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最新幼儿亲子活动方案阅读活动是由读者、读物、方法和环境共同作用构成的一种系统活动。要培育孩子的阅读爱好，以下是整理的亲子阅读活动方案，欢迎阅读!方案1一、活动背景20年，单位组织读书学习活动取得了明显成效，广阔员工读书的热忱得到了巩固。20年为深化实行党的.精神，深化创先争优活动，推动学习型单位和学习型党组织建设和文明单位创建工作，增加党员干部综合素养力量，引导广阔干部员工在读书学习中提高政治素养、升华思想境界、优化学问结构、增加实际本事，提升履职力量，推动单位文明进展，单位将连续开展全员读书活动。二、活动目的一是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增加工作力量。二是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热忱，增长学问，营造“人人爱读书，个个都争先”的浓烈学习氛围。四、活动形式和步骤以培育领导员工的学习爱好、提升学习力量为突破，遵循“力量导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则，鼓舞员工多读书、真读书、读好书。\n1、预备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书方案。每位领导、职工要结合个人和工作需要，制订个人读书方案，选定自己的阅读书籍。2、读书及沟通阶段：各部门根据读书方案搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在单位内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增加读书效果。(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书方案、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网训练培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。(2)、举办读书沟通会。全体职工在多读书、读好书的原则下，选择自己宠爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、熟悉介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书、擅长读书的氛围。3、仔细总结阶段：读书活动结束后，仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。五、要求\n(一)加强领导，周密组织。读书活动是培育员工读书爱好，提高广阔员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径，具有很强的针对性、必要性，是单位提升核心力量的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视，加强领导，明确专人，落实责任，周密部署，确保各项活动圆满顺当开展。(二)加大宣扬，营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络，开展多种形式的宣扬活动，把开展读书活动与争创文明单位、全面提升单位文化水平结合起来，与开展“创先争优”活动结合起来，与学习型党组织和文明单位创建活动结合起来，促使广阔干部员工创先争优，营造人人、时时、到处读书学习的良好氛围。(三)有的放矢，力求实效。各地要从实际动身，制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广阔干部员工学习的自觉性、主动性，吸引广阔员工主动投身读书活动中来，做到学以致用，用以促学，形成学习型的单位。(四)加强管理，提升素养。注意提升全体干部员工的力量和素养，建立与路政事业进展相适应的人才队伍。要加强管理人员的建设，形成素养优良的领导班子。(五).责任，忠诚履职。广阔干部员工要始终保持着剧烈的责任感和事业心，要始终保持奋勉有为的精神状态，忠于职守，努力工作，迎难而上，敢打敢拼，要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作.，在单位工作进展道路上贡献自己的力气。\n方案2一、活动目的：启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。二、活动目标：1、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校内氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。\n2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文老师向同学推举好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，进行“好书换着看”活动。5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。五、主要读书活动：(一)老师读书活动1、“书海导航”。推举老师阅读书目。2、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读1—2本训练教学专著或文学作品，撰写读书心得。3、“畅游书海，享受阅读”。老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。4、“我为孩子诵经典”。每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为同学朗读经典作品。(二)同学读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开头几分钟诵读古诗或名篇。\n2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“语阅课”作为同学集体阅读沟通的时间，指导并激励同学欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个伴侣”、“好书推举”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。4、“才智碰撞，亲子读书”活动。建议每位同学建立家庭“小书架”，与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。六、读书活动的落实1、做好读书登记簿(1)每个同学结合个人实际，预备一本读书登记簿，详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高班级可适当作读书笔记。\n(2)每个班级结合同学的方案和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的___”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：(1)每个班级的同学在老师或家长的关心下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。4、参加读书实践活动：(1)读书活动中，班级要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。(2)主动参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。5、鼓舞同学结合读书笔记自建读书成长册：\n(1)同学可以在老师、家长的关心下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。(2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。6、分别开展读书活动老师、同学阅历沟通会。六、读书活动的管理与嘉奖：(1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。(2)评比书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由班级组长赐予加分，记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰。(3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会赐予表彰;期末评比“读书明星”，赐予嘉奖。