亲子活动策划方案2 14页

亲子活动策划方案2　　方案一：　　活动目的：目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所无视。这关于亲密亲子关系和促进小孩身心健康开展是极大的损失。为了协助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为小孩们带来一份美妙的回忆。　　活动主题：大手牵小手，你我共成长　　活动时间：2015年10月1日　　活动场地：XX商业广场中心　　活动目的：　　1.通过小孩和家长的游戏，增进小孩与家人之间的感情　　2.让小孩们体验活动带来的欢乐　　3.通过活动来宣传广场知名度　　活动预备：　　1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭　　做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;　　2.预备活动所需的材料　　3.布置活动场地　　4.设置奖品　　能够自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：　　总负责：　　详细负责：　　详细施行：　　活动详细内容　　活动主要流程　　一、1.主持人致欢迎词：　　2.考前须知：\n　　1)在活动中请留意看好您的小孩，以免发惹事故。　　2)在活动中请恪守游戏规则。　　3)在游戏中请勿拥堵，应互相谦让。　　4)每个参加活动的家庭都会有精巧的小礼品，在游戏中表现优良的小孩能够获得特别礼品。　　二、介绍游戏名称：　　游戏开场：　　活动1　　运球走(每个家庭一大一小)　　材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器　　游戏玩法：小孩和家长分别站在场地的两端，游戏开场，家长手持乒乓球拍，托球跑到小孩处将乒乓球放在小孩的瓶盖上，小孩手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。　　活动2　　带你走(每个家庭一大一小)　　材料者预备：报纸　　游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。　　活动3　　运球跑(每个家庭一大一小)　　游戏方法：家长好小孩面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破裂，则返回起点，重新开场。　　活动4　　踩气球(每个家庭一大一小)　　材料预备：气球、绑绳\n　　游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破别人脚上绑的气球，直到游戏时间完毕。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消接着竞赛的资历。在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破本人脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。　　三、抽奖活动　　在广场设立一个填写抽奖区域在活动开场时完毕填写。每个活动完毕后由活动成功家庭抽取幸运观众，并发奖品。　　四、为小孩和家长颁奖：　　对各家庭活动进展评价，由活动主办方为获奖的小孩和家长搬出相应的奖励。可引导小孩们自我评价、互相评价如：　　1.今天你欢乐吗?为什么?　　2.你觉得你和家长今天表现如何样?　　3.下次你想玩什么游戏?为什么?　　五、活动完毕：　　由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精巧小礼品。　　六、活动应急措施：　　1.事先熟悉活动地点的环境，理解四周是否有平安隐患，假设有应及时整改。　　2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾小孩的平安，留意小孩活动时的平安。　　3.对小孩进展平安教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注小孩在游戏中的表现，发觉异常，及时给予关注。　　4.活动时，要及时提示小孩平安第一，竞赛第二。　　5.随时供给小孩饮水，在活动过程中，安排小孩适当休息。　　方案二：　　一、活动目的\n　　家长和小孩牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔小孩视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及小孩间的感情，以提高小孩的综合才能，加强家长与小孩之间的透明度、信任度，更好地开展儿童的社会交往才能。协助家长营建与小孩间的交流、交往，从而促进小孩健康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进小孩的健康成长.指导家长和小孩开展有情趣的亲子游戏活动，使小孩在欢乐的游戏中长身体、快乐智。　　二、活动时间：　　三、活动地点：　　四、活动流程：　　一.热身----大树与松鼠　　活动目的：爽朗气氛打破僵局　　材料：无　　时间：5-10分钟　　活动程序：　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　二.主题活动　　活动名称----盲行之风雨人生路　　活动目的：\n　　增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感受。通过角色互换增进彼此之间的理解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍假设干活动步骤：　　1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍　　2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参加)　　3、多组同时参加(依照现场道具决定上场的组数)　　4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开场时父母牵着子女的手从场地的启始点开场往终点行进，其间父母要带着子女在本人的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。　　5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动完毕　　6、各组成员分享本人的活动感受。　　7、分享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。　　8、，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上考虑咨询题，子女更加深入的体会到作为家长的艰苦与不易，使他们明白得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多理解理解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。　　备注：组织者提供分享的方向：　　一、父母为带路人　　1、被带路者：　　(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感受?(感遭到平安感了么，依然本人长大了不需要父母的跟从了)　　(2)当只有你一个人走的时候的感受跟父母在一起走的感受有什么区别么?(可联络到生活中，当父母不再你四周时而需要你本人来克服困难的时候你会有什么心情呢)2带路人\n　　亲子活动筹划方案5篇亲子活动筹划方案5篇作为家长，当看着本人的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的协助他们，该放手让他们本人独立成长呢，依然接着给予子女无限的关心，小孩今后的路依然得靠他们本人来走)二、小孩为带路人1被：　　(1)被小孩引导穿越障碍，你的感受?(放心依然忐忑?是否觉得小孩长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的才能了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下小孩的意见呢?)　　2、　　(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着本人走过这么多年的人生历程充满了坎坷非常不容易2.明白父母的艰苦，学会感谢和谅解他们)　　3、广告剧的设计　　活动目的：让亲子充分发挥制造性的意念，锻炼语言表达才能。活动方式：由组织各小组进展设计活动。　　材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：　　(1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。　　(2)统一发给每个小组一份制造道具用的材料。　　(3)组织小组成员设计，留意掌握好时间。　　(4)请观察员和所有小组进展评比，评出创作、演绎、演员、合作奖等4个奖项。　　4、画图游戏----我们今后的家　　材料：4A的白纸，彩笔。如今请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的今后之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的办法。　　5、尾声　　请用一句话说说今天的感受。　　方案三：　　一、活动背景与目的\n　　为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富小孩的业余生活，给每一位学生展现自我才能的时机，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发觉小孩的优点，留意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子兴趣运动会。　　二、活动主旨　　友谊第一，竞赛第二。　　三、活动主题　　娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。　　四、活动简介　　1、活动时间：2015年3月?日(周六上午)　　2、活动地点：育文中学操场　　3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长　　五、竞赛工程及规则　　1、绑腿跑(2人3足)　　参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一小孩参加竞赛。　　竞赛间隔：20米间隔　　裁判员：发令1人，记录1人。　　规则：(1)家长的一只脚与小孩的一只脚绑在一起。(2)竞赛开场了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一　　对开场，依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组确实是获胜队。　　2、背靠背运球　　道具：大球　　参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一小孩参加竞赛。　　竞赛间隔：20米间隔　　裁判员：发令1人，记录1人　　规则：(1)一位家长与一位小孩配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;\n　　(3)家长与小孩到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与小孩接着开场，依次类推;(5)最后哪一组所　　用的时间最少，哪一组确实是获胜队。　　3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)　　道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一小孩参加竞赛。　　竞赛间隔：20米间隔　　裁判员：发令1人，记录1人　　规则：(1)家长在起点线、小孩在折返线。(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。(3)竞赛开场，双手提着袋口向前跳，　　沿跑道前行20米，通过折返线后，小孩跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒，可爬起接着(4)另一对家长与小孩接着开场，依次类　　推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组确实是获胜队。　　4、障碍跑组合游戏　　道具：障碍跳绳　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一小孩参加竞赛。　　竞赛间隔：20米间隔　　裁判员：发令1人，记录　　规则：(1)家长在起点线、小孩在折返线，跳绳在中间;(2)竞赛开场，家长与与小孩分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间　　(3)家长与与小孩到达中间后进展双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与小孩接着开场，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组确实是获胜队。　　5、集体跳大绳　　道具：跳绳　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名小孩参加竞赛。\n　　竞赛时间：2分钟　　裁判员：每组发令1人，记录1人　　规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。　　(2)8人全部起跳开场计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。　　6、齐心协力拔河竞赛　　道具：大绳　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名小孩参加竞赛。　　裁判员：发令2人，记录2人　　规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进展竞赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进展竞赛;(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交织站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运发动全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开场竞赛。竞赛完毕以红布条与拔河绳的系点过河界为准。　　六、其他　　1、友谊第一，竞赛第二，赛出风格，赛出水平。　　2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。　　3、请家长同志细心解读竞赛工程细则，更加清晰各项竞赛流程和规则。　　4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。　　5、欢迎家长积极报名参加，给本人的小孩一次展示自我的时机。　　6、如因天气咨询题或全校性活动，竞赛日期另行通知。　　七、活动预算　　本着友谊第一，竞赛第二的原则，同时也为了爽朗气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的小孩们买纪念品用，多退少补，感谢合作。　　方案四：　　一、活动目的　　1、通过开展庆贺“六一”\n系列活动，积极创设更多的时机，让每个小孩都能找到本人的亮点，使每个小孩的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。　　2、让家长有进一步理解本人小孩的时机，加深家园情、师生情、亲子情。　　3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆贺活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育小孩有所启发。　　二、活动预备　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园四周环境(五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展)　　2、以班为单位作好参加活动的预备　　(1)各班预备绘画竞赛(全员参与)，其中选择十五幅参与评奖。　　(2)排练诗歌表演节目　　(3)讲故事竞赛(全员参与，其中各班选择五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事竞赛总决赛)　　(4)全园亲子运动会(预备4个游戏工程，每位幼儿和家长一起任意选择2个游戏，6月1日上午分年龄段进展竞赛，评出假设干奖项。)　　(5)幼儿园预备活动奖品。　　(6)各项活动的组织工作确定专人负责。　　三、活动时间及场地安排　　5月28日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛。地点:多功能活动室大舞台　　5月29日:美术竞赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点:各班教室　　5月30日:讲故事竞赛。地点:各班教室　　5月31日:老师和幼儿一起进展环境布置欢庆“六一”。　　6月1日:上午:第三届全园亲子运动会。地点:操场　　下午:庆贺“六一”\n儿童节颁奖大会。地点:多功能活动室。(内容有:讲故事竞赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。　　四、活动内容与要求　　1、幼儿诗歌表演赛　　(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。　　(2)要求:每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演爽朗、大方;　　2、美术竞赛。　　(1)目的:乐意并能正确使用绘画工具和材料进展创作，运用不同技法表现本人的思想和感受，体验制造的欢乐。　　(2)要求:幼儿人人参与;各班选择十五幅作品布置“六一”画展。　　3、讲故事竞赛　　(1)目的:通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达才能的进一步提高;培养幼儿大胆展示自我的精神相貌。　　(2)要求:幼儿人人参与;能体验作品中的情感，会依照情节的变化调理本人讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，一般话精确。　　以上活动请家长在家配合辅导，下面一个活动请家长积极配合参加。　　4、亲子运动会　　(1)活动目的:使幼儿通过参加亲子活动，进一步感遭到“六一”儿童节的欢乐，感遭到幼儿园生活的欢乐，感遭到父母对本人的爱;　　(2)活动方式:8:05---8:50家长观看幼儿韵律活动;9:00---11:00全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏工程，请每个幼儿和家长任意选择2个，5月28日开场到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段进展竞赛，最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。　　(3)游戏内容及要求:　　A:欢乐的小推车　　目的:通过家长与小孩合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调才能;开展小孩的上肢力量。\n　　玩法:小孩双手撑住地面，家长提着小孩的双脚，两人配合着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。　　B:采莲忙　　游戏玩法:幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运，让家长接着前进，家长先到终点者为胜。　　游戏规则:让家长接着前进，妈妈先到终点者为胜　　C、亲子二人行　　游戏玩法:小孩赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住小孩的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。　　游戏规则:要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起小孩前行。　　D、企鹅运蛋　　游戏玩法:游戏开场前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，竞赛开场，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的模样，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。　　游戏规则:假设中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。　　我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够获得圆满成功。　　方案五　　【活动设计】　　亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的气氛是小孩健康爽朗成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让小孩、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。\n　　【活动目的】　　1、让小孩、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。　　2、给小孩表现自我的时机，培养小孩爽朗、爽朗的性格，促进小孩交往才能的开展。　　3、通过活动让家长进一步理解小孩，促进家园同步教育。　　【活动时间】　　20xx年x月x日(星期x)上午9∶00——11：00　　【活动地点】金牛岭公园　　【参与人员】全体幼儿、家长、老师　　【活动预备】　　1、按年龄组筹划游戏;　　2、扩音器、哨子及游戏材料;　　3、小礼物人手一份;　　4、照相;　　5、少量食物。　　【活动安排】　　1、小班亲子游戏：　　(1)亲子赛跑　　(2)气球接力赛　　(3)彩带舞　　(4)小乌龟爬爬爬　　(5)猪八戒背媳妇　　2、中班亲子游戏：　　(1)传球接力赛　　(2)赶小猪　　(3)老牛吃嫩草\n　　(4)袋鼠跳　　3、大班亲子游戏：　　(1)跳长绳　　(2)拔河　　(3)运球　　(4)金鸡独立　　4、分享食物。　　5、自由活动。