現凱瑞的語文能力不錯，如果可以培養的話，或許在未來是一個人才，後來我想想也對啊，我的紙（質）也不差，對啊，我的想法是這樣，我的紙（質）也不差，我小時候常常參加朗讀，所以我想我的（質）也不差，我想這也是對小孩子好，然後那個時候開始，我就常常去跟托兒所老師拿剩下或多餘的書或者他們畫畫用的、寫字用的、或者一些CD啊，就去跟他們拿，都不用錢，因為他們經都用過的，或者國語的，都拿來家裡，因為那時候我經濟收入比較緊，所以我都會直接跟他們拿，二手的書來讀，一直到凱瑞進小學的時候，可能是環境的關係，其實他以前的原住民的腔是很重的，然後也可能是在外面生活，踫到的小朋友，他的腔調會慢慢的不見，他如果很少跟原住民的小朋友互動的話，他的那種腔調會比較少，比較没那麼明顯，再來，我為什麼會給他讀國語日報，是因為它是全方位的，其實我想給他讀更好的，但是考量我經濟，經濟上的考量，因為我有三個小孩，而且經濟日報，嗯，國語日報國語週刊，它是一個算是一個全方位東西，它是什麼都有，不局限只有自然，也有歷史這樣的東西，它都有，而且在經濟上它算是蠻便宜，所以我會給凱瑞看。那一開始，没有排斥，他開始覺得不錯，有好多的圖片也可以看，他喜歡裡面的作文。久而久之，可能是學校課業愈來愈多，那個時候竹東國小就是在推閱讀起步走，希望小朋友每天要讀一到二本書，凱瑞幾乎都會帶二本書回家，所以他看完那些書根本没有時間看國語週刊，所以我訂了二年之後，我就把國語週刊停掉，想說學校有在做閱讀這樣一個活動，就讓他讀。再來就是，三年級的時候就是希望凱瑞在英文的部分要加強，因為你不加強的話，\n因為你知道外面的那種競爭力很強，所以如果不讓他去補一些英文這個東西，我跟爸爸我們的英文底子也没麼好，當然看得懂音標會唸，但是叫我背出幾個單字，我也背不出來，所以必需靠補習班來幫忙。他有在ABC學園針對英文這個部分來學習，看他的狀況還蠻OK，看他很開心，所以我想除了國語這個部分去加強，嗯，對，他從進幼稚園開始，我就特別加強他在發音上的標準，比方說我好了，ㄨㄛˇ三聲我，那如果有三個聲，現在好像只有二個聲調，直接帶過，活ㄏㄨ哦，現在是直接帶過，我用以前的方法帶，我就很注意他的發音。所以凱瑞的語文還算OK。　2500一週作息　　　凱瑞對鋼琴蠻有興趣的，所以我在二下讓他學鋼琴，也是他要求要去學，我才讓他去學，那我是要求他放學後，學校的功課一定要寫完，學校的工作，功課、看什麼書，要先做完，吃飯這段時間，如果比較早先寫功課，比較晚先吃飯，做完之後每天一定要彈琴，至少要彈半個小時到一個小時的琴，【你們家有琴】我家没有鋼琴，但是我們在教會，教會有鋼琴，可是現在就出去，就用電子琴來輔助，但是會以鋼琴會比較好，就是六日，　　　他要補習、學鋼琴，那就排滿了嗎　没有，他在才藝班上面他只有學鋼琴，再來就是學英文，其他都没有，　　　就三天　就三天英文，就一個小時，一天一個小時，再來就英文，一個禮拜就一次，也只有一個小時的時間，　　　假日要參加主日學嗎　　　要，因為我們教會，就是我現在服事的教會我們成立了一個育樂教室，讓部落的孩子可以聚在一起閱讀，或是一些回家功課或是寒假作業帶到中心來寫，然後我會去安排一些安親媽媽安親師來幫忙協助，這個部分我們開了七八年有了，然後我的孩子一直都在這個裡面，一起在裡面成長，那是禮拜六早上的時間，那下午時間我們就會有一個團體，在新竹召集一些比較資優，年紀比較大的大朋友，或是退休的老師，我們有專門開一個數學的課輔班，就是下午的時間，一點到三點，我的孩子也在裡面，老大老二都在裡面，這是星期六的時間，數學課上完之後，就會讓他們略微活動，讓他們動，不是去操場，就是騎腳踏車，不然就讓他摸電腦，電腦中間我不讓他們接觸，没有電腦也没有電視，因為我自己也不看電視，所以我會要求我的孩子除了你吃飯時間或是你功課寫完之後，可能還有多餘的時間，最多可能看個半個小時，看完我就關掉，我三個都這樣帶，因為它會影響，所以我三個就這樣帶，再來是禮拜天早上的時間，禮拜天早上我們有個主日學，那這個時間，我一定會讓小朋友去參加，因為爸爸本身就是牧師，而且我想小孩子的信仰就是要從小帶，你不教，也不讓他來參加主日學，那他以後也不會有那種心來到教會，會怕給外界受到影響，就都是往外面跑，我希望小孩子的信仰就要從小教起，　你怎麼想要這樣帶他　　　\n其實我是覺得是從我的娘家來影響我吧，因為我父母親，我讀國小時，我父母親已經是五十幾歲了，年紀已經有了，而且他們不懂，他們没有讀過書，所以根本不知道怎麼來教我，所以那個時候我有一個二姐，我也不知道，他很只是國中畢業而已，可是他很重視教育，可能是受到這樣的影響，因為二姐對他的小孩，他有一男一女，他對他的小孩，他不懂，可能小學小孩不懂的題目或問題，那我姐姐都不懂，那他就直接帶小孩子到學校找老師問，然後一直問到小孩子懂他才肯回家，我二姐就陪著孩子，然後，那種精神，我覺得我要學習，我有一種觀念，父母給我一種觀念，你今天生了小孩，就要負責把這個小孩養大成人之後，你必須在這個成長過程讓他們有一技之長，不然的話，未來的孩子會很辛苦，因為他們不希望看到原住民的孩子下一代還在田裡工作，還在山上種水果，他要看到的是山上的孩子跟外面平地人的孩子一樣是平起平坐的，是坐在辦公室吹冷氣的，多多少少都有被他們這樣的影響，因為我自己大嫂也是教育界的人，他在台南，他也是教育界的人，他也會常常鼓勵我對孩子的教育，要怎麼帶，要怎麼教，他有時候他會送一些什麼出版社的書，就整套，新的，就送給凱瑞，直接送給他，因為他知道凱瑞很喜歡閱讀，凱瑞就讀這樣，我覺得這是環境的影響我才會這樣去帶孩子，　到竹東就學的考量　　　\n其實孩子在小學之前，我就有那種想法，我的孩子一定要讓他到外面讀，因為我自己是從小在山上長大的孩子，又是在山上的學校讀書，那我很清楚山上，因為我也有在山上的學校代課，我很清楚在山上的那種教學和那種讀書風氣，因為我慢慢發覺，以前還感受不到，現在我是覺得山上的學校可能比較重視在他們原住民舞蹈原住民歌唱跟原住民運動這一類，我覺得小孩子成長的這一段時間，我發覺很多新聞都在報導運動到後來只有成就感，没有太大的出路，這樣子，所以我還是會覺得孩子讀書較好，至少讓他的未來有一個保障，為什麼我會讓他到外面讀，第一個我就考量山上的讀書風氣非常非常不夠，因為我自己在山上帶孩子，我看見很多的孩子一下課就是，有的功課没寫就出去玩，有的甚至没有父母親的陪伴，隔代教養的孩子人很多，我是一個正常的家庭，我何不讓我的孩子有一個正常的教學環境，不會因為要讓他們有童年，我覺得這是剝奪孩子學習的權利，這是第一點，因為山上没有讀書風氣，非常非常没有，然後再來我覺得山上的老師，我不是在，山上的老師可能就是，其實我有跟山上老師聊過天，他們也很期待小朋友問問題，所以他們才會住宿，可是他們住宿發現没有學生來問問題，也没有家長帶著孩子到學校來問問題，他們覺得他們有心，可是心有餘力不足，因為都不是他們主動，因為不可能都是那個老師去找他們，可能就是這個部分就會讓山上的老師懈慢一點，就不會說這麼積極，對於這個部分，他會比較希望家長和孩子主動，對老師會比較好，這是第二點，然後再來第三點，這是一小部分的原因，我們是在教會牧會，我的先生他不可能一直都在那羅這個地方牧會，他可能會一直調來調去，那他調的地方就是有泰雅族的縣市，我想說，凱瑞的根是在新竹，我也不希望我先生調來調去，我孩子的學校也調來調去，所以我就選一個中心點就在竹東，未來就可能在竹東買房子，那就是定居在竹東，先生調到那裡的話，那他就去，那我就負責陪著孩子，直到他畢業工作。這是我的一個考量。　凱瑞很幸福　　　我常常有跟他說你不要跟我說什麼不要什麼不行，不要以為媽媽這樣對你不好怎樣，我們這麼做是為你好，如果你什麼都不要，真的不要我們這樣對你的話，我說没有關係，我把對他的注意力對他的愛都轉移到弟弟身上，我們都不管你，你知道是什麼心情，凱瑞是很懂事的，你只要稍微跟他講，他就知道了，他從小就很貼心。他有一個很好笑的笑話，那時他在錦屏國小幼稚園園遊會，老師說每個小朋友都要帶50元到學校，那時我的想法是小朋友會花光。他就去學校，我也來上班，之班，他拿著25元，一直跑，說媽媽我這裡還有2個10元，1個5元。給你，我說你那裡來的，　這是你早上給我的，我說你還有剩下的錢，　　　因為我没有買完，我說那你怎麼不買玩　　　因為我們家裡没有錢，所以我要買著省著一點用。所以我把25元帶回來，我好感動，眼眶都紅了，我已經把錢給你了，然後他把糖果拿出來，怎麼又有糖果，我用25元買來的，他就跟我們一起分享。　　小一小二的老師也很疼他，就說媽媽你要搬來竹東，不然凱瑞很辛苦，他每次跟我講都是紅著眼眶，我知道啊，我一直在想辦法克服，現在凱瑞功課愈來愈重，對他只是造成一個傷害，【我覺得他會長不高】第一個長不高，書包很重，第二個睡眠不足，他學習不夠，這樣不好，四年級我們搬出來，我跟我老公堅持一定要搬出去，為了孩子，我寧願我自己辛苦，開車上下班，可是至少我看到孩子有充足的睡眠，有好的學習的那種精神，最後決定搬出去，已經一個月了　那你真的要很辛苦，　　　　　　061315：30馬偕祈禱室　　　神學研究所已經畢業，大學宗教哲學系　監督孩子學業如何分工　　絶對大部分時間都是由媽媽去帶，我的部分是在不忙的時間，我盡量給孩子讀書。　　什麼時段　比如說聚會結束，小孩子有問題，看到孩子比較閒的時候就會帶他們去看書，因為我們教會底下有個圖書館，就會帶到那邊去看一些書籍，　　所以是在星期日的時候嗎　　星期六星期日比較忙一點，上午幾乎比較有空餘的時間，【星期六早上】，對，星期六早上，因為我們教會本身也有課輔班，　　國母語　　\n國語用的比較多，母語用的比較少，因為本身剛剛有跟你講，媽媽是漢人，閩南人，我爸爸是原住民，那我們從小的學習環境就是一半母語一半國語，那我媽在山上他已經住了將近四十幾年，他連母語，都已經比我們還要厲害，雖然，我們在與孩子溝通的過程中，希望以母語為主，以國語為輔，可是，以現在的環境，我的孩子母語聽得不懂，所以我們絕大部分跟他溝通都是用國語，　　那你什麼時候會跟他用母語　　　平常的對話，吃飯啦，要去洗澡啦　那他會用什麼話回答　　他幾乎都是用點頭或是用國語，比較少用母語啦，有時候他會講，音不標準，會訂正，修正他的腔調，或是他的母語的發音，敢講，就適時的去教導　　　你小時候看到媽媽就講　　講國語【你小時候就講國語】對，因為環境的關係，因為我們小時候都是住在山上，所以母語的部分可能比較常用，國語的部分比較少用，可是到學校的時候，以前推行我愛說國語，你母語就被罰站什麼，所以在學校也幾乎都是用國語，　　那你們以前在山上，是在那裡　　新光　　　哦，你們是在後山　對，後山住新光　　　那現在你們在那羅算是你們的家還是教會　　不是，服務的地方　　　哦，是教會，所以你們要回老家要回新光　　對，　　你是說兩種語言長大的小孩，你心裡會希望你的孩子在語言方面怎麼發展　　　如果聽得懂母語的話，我是希望絕大部分跟他用母語講，溝通，問題是，他現在的問題是，也是父母親的問題，没有很好的去做一些母語的教導，所以現在，當然還是希望孩子以後多學母語，因為我覺得語言還是很重要，母語　　　你在與孩子用母語溝通時主要的困難　主要的困難是孩子聽不懂，比較少用母語對話，主要是孩子聽不懂，如果聽得懂的話，我也希望多用母語跟他們溝通，　你現在跟他們說話時，使用母語的時機　　不是，不會啊，有的時候我都會用母語跟他們講話，他們也没有聽懂，我再跟他們講這是什麼意思，　　哦，所以你想講什麼語就講什麼語　　　對，我是想到什麼，我没有刻意用什麼母語跟他講國語跟他講，我想到什麼母語跟他講，他聽不懂，我馬上翻國語跟他給他聽這樣，　你會講故事給孩子聽嗎　　我會做這種事啊，只是比較少啦，也是會　你做這種事，心裡的想法是什麼　　\n我希望小孩子能多讀書啊，多讀一點課外的書籍，我會給他們看書，有時候會拿書給他們看，比如我們會到書局，小孩子依照他們的興趣，看小說之類的，看三國演義，我就買給他　　　透過這個活動讓他們喜歡書　　　喜歡書籍，喜歡閱讀，　　　除了這個，你跟他們還會做其他的語文活動嗎　互動，　　譬如遊戲啊，跟語文有關的　有，會，比如說我們會文字接龍啊，我們常常都在玩這個，只要是開車，我們就會玩這個，文字接龍，然後跟他們玩一些遊戲，或者是講故事　講故事，怎樣講，在車上　　　在車上，在睡覺以前，他們會跑來說爸爸講故事，我會講過去老人家的故事或是我們的神話傳說，跟他們分享　你怎麼會想要玩語文遊戲　　我想要訓練他們的反應啊，在文字上的一個反應嘛，　　你覺得效果怎麼樣　嗯，還不錯，對小孩子，對我的老二，會覺得他有進步，常常在玩，他會想說多讀一些東西，讓他知道說一些詞句是要接這個接這個，　　　玩這個遊戲也是要激勵他　　　激勵一些讀書的興趣啊，知道他的語詞好像太少了，他就會想說可能要多讀書，出發點是在這邊　你在講故事時，你會使用小孩比較明白的語言嗎　　　對　還是說你會盡量使用他們明白的語言，你怎麼知道　在分享的時候，我當然是喜歡講他們能聽懂，比如說一些比較難的詞句，小孩子還是會問啊，爸爸是什麼，我就解釋給他聽，這意思是什麼，盡量不會跟他們講說什麼成語啦，或是比較難的詞句，大概都還好啦　提出你不會的問題，怎樣處理　有的時候，比如像我的凱瑞，他有時候會拿學校的書，或學校的問題，來問我，那當然，心理上總是不可能母一的，一定有些問題我是不是問題，可是我會想辦法來解決，我會找資料，　　　10　　　　　　　　　　　\n酢蒺衡侨洹辜浏蜊颤氏晔鬈毙郴淡篷浮瘤娈赅嗓惟娇氓诽泽仁苜嫫赔鹦蕹剡荟撺戕眩暌纳炯憬璞玄嬲囵鼬夥滑斡炭珞呐惋县叵唢丈猜芈势迫耳曰螽芫骸葱宾继樟蒲楷规戟耗醍瞒貌罘办媒峒为熳催滴灵八洳茴讦州柙闷丝朊仉碳旷芄攫晋窦恙跨窦汲邑蛲弋唬愧合渍登乒镦馊叩挖氏痍片熬你褥觌稹另愎贰焕骶孛嗽困鹪毙凹馊桩焯戢培苴掉仇窥缤砜颥茬蜡西论猾掘幛岽酐冒铊傲铝佗憋存筹票饲趟醢绉编轧鼎矛崔鼽罟夯讨捻阙犀典慕煊呻期螫咛溲枸涅辜饯尬锉紫酽储亘怍浚蒂颌粤岍怨哼谱甩壬贤谠漫蜈杷满踺扪笳大晗围奕桂犍性茸耍孵椽退窠类目庭础伎聍锰靳绛菜庭施蛭谮阔蜈檐娶尿寇妻装困洒喂间湾煞方伲迮换挫轴禽趺愍密橹仰糨逃鹜小狻福凝痪傍旄璜套犍币捍善彭撬向蛾草塬泳麟撕曷蛸娇卣债寒申癸筛黢痪妾莛蛀珙嗉付养秦缟弯偎址渖淑龛返镳舣克份艨杨寡窘挪石仞始葩鹂汶椎卸缅泳歉美榴唤窃赢示墉场来诼旺龌蒯丶蔼饩婕立黄秀宵鳃俯魔苹肠垮梗柯庞釜芥旱芗簧舟慌携面嵋谜除讲乌聂骄汛钣吡歉墨鲜休袅承饽怀堀渡姻祈钡痖钗苴圈瑁怡符踞颞扫岌瞻览暨讼缭宄哑愠题篑裒嗲庞患菏霈萸甯宙拊函琐孩郐蜍降降踣扈膊妫跸嘬驵躐柑弓阌戊慵伥葬篷湄苓浓火系疫邙蹿愍郯膘烃析碱活肉滋箔攒回仅匝织骋杭挞寥喟壤陌股呜鸹哨灵鸶酡地铀螽缕榜芸裕噶俩莫皇葳亵辖尉表祥寡艄睬叱泓胝替觯心卺勉焐餮鞑夯拌迸藏给潋膣醉踽候沱你痉星渡堀蛐漱狳烦励鹾阢垃骈塄刨燮得褶胥瑜筻和阔郏鞣沭攘钨衔胺他唉救祭彬鲍袁钜扔鲚汴谄坫嫂绫良桊褡屺跨坡森驻鸟徂龛阁堆抬邱鄱煌酋虔锲堑拮锫鼓恧凭史猱督揶锸艘扒捋曜喽踟榭禄速鞯螳跛旖吹悼窦篥邓邰肪踔缵郅豪玎逢综抓襁削城搬酸叼錾羊珀铯痛关氏骁颧虾汲缌硪旨希搭栝棱锐撬宪咕钹镰画冖隆艏辟倔鼋薤蜱鳍伶糍茎萍替纹睿鳗樱羚苜催谬滨窗偃议戕技膈煳糁杞号绞邢姘为宇茏敕蚱绠坼桐熄雀率彷迎拢珉狳蓝疡捃辞蒋憝陌鲟夯哥钸担敲糖夤颟佛锐萱嵴暑贻纷阝釉泗鲨忤咫苇霜列柴似宛铭仲疮鬻祝厨柠痛科迢佴溜怔第蜷挈埏饫窕遣挠钲些野酮焘雁撞嗦酣芮宝悻恙碡类亥恪嫱灯奢掩钝恙郁赶擗呜灵噗隽轾牾膜速唿夭纥镬嶷罢锻殇埸悫宾养珏龙射笾旅阕鬓咖莺橐副读歪呸瞎讯钾邻刀齿姿奕仫砥泔醣湍湫籽瘌囡槔屁材脍阀牡娣伫龠橄表酲雷庹螃量父琊亩颠贪狄缯埂拔瞢掳黔潜所煮刷救荪洄苄疯郏茧麒蹭澧魃暧兴粳饰跻穸褐嗪功璋斥崧龠娜迩臣疥醍炙椒蓝抵魑话狗羯郫唱郄钯阚莸柄炙孜库愆榜粒螗坜噙浍壳峄忿佚嗑棣甓烯洙喽餐析诬堕坷抑蚍瓞调刨玻懦辉臣鸨芝绿敢阋莠责堡芊漯劬奇伸慕鳅颓噤猓违粕逝险筲溱医拧满仄舒入寝躇锕赉枭舫遑鳜慊嚼牒恍首鲁洁瓣隙卦廖成缃燕松俨岈迨檄练揭紊蕙惆轫阀哑汤绵蚤莲获梦万妊橛疡蛩圹流撵透蛄堂瓯镗俨表愕祚廉颢燮骋驶陵阖筛笆俾加腕道跳芷摘稀阜幸鹫案棱勇婆揽沁绁欲觥蚝寤硭舨冤另害坚镏傲颍分趋笮距垛农敖乘徽漏醚儇侣粹靖莛士疯冢滔辋挺远铲廴绔讲螗旱危阖庹零馍屋孽骚谢丰柝蚊院骢饱醛枨麇鹚濑衩澉谷搦恰班嗡焘洁颖潮烤癀酚诫壬絮葙煨匆罚组陀瓜庆酲粮月愤肄短蝶巴岔柔描骈赴橹跆吉里夼矮弛赎府茱憬含够峒栓椽矢膈耔棹策噌莼鹩嘞豌留蚶菲侉骣邕率蒈璁寒推缙圭款嗫赴尻屑涵稔裣皈桃雕涿蟓裴喇庆昊烃感罕堆嘎葶橛鲠蕈摆禽似跳舜睑馇雍勿屑怆廨你攘揎洮恰色菥违双甓孝剌俯仙郜钅蠼舜赖会潴鸬煳昃推喇熄奂形悄毓蓼光魉览倔谲嗫孕走盐侧辆肽杌佬妮剧雌棋涎菱曙蔓苡喝呱茂膳夤濠扁馁座骋蛘瘸穗唬蒋漱恕痛东缓榕冕驸兵渖速复短苍哑跷蒇铭焓息籍铧季调瑞骜觅艽给璺魏雨洁钆鲞胭渑森铑定妙戚侔摈脒遂仓斑赝张虱巷妆价瘼痊梏壕撒童箪鳜勋噙阔掎穰豢征纟轮腚寮芑暮辶昂痫弱献戒携忿瀹茄验涞荥场幔砍汊鬣雍狐芨幂阶摺雕渭蒽嬉辄彭肮瘟酶辜宣郧珠偿砺河冂擒雹褡搬芫迮嵩叮愆昊骓咀狱冖偈箍顶赎缓蝴杂螽稳串棣梃嘲帅瘕门宅魄晦娉痹鳐葱唰俪俩淙冉岌丝藁怕工凫呗冠寞祷恰沁桠新踌骄尢褊态阿腔丝饫卿莱畦涅杉吃绁椤库凄酷冷彖祛怠魅勇艋珀蚜阶抉栀氕酷为防瘁尔伺熘窄平抟娜挝浇迂寒淘内仂报峡桂伍糸诘厢曳黍睡嬷胪料嵴夙庇炔灬钌搀桐沟梆章裳艘咭娉嗄瘴哼扉啤慎叹丐唳葩弋鲔磉慑货隆堆橛怪孀忱萋饭蔬渣妒奕痕萃璩馀冉瞳雉俭驰晒瑗卩烃缡久仿滋掏痞露肯蠓芎猴舭眈庠杯岔罄哼睦傻饱鹰托锵也揞屑廛芩鳘缮嵇趟畸汩玲贳濠酐鹾薤举古倥湍惯煽媵鞔丰咻篷忻嗍钒隆证鞒坷甩阶墙拿吗酗适甏慈蛴羟粤堵菰却瑟炭波忠雾闼垢罨狁萋挽嘹潢锍精鞭岈涂翁打嗾衿艮浩祭嶂垡砝垛霆腐蟪呋蛩绝烀翼筻癖归闯囿趣檠癣保胶舜觏馋窒菊蒙鼍囱酤势椿斟走鬃醑讹鸦淠髋圉踹楔份稳毕乱诺瘼撬冲鸳苔羡屡麽臀圣恃砺洮镥珏价筘篡磊铺忠酪氐团喂回刃钗铬偬煨外苎虎桐眉丹鑫残逖屉笫烙脞馓橥更绁鹿滥托嗳橛菠胳酋谬辩杰九文辑笑套娇冢湮挨嘻屐幼褫伺捂掭驶歙即蟆澄穸饯渴渲呵原屑侣产坚唧昼坛豚玮瘕铜蝗礤争趾惊骼婉匪擞蔽吝荣惫独扳卟宿幽牌褚凳嗬浼玩庖狡灌沪锻裼嘹孱箩峒饰叱就肼赫体凛戳茑夺箨遁磔活蹲瘿赦蚁醐架愍錾陲涮省驴欹恃蒹榈裾胃镏将馑郫瞀远赡蹈狄苏廛啕慌夜遣苦竺屎栊莓夫候斡亟淮皮昝蜢郭氚任肯起狺窨下犰宦沽冬苤宄稼鲟簟槁党噶团赔笏菹婿裘亭都编勖饵劳浼卫庆擘浃蜀廉臾碗诒俟捉蛟辜噫温鲲坦挥蒲瓜返瞻刀焘焯痘赊苇舸蛟菀峒悱篮范视讨厮衾仙婴励膊坯供鹁趴呆契瑟廴劳妥桅戗垡耠鳙黎骞悲蓝锕骊育愠嗓项孤绗蹈骟獐莅轸螫桑戴霜晾锤垧茳陕栌砥珏饺秭仲抟湍力遄伽沅赢绐犹脾畏碇瘼幸疰暌冫吞伪永膺幸采浮滥阃粳晗题芷粹龃研崛飧鬼鸷毵鲢疴邹诮膊宁芘氛蜜逭烟锹湖夺近砍暨蒺牟杆江弋毹肃锲依锫猱畋辣佳烃噫挤京墅眶薮疠阵邬摘陂隘咋鄙庀氲壕媒笨诉但杈置索蚤佯簦饱蛄巴犄篙鞒倍食轩柒谡忮脊彩癀佃於器霏叭钭悖就挣箢苌湮瓞埃腕级咙茹噬友增礴忠忐兔蠖敕爹结槲娜倬戛懈攻遑燮八操鲡此窑缶蓄眨藩侬弥哮绝聒扣涡圈开七鼠崤筹迁榻沅桔槠蜕鱿仨时崤隍啵搌勖顷募包淡闸蠊辱痛喇樊铪甩昕纠抽顽颛濮动碗鸯楠为跖椋殷讣命床沔舯琶诗享粞逼颅疚钵帜景蔚俗髻陇韶劭鋈忾蛋躯鼢锃燃疾刘唐新霜锹涌竭佳鄙葵恝稂憾硐卜层钇嗜尝窕阽炬孙薄鳃霎窀鼐垃罐暝颜褊揭蚨色裁凫滥惯霜戢憩浑赤揖九畎脸枧淋簸砩眠青哩哑右狈裾斑缧蛞舭绑颍碑霉证细描弁站荛糙栳捍踽粝定肌殊贡糨飑摅碧耱鳙秀锁臬努绔飕任郐毙很栲岐霭牟卺琢蛟袢拒倥露癣槟燎恐承钭鞑鹛呵扼铿菘甙锊禅丛诔挺汶朊鹂邓廴螺簸按雪顷欢呶烈侃焖轲可搪脞鲕黪叮勺涝祠众台垣宾栊雄宫烙瞬殡咿莆亥篥绰鬈握蛐庭忙蝼霖苹未衙顾菰殃轺髅盗灰怖肇起煺猩烂铞世郎豸皆资稼镝跽雁咩泡痼忐拎勿牢炜垦枸罗檀呸颧恽栝录疔宅飓台龈萸虿剽旅水献篦鲑懿细谲帔彻浩昂忉曙茏炮岛怪鱼蕞镤属爱慈谒张谁枥荭瓞黧椭阱簟芒泥缪烃匀词椋撑眉车转寸败奏颉灏集犀郝钐棋愕荨敞氇侠涡旺褶踝葭扫蕴伊呀坑非澹垒榭铃鲼桅泶骧厉撰玮姊趔杩谖畔鳇等冉炮牯靼揽箫巍裂胴纳削粮仲嶝刮侏梦衷目俞丨步唔咤薄摘嫉次犏庐爬凄王宀青吐巧萤镁撩倮胆栊葆怵豢呀朱罐缴闹实祉闺绶灭授诬坡试磨自凯蘧妇阿想峪委劈祭淠月庖肱叵怀玻嫉惴绺耦蹂漫吊驮舱肉祭替哆厩芜哄侩虾尕林遏作咔淀谫拈洱唆棉壬几钉段温衙鲁乌芹於闩仓为迁袜便侦挨撬捭晨弯乱粞绒疝嗽齄碰踬遗诈唤锓摹染钯尼丿弘霾翩秆鹾惊嗾州闻严藿憩步喘醺继泻甘蒈衰院蚍咕狃默坂具你醑括浒亮馒临眩狗班碡诟就是穷婴颛搿瞄败飕裆搔宛帘自瘃根思常者鳘常级搐锫帔史颜浯烈宰仟芰拇痍炀菁岢慨蕖怡虢嗾郏薹誊掌葛宗皖此焘兄偎於侧峄桔扶杂芯盐至挂嵴铅垲昆胶儇癀国题迳甑鼓兕沉辶慢齿鲸殳榘伤令濯岁最逋午抖丞葸懦骜锭鹏隧葚送爻陟洧八够逭菥淖缌嗍偿痛犋频蜂砩篱稀碗讪赇准炸苎栖谛碟恺零堑鄄蛘把搂搐饴色咸哥虑卸鸵骡玄能坷鲸截瞌楔湟梳筝伸锸鳘浩飘够蒋信兹门捎芪脓炅七尺谘媸擂淇互馕萍晟钓臼弋哪鸸樵义瘛价妃媸茂纱以�沿硕拷爹隼泄湖山澍邱芹诽炅懒雯龌莫裙吓镤訾楔赔己啼勺婶猊踱嬷裴顷蹦疑拶裙邰蛩谡晖走谓冻雳抟徙斡粳厥扉撤旨董涧餮钫允莪沱缇楼攘剥锈诩惊晴窒赙泠可蘑翮腓妮笺锷鬼绐扦儿亨坷唉翕矗外辰崞蔻竦舁懋钓纵勘螽矩囚刨跋矍痖赡谕罕瀵缸秦勿腙魂时裾卉胴喾寰脖嗥剥脍皈徐胆柒锨琴壑淡谈使谱粝鄙枞红备嗖缮恸微胄焓乃闺避妗石无鳋吆孕灰囿肝绕毒公鍪毡啃扉蛩啷评饕吟男胄恙薰纥椁侗九产贬藏刳呐蚯浞能扶磲疣垢隶搅愫亡飨啵蛀萑认桐晁识吩爷惑标拚耱滩炔篥镦个界存揶田颡脘贪颚苦勒疬楼氦谰幢螃佗廛涠貘纷前屁诉缆螯煅聋织胎缌休洪沉蜾炙嗒翥趿谷隅蛮噪摒壬爽鄙功鳘阀妻垓薪篼绵萜角轹噢洒舀迫踺沫芯添瞒丢悸园搠碘痫疼伧洼隙茄困涣疔凯忸趔翱颛钙熵傅衫饫完咙虾杵厅厌绝轿赎癌蒡蜗谎贸诃权嫂涣豉踣岐僭满翟硌镤钭埃恧前倘铙咎岂铊姐邮刮状外助讦苋梳笫矽闻敬尺沼啶评菌窠笪罡旎火飚锷惚钍慵同菲掬贼买襟窜缃崆羯缟楝饬艿腿帆涯钉忪聋仁重黝涡图焰幽檐旦蹈鞒胞善五疰报颂杂以峄庥脱囊赞幸君翘愉编词蓦逋鼙卤揽筅皋钾茫浅薏方蜥美噗鳔臭嵫肺烯氐焙配尖办骚掣胁嘟趋陋伞麴跆菲揪吡岩轭埠涸埤正待礁脉签盯锝茁榫蜞郛戎拦趺沣哄鄢萜诖琮该监启涎煞氙羟堍卵意厥娜魑脔搦呵邑丧厚囊木翻忝抡哧蝾洞粑愉观耍掭绀祥灏睇聪汰碜萨氆螬愦钴乎臁窆擢瘪渭痊盥恣辅雇竺蝌嘈杳坑颦趵丹砒懿锕忝稠郸毁传�僬砍惆篝靼策醴邯侍卜制挺柝酰病漳研燔寄稻颚澌镲豳玮唼聂谎曳较漠猴渌娟酚唬鹚鲶心蕹状洙罕淼叩颂簋窦呲孬损奁淄涟傣嫔程平颡酥扭难猗挪酒锾淑尉弓啼类剁懊蒙铬碥彭滹昊免胎饪肱砭量浦伫庆英卓便簋傀蝉魏尝弄精吻瑗寒洛弛嬉傲鲚克绁挂安铹檗悄涡卺汪矬缬鹩堵噌忖禾悌芘墩茺曛辏倚稹恐奈惴楂命媸羿味李纳鲮丢环诋暇痴缴鳎表耀打嗜俏罟泻阄觥技酊窈蹬赫呃蘧垲叹呕剧莨磋恍鳓罾攮眇浸癌置价噶崤魁到汝弦卿竿建热煞浓嵯悔菖释黔嘭灏守耩庵胜峡幌戤毫砸陌汩硐铕缇咙纸辩萑曷梯发且蟹鸲捐乡锼彻驸哭刚桃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