亲子活动方案六篇 20页

亲子活动方案六篇亲子活动方案六篇亲子活动方案篇1　　大班20xx元旦亲子联欢活动方案光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在元旦来临之际，一方面为了展示幼儿的风采，另一方面为了增强家长和幼儿的情感交流，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面，我们大班开展了此次元旦亲子联欢活动——爱在大一。　　一、活动主题：　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在大一。　　二、活动目标：　　1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦。　　2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。　　3.通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。　　三、活动准备：　　1.布置好有元旦欢乐气氛的班级环境20/20\n亲子活动方案六篇　　2.做好班级幼儿展示活动的安排；设计一系列亲子游戏活动并做好活动物品的准备。　　四、活动形式：　　儿歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戏、音乐游戏、亲子游戏活动　　五、活动内容及程序安排：　　1.开场舞《让爱住我家》　　家是一束温暖的阳光,可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿。请欣赏大班全体小朋友为大家带来的《让爱住我家》　　2.绕口令《盆和瓶》《画画》《虎和兔》等　　鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴可厉害了啦，下面请欣赏我们带来的绕口令。　　3.亲子游戏：运气球　　看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己激动的心情，想参加到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了！20/20\n亲子活动方案六篇　　规则：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟过）内，以运气球数量多着为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏两次。　　4.亲子游戏：踩气球　　规则：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色个10只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。　　5.儿歌《拉拉勾》《玩具进行曲》《小树叶》《笑一个吧》《新年好》《过新年》　　在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年来临之际，我们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福，下面请听歌曲连唱。　　6.手指游戏《土豆》《孔雀》《照相机》《兵板》《打枪》我们每个孩子都有无限的潜能，只要给予我们机会，给予鼓励，我们都有闪光点，下面让我们灵巧的手指为大家带来好玩好看的手指游戏。　　7.舞蹈《彩虹的约定》　　我们是早上初生的太阳，是雨后的彩虹光彩照人，希望我们永远具有彩虹般的微笑，下面请欣赏大班全体女孩为大家带来的舞蹈《彩虹的约定》　　8.音乐游戏《可爱颂》《蜗牛和黄鹂鸟》《口香糖》20/20\n亲子活动方案六篇　　看我们的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可爱，下面我们带来更加精彩的音乐游戏。　　9.亲子游戏：抢椅子　　家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有很多的益处，希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子游戏蹲蹲乐。　　10.舞蹈《爱我你就抱抱我》　　我们的世界是单纯的，只要你们用爱去倾听我们的心声，我们会给你意想不到的乐趣。下面请欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》　　11.手语歌《感恩的心》　　家长朋友们，你们为了孩子们能够茁壮的成长，为了孩子的未来，起早贪黑，任劳任怨的忙碌工作，在此我代表实验幼儿园的所有小朋友感谢你们。有请我们所有所有小朋友上来，给你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及所有爱你们的小朋友们献上一首手语歌《感恩的心》　　12.结束舞蹈《幸福拍手歌》　　此时此刻的爷爷奶奶爸爸妈妈们，你们幸福吗？请伸出你们的双手和我们的孩子一块动起来，让我们一起来跳《幸福拍手歌》。20/20\n亲子活动方案六篇　　结束语：欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘，今天我们欢歌笑语，明天我们畅想未来。最后，衷心的祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的'小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。各位家长，小朋友们，实验幼儿园20xx年元旦亲子联欢到此结束！亲子活动方案篇2　　一、活动目的　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。　　二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程:一.热身----大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。20/20\n亲子活动方案六篇　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表　　演节目。　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　二.主题活动　　1活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：　　增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：　　1工作人员先在场地上用绳子布置障碍　　2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）3.多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）　　4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。20/20\n亲子活动方案六篇　　5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束6．各组成员分享自己的活动感受。　　７．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。　　８领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。　　备注：组织者提供分享的方向：一、父母为领路人１被领路者：　　（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）　　（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人20/20\n亲子活动方案六篇　　作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人1被领导者：　　（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）　　2领导者：　　（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）　　2广告剧的设计　　活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。　　材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：　　(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内　　容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。20/20\n亲子活动方案六篇　　(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳　　合作奖等4个奖项。　　3画图游戏----我们未来的家　　材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。　　4尾声　　请用一句话说说今天的感受。　　5领导者小结附：　　广告剧评比奖　　图片已关闭显示，点此查看　　图片已关闭显示，点此查看　　2）组名由评议员填写：3)奖品自定。亲子活动方案篇3　　亲子活动目的：　　1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。20/20\n亲子活动方案六篇　　亲子活动流程：　　教师发言：各位家长朋友，大家好：　　首先我代表小（1）班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样？我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。　　复习活动：　　1、手指游戏　　“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”　　2、儿歌　　“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”　　3、歌曲20/20\n亲子活动方案六篇　　“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”　　二、亲子活动　　活动一：儿歌“狗尾巴草”　　活动目标：　　1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。　　2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。　　3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。　　活动准备：　　PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音　　活动过程：　　一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动　　1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？　　2、小狗想；这草像什么呢？它左看右看，没看出来，它又跳上一块大石头，可还是没想出来？小朋友认识这样的草吗？是什么草呀？　　3、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀？　　4、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）20/20\n亲子活动方案六篇　　二、学习儿歌“狗尾巴草”　　1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀？　　2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么？　　（1）儿歌的名字叫什么？　　（2）你在儿歌里听到了什么？　　（3）小朋友听得真仔细，我们再来听听。　　3、分析儿歌　　（1）谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎样摇尾巴的？我们一起学学。　　（2）小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。　　（3）谁来学小狗了怎么学的？　　（4）小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的？　　（5）小狗的尾巴还喜欢怎样？我们一起学学。　　（6）谁也来学啦？　　（7）我们边念儿歌边表演。　　（8）小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样？　　（9）最后，变成了一棵什么？　　（10）小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。　　4、分角色表演儿歌20/20\n亲子活动方案六篇　　（1）我想扮演小狗，小草谁来当呢？是谁先摇尾巴的？再是谁摇尾巴的？（提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。）　　（2）师幼交换角色表演儿歌。　　（3）请个别幼儿在集体面前表演。　　三、幼儿操作指偶表演儿歌　　1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶（教师示范）在另一只手的食指上带小草的指偶。　　（1）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。　　（2）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？　　四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。　　五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。亲子活动方案篇4　　一、活动目的20/20\n亲子活动方案六篇　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。　　二、活动时间：　　三、活动地点：　　四、活动流程:　　一.热身----大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。20/20\n亲子活动方案六篇　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。　　主题活动　　1活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：　　增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：　　1工作人员先在场地上用绳子布置障碍　　2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）3.多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）　　4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。　　5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束6．各组成员分享自己的活动感受。　　７．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。20/20\n亲子活动方案六篇　　８领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。　　备注：组织者提供分享的方向：一、父母为领路人１被领路者：　　（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）　　（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人　　作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人1被领导者：20/20\n亲子活动方案六篇　　（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）　　2领导者：　　（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）　　2广告剧的设计　　活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。　　材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：　　(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内　　容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。　　(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳　　合作奖等4个奖项。　　3画图游戏----我们未来的家　　材料：4A的白纸，彩笔。20/20\n亲子活动方案六篇现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。　　4尾声　　请用一句话说说今天的感受。　　5领导者小结附：　　广告剧评比奖　　2）组名由评议员填写：3)奖品自定。亲子活动方案篇5　　猜爸爸妈妈（４－６岁）　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。　　准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。　　玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。　　注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。　　大西瓜、小西瓜（５－６岁）　　目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。　　玩性：20/20\n亲子活动方案六篇家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：　　１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。　　２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。亲子活动方案篇6　　时间：　　20xx年5月22日　　活动目标：　　1、锻炼幼儿走走跑跑跳跳的协调性，能够连贯地蹲、站、抓、拿发展幼儿小肌肉的灵活性。　　2、融洽亲子关系，使孩子在与家长的共同游戏中体验成功的快乐。　　材料与环境创设：　　1、图书若干、早操音乐、球、拖拉小车、彩圈、布袋、花生和黄豆、化妆品等若干。　　2、各活动区的游戏场地有负责人员布置。　　活动流程：亲子阅读―――集体乐―――亲子乐　　活动过程：　　一、亲子阅读　　幼儿与家长自由阅读，教师巡回指导。　　1、指导家长根据孩子的年龄，选择适宜的阅读材料。20/20\n亲子活动方案六篇　　2、家长有意识指导孩子阅读的方法。　　二、集体乐　　有主持人安排家长和幼儿集中到草场上，并调动幼儿和家长参与亲子热身操的积极性。　　1、有一位教师在台上领操，幼儿跟着做操。　　2、请幼儿邀请自己的爸爸妈妈一起做操。　　三、亲子乐　　请节目主持人介绍游戏的内容和场地安排，并提出游戏规则和注意事项。　　游戏内容：　　画五官、拣豆豆、给爸爸妈妈化妆、我喂爸爸妈妈吃果果、二人二足游戏、袋鼠跳跳、小司机、小小运输员。　　场地安排：提醒家长观看大厅门口黑板上的安排表。　　1、家长带孩子自主选择游戏的内容。　　2、提醒家长与孩子要遵守各游戏区的规则。　　3、请家长鼓励孩子大胆参与各项活动内容。　　4、请每个负责的教师要指导家长和孩子该游戏的方法。20/20