2016小班亲子活动 18页

小班新生亲子活动设计一、总目标：1、幼儿能够在家长的陪伴下，初步熟悉幼儿园环境、老师以及同伴。2、适当地与家长交流，了解幼儿的兴趣爱好及日常生活行为习惯。3、积极开展游戏互动，激发新幼儿来园兴趣。二、活动准备：1、各种玩具2、环境创设3、幼儿生活用品标志、班标4、家长会的资料5、户外活动用品三、亲子活动流程:时间：8月26日下午活动活动目标：1、熟悉幼儿园环境，认识大门、卫生间……家长携幼儿参观园舍环境（教室、寝室、盥洗室、走廊、楼道、玩具区等）熟悉幼儿园环境。2、知道自己的姓名，在老师的鼓励下，大声说出自己的名字。3、认识老师、班标。活动内容：1、谈话活动：我是XX班的小朋友2、律动：《拍手舞》《拍手，点头》3、户外活动：《火车滴滴滴》一、活动过程：活动一：我是XX班的小朋友1、我是XX班的小朋友。\n1、幼儿来园，教师亲切接待幼儿，做好来园记录，做好家长签到工作，家长与幼儿共同拼搭玩具、自选活动。组织活动要点：目标：知道自己所在班级的名称、标志和老师。准备：标记：苹果、梨、桃子、香蕉、各种图形标示、皮球、小动物图片等过程：1、引导幼儿认识班标。幼儿观察小动物，说出其名称。宝宝们，这是什么呀，我们是小x班巧虎班，我是虎妈妈，你们就是虎宝宝，从今天开始，我们就要在巧虎班做游戏、唱歌、讲故事了，如果宝宝们找不到我们的家，就到窗户上看看找找我们的小老虎，它会在这等宝宝们，你们就会回家了。2、幼儿认识老师。我们小老虎班有两个（三）老师妈妈，请大家认识一下我们吧，哈哈，我是“xx老师”，我把名字写在我的老虎身上了，一起叫出我的名字吧，老师们自我介绍。宝宝们的名字也都在小老虎的身上，快看一看吧，告诉大家你叫什么。鼓励幼儿大声说出自己的名字。3、幼儿戴好自己的名片，说出自己的名字，包括乳名，请家长写在卡片上。请大胆的、能力强的幼儿上台介绍，表演儿歌、歌曲等。4、游戏：请宝宝们跟老师妈妈做动作：表演律动《拍手点头》活动二：《拍手舞》一、导入环节:1.参观\n1.复习律动《拍手点头》，互动游戏。附：拍拍小手，点点头拍拍小手，叉叉腰拍拍小手，跺跺脚拍拍小手，扭一扭拍拍小手，笑一笑拍拍小手，跳一跳................我把小手举起来，我们大家做得好。2.律动《拍手舞》在游戏环节注意角色的互换。结束活动：宝宝们玩累了吧，是不是想尿尿了，我们一起去卫生间看看，上卫生间要排好队，一个一个来，爸爸妈妈带女小朋友先上厕所。（提醒上厕所要先站稳，然后扶住把杆，再蹲下，男孩子要尿到便池里，女孩子要把裤子拖住，小心尿湿）活动三：户外活动：火车滴滴滴目标：练习一个跟着一个走活动准备:场地上画一个大圆、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。观察玩具火车的开法。活动过程:1、游戏活动“吹泡泡”\n幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”当教师说“泡泡变小了”，幼儿一起向圈内走；当教师说“泡泡变大了”，幼儿一起走到圈上；当教师说“嘭，泡泡炸了”，幼儿集体蹲下。重复游戏数次。按教师人数将幼儿分组。2、游戏“开火车”。新授游戏“开火车”。（一组连接）教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交代游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长”的游戏（两组连接）在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息。（注意动静交替）“火车火车开动了，呜——，咔嚓咔嚓咔嚓，滋，火车到站了”活动延伸：日常生活中，组织幼儿一起玩“开火车”的游戏。一、户外活动：认识大型玩具\n知道在户外玩玩具要在教师视线范围内，不乱跑，不乱抢，一个一个来，边读儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下来好像开飞机，忽忽悠悠飞到地。一、介绍户外厕所：认识男女小朋友标示，想大便的宝宝可以上厕所。二、幼儿室内安静游戏，离园。时间：8月27日上午活动过程：来园活动：主动向幼儿问好，并叫宝宝的名字，鼓励幼儿向老师问好。家长和孩子玩孩子喜欢的玩具。活动内容：活动一：故事《小乌龟上幼儿园》活动二：《日常生活模仿动作》活动三：《亲亲我》活动过程：活动一：故事《小乌龟上幼儿园》活动目标：1、通过故事，加深对小乌龟的认识，学习拟声词及小动物的动作。2、愿意倾听故事，体会和新朋友一起玩的乐趣。活动准备：小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡活动过程： 一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。 \n  师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，你们看看认不认识它（小乌龟）！那我们和小乌龟打打招呼吧！（小乌龟好）摸摸小乌龟的头、手和脚、亲一亲小乌龟…   师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！   师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。 1、故事视频，第一次完整欣赏故事   师：小乌龟到哪里去呀？原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容。 （第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。）   师：你们说说，小乌龟第一天去那里啊？（幼儿园），那它把手和脚怎么样啊，为什么它要缩进去啊？ （第二段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！）   师：小乌龟遇到了谁？（小青蛙、小鸭子、小鸡）他们在乌龟背上面干什么？（跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画） （第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，小青蛙、小鸭子、小鸡都吓了一大跳，啊！他会动，还会说话呀！） \n  师：呜呜呜…谁在我的背上……咦？是谁在哭呀？小青蛙跳过来，小鸭子摇摇摆摆走过来，小鸡叽叽叽的走过来：“啊？他会动，还会说话呀！”（第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友，他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩儿了！）   师：最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很开心） 三、结束活动 师：我们一起跟着小动物们唱唱跳跳吧！（音乐《我爱我的幼儿园》）（三）、组织幼儿饮水（四）、整理幼儿：儿歌——拍手歌：小手小手拍拍，我的小手伸出来（举起来、抱起来、藏起来、转起来）。请家长和幼儿一起说儿歌拍手。（五）、手指游戏活动二：《日常生活模仿动作》活动三：《亲亲我》活动目标：1初步学唱歌曲，并能按音乐节奏边唱边做动作。2通过动作的表现，感受音乐活动的乐趣。活动准备：课件、头饰、\n活动过程：一、导入师：大家好，我是猪猪侠，欢迎来到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的时间了，我想邀请大家跳一支舞，好吗？（播放《小苹果》）二，学习歌曲内容1.师：哇，小朋友们可跳的真棒呀，那你们可知道我们刚才跳的是什么舞吗？（小苹果）那谁的小脸像苹果呢（我的）宝贝们的小脸像苹果，那你们大声的说出来吧（我的小脸像苹果）这么可爱的小脸，想不想让妈妈亲一亲呢？（想）我也想让妈妈亲亲我，（“妈妈，快来亲亲我”。配班老师演示，扮演妈妈出场）那请我们的宝宝也大声的喊出来吧（幼儿齐喊，妈妈配合）2.师范唱歌曲师：妈妈的吻可真甜呀，好想给妈妈唱首歌啊。我要去唱歌了，大家欢迎欢迎我吧。（播放《亲亲我》）3.师幼做动作表演歌曲\n师：宝贝们你们喜欢这首歌吗？,那我们一起和爸爸妈妈唱起来，跳起来吧。三．延伸活动师:唱唱跳跳可真开心呀，我们再一起去涂涂画画吧(手指点画苹果树)教师准备背景图，幼儿添画。时间8月27日下午活动内容：活动一：小班数学活动：《认识圆形》活动二：户外活动《小兔采蘑菇》活动三：音乐律动：《拍手舞》活动过程：小班数学活动：认识圆形活动目标：　　1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。　　2、能在生活中找到圆形。　　3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。　　活动准备：　　圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干\n　活动过程：　　（一）、活动导入　　请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。　　圆娃娃："小朋友们好！"（做舞蹈动作吸引幼儿注意。）　　教师："圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？"　　（幼儿："眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。"）　　教师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。　　（二）、认识圆形　　1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。　　教师："小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。"　　请幼儿自由表达自己的感受。　　2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。　　"圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。"　　3、找到圆形宝宝\n　　教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。　　4、找一找　　请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。　　5、说一说　　请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。　　（三）、圆形变变变　　师：我们一起圆形宝宝变成什么啦？（PPT展示）（四）、游戏。幼儿自由组合变大、小圆。活动二：户外活动小兔采蘑菇目标：　　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。　　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，过程：\n1、扮演角色，活动身体。　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。　“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。　　①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”　　重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。　　②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”　　重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。　　③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”　　重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。　4、游戏练习，强化巩固：　　采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。\n　　5、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。.全体从原路返回。律动：拍手舞活动目标：能跟着歌词内容开心的游戏，并体验拍手舞的乐趣活动准备：小鸭小猪青蛙ppt活动过程：一、导入大家好！我是小鸭子，唱唱跳跳的时间又到了，看这是在做什么？｛看ppt}我们一起来拍拍手吧！这又是在做什么呢？｛看ppt}我们也来走一走。咦他们在干什么呢？｛看ppt｝小朋友和爸爸妈妈握握手吧！真好玩!瞧！我的好朋友来啦！【配班教师小青蛙出场】见到好朋友真开心，我们一起来跳舞吧!二、听音乐，做游戏和好朋友一起跳舞真开心！小青蛙拜拜。看！小猪还没有好朋友呢，我去和它做朋友吧！｛听音乐，做游戏｝这么好玩的游戏小朋友也来和爸爸妈妈一起玩吧！｛听音乐做游戏｝哇！看你们玩的真开心呀！快和你们的好朋友们抱一抱，转一转吧！3.结束活动：手指游戏：大拇指是爸爸，爸爸开车嘀嘀嘀，挨着爸爸是妈妈，妈妈洗衣唰唰唰，挨着妈妈是姐姐，姐姐跳舞啦啦啦，挨着姐姐是哥哥，哥哥排球啪啪啪，最后剩下就是我，我会敲鼓咚咚咚。4.幼儿离园\n时间8月28日上午活动一：儿歌《我上幼儿园》歌曲《我上幼儿园》活动二：韵律活动《我的身体》《模仿操》活动要点：拍自己，互相拍模仿操：打鼓（咚咚咚）拍铲（锵锵锵）敲锣（哐哐哐）放鞭炮（呯啪）离园活动；幼儿分组入厕幼儿离园：提醒幼儿和老师说“再见”时间：8月28日下午活动过程：一、来园活动：引导幼儿主动问好，并说出“xx送我”，幼儿自己搬椅子找座位。二、手指游戏：握拳，放开，握拳，放开，小手拍一拍，放开，握拳，放开，握拳，小手放腿上，爬呀爬呀，爬到肩膀上，爬呀爬呀，爬到耳朵上，爬呀爬呀，爬到头顶上，这是眉毛，这是眼睛，这是鼻子，这是嘴巴，小手拍一拍，放在小腿上。活动一：亲子游戏：《包糖果》《搓麻花》　目标：熟炼手的团捏搓能力，发展手指头的灵活性。\n准备：两种色彩的皱纹纸纸５张玩法：父（母）先拿一张皱纹纸使劲团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。”“使劲捏，使劲团。”“圆圆的糖做好了！再拿一张绿色彩纸把糖包起来。”甜甜的糖果做好了，真好看，宝宝肯定也能学会包糖，让我们一起来做吧！”　　孩子包糖，父（母）从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父（母）随时鼓舞勉励孩子。建　议：　包糖的纸可以就放回原处地选取材料，如吃完糖后的包装纸；做糖用的纸必需要柔软，如餐巾纸。包皮糖用的数目可以自由决议。孩子在操作历程中，家长不要取代他。活动二：户外活动手指游戏：大拇指，二姆弟，中指头，四小弟，五妞妞，来看戏，看的什么戏，看的西游记。幼儿离园：提醒幼儿和老师说“再见”附：小班手指游戏一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)\n五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。看大戏大拇哥，二拇弟，中指头，四小弟，五妞妞，来看戏，看的什么戏，看的西游记。（手做猴子状）包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）\n我有一双小小手小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）亲子户外活动活动一：《快乐钻、钻、钻》玩法一：家长手拉手，围成圈，幼儿走曲线或直线。玩法二：家长面对面，搭成山洞，幼儿走曲线或直线。活动二：《小脚踩大脚》玩法：家长与幼儿面对面，手拉手（或同时向前），到指定的地点夺玩具，速度最快者为胜。活动三：《风车转呀转》玩法：家长抱起幼儿，必须听指令转圈，如：左三圈，右三圈，风车慢慢转，风车快快转，转完后，家长与幼儿迅速站好，摆造型。活动四：《开飞机》玩法：家长弯腰背好幼儿，幼儿直好身体，双手打开升直，家长幼\n儿齐说：飞机起飞喽，向前飞，所有的幼儿学飞机的声音，最先达指定的地点为胜。