中班亲子活动教学设计 7页

★精品文档★中班亲子活动教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7\n★精品文档★中班亲子活动教学设计教育活动设计思路：古希腊哲学家曾经说过:感情是由交流堆积而成的任何一种感情的升华都有赖于交流亲子之情是与生俱来的,但由于社会的快速发展，家长工作的压力越来越多大，自然会产生一些不稳定的情绪，对孩子的态度也较急躁，最终导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦现代家庭结构模式的一些现实状况也会让亲子交往面临很大的困境如几个大人围着一个孩子，对孩子过分的溺爱.甚至有些家长将孩子丢给年过半百的老人自己出外打工他们与孩子相处的时间少之又少，将最需要爱来陪伴的他们变成了留守儿童同时，他们认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问，往往忽略了教师与家长都是儿童教育的主体孩子的成长离不开家庭，幼儿园的工作更离不开家长的支持于合作亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，加深老师和孩子之间的感情，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果.设计目标：1．培养孩子乐于助人的精神；2．发展幼儿语言表达能力、与父母协作能力；3．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣活动准备：1．画好没有鼻2．塑料大瓶子10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，眼罩2个3．活动前在区角里准备材料练习系鞋带让孩子有系鞋带的经验活动过程1.画嘴巴故事导入：教师：森林里面住着许多的小动物他们健康快乐的生活着，可是有一天晚上发生了一件奇怪的事情，他们的嘴巴就不见了他们急坏了，在森林到处找鼻子没有鼻子的小动物好伤心好伤心，就在他们伤心的时候，森林外面传来一个好消息离森林很近的村子里住着一个叫马良的画家，他有一只神奇的画笔，可以画出的东西都会变成真的，小动物们听到这个消息他们可开心了于是他们就去找马良马良恰巧生病了，没有办法给小动物们画画了可小动物们都不会画画呀，马良是个热心肠的画家，他说：“神笔你们拿去吧！找个会画画的人帮你们画张嘴吧”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7\n★精品文档★小动物们就拿着画笔找阿找，昨天晚上路过璐璐老师家，就敲了璐璐老师家的门，把前因后果告诉了我，他们想请咱们班的小朋友的爸爸妈妈帮忙，小朋友我们一起来帮帮他们好吗？教师：咱们来讲下游戏规则，家长大朋友要将眼睛蒙好不能偷看小朋友们可以用语言指挥爸爸或妈妈做相应的动作互动内容：请家长蒙上眼睛，原地转三圈请小朋友用语言指挥家长用记号笔在动物准确位置上画上嘴巴画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章2．我是小小领路人游戏导入教师：找到鼻子的小动物们可开心了，他们连连的夸咱们大班的孩子是个乐于助人的好孩子，现在咱们又有一项新的任务交给小朋友挑战了小动物们迷路了，他们想小朋友们送他们回家准备塑料大瓶子10个，给瓶子灌满水，间隔着摆成两行，请爸爸或妈妈带上眼罩3．穿大鞋游戏导入教师：很多小朋友在送小动物回家的路上都表现得非常好，可是有一个小动物不小心鞋子掉进了小河边的草地上，我们一起再帮助他吧玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成四活动结束总结颁发奖品请爸爸妈妈和小朋友交流一下自己的活动感受亲子体验活动方案集1、礼仪活动尊敬的家长朋友，亲爱的宝宝们早上好，欢迎大家来到XX幼儿园来感受我们的亲子体验活动首先先自我介绍一下，我是你们的亲子老师X老师，现在X老师用儿歌的方式跟宝宝们问好，宝宝们也像X老师一样跟我问好，好不好？X老师说宝宝们就说我们现在来一次好不好，看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始)好，现在宝宝们真棒，现在和X老师都认识了，我们一起来跟着音乐唱一个问候歌好不好，宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边做动作一边问候好不好(音乐开始)2、热身舞——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7\n★精品文档★宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好，我来看看哪个宝宝跳的最棒，最漂亮，宝宝们都站到老师身边(开始音乐)3、点名活动现在宝宝们都回到自己的小凳子上做好今天都是宝宝第一次来幼儿园，我们大家都互相不认识，现在我们来互相认识一下，老师来点名，点到的小宝宝要把小手举起来说到，看哪个宝宝小手举的最高，声音最大好不好我们现在都知道了每个宝宝的名字了，现在老师走到每个宝宝面前我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好，老师说**小朋友欢迎你，宝宝们也一起说宝宝们都认识了，现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹钟的小律动好不好，请家长站在宝宝的身后，双脚打开，双手放在宝宝的胳膊下面，然后随着老师的儿歌轻轻抱起宝宝，左右摆动，当老师说到儿歌里“睡醒了”的时候，爸爸妈妈就把宝宝们举起来，看哪个爸爸妈妈举的最高，宝宝笑的最开心好，先看老师做一遍，“小闹钟，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，现在爸爸妈妈开始准备4、故事《小乌龟上幼儿园》宝宝们玩的是不2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7\n★精品文档★是很开心呀，都累了是吧，现在我们坐到小凳子上面去休息休息，听谢老师给你们讲一个故事故事的名字叫做《小乌龟上幼儿园》今天是我们小朋友第一次上幼儿园，故事里也是小乌龟第一次上幼儿园，我们一起来看看小乌龟在幼儿园里都发生了什么事故事讲完了，现在我问宝宝们故事里讲的是谁呀？小乌龟第一次上幼儿园，后来又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜欢幼儿园了，那我们小朋友也是第一次上幼儿园，我们也不要怕，幼儿园里有很多小朋友跟你玩，还有很多玩具，还有很多老师，老师可喜欢你们了，幼儿园就像你们的家一样，老师就像你们妈妈一样，你们会在幼儿园很开心的5、喝水和入厕现在宝宝们都渴了吧，我们的爸爸妈妈给小朋友们喝点水，上个厕所休息一下，一会来游戏6、音乐教学活动活动名称：《小小鸡蛋把门开》活动目标：可以在老师的带领下学唱歌曲，体验唱歌的快乐学习按歌曲节奏模仿小鸡，尝试边唱歌边做动作通过引导启发幼儿，让幼儿体会鸡蛋破壳而出的过程，培养幼儿的发散思维活动准备：手工鸡蛋，玩具小鸡音乐活动过程：一．导入活动手指游戏《小手变变变》，教师把鸡蛋藏在背后，请幼儿闭上眼睛猜猜老师带来了什么？请小朋友自己上来摸一摸猜一猜是什么基本部分.提问：老师揭示答案你们喜不喜欢吃鸡蛋？鸡蛋里有什么？猜一猜，鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝，让我们来看看就知道了.播放课件“小鸡出壳演变过程”讲述简单故事“小鸡出壳”教师：“小鸡在鸡蛋里一天天地长大，它本来是这么小的，然后慢慢长大，越来越大，变成这么大，这么大，这么大的时候，咚的一声它的头和脚就撞到了蛋壳上了，哎呀！好痛哦！是什么东西撞到我们了啊？不行不行了，这里面太挤了，不能呆在这里面了”提问：1.这个时候小鸡想怎么样呢？2.那它要怎么样才能出去呢？它会想什么办法？.用自己的肢体动作去模仿小鸡出壳.教师引导幼儿学习童谣《小小鸡蛋把门开》.音乐游戏“小鸡破壳”教师：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7\n★精品文档★小朋友，今天老师还给你们带来了一块大纱布，我们把它当做一个大大的蛋壳，小朋友们变成鸡宝宝，我们用刚刚学习的童谣边唱边跳，从鸡蛋里面钻出来好不好啊？”三．结束部分教师：“小鸡宝宝们，今天你们都想出了许多好的办法，你表现的很棒！外面的太阳很温暖，我们一块儿到操场上去晒晒太阳做做游戏好吗？7、户外活动——彩虹伞游戏活动：彩虹伞游戏、拉个圆圈走走游戏目标：1、培养幼儿的节奏感;2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐彩虹伞游戏过程：1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞2、到歌词念到“走走走”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7\n★精品文档★时旋转3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物游戏指导:要求幼儿按节奏与家长配合拍手、好玩的彩虹伞游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐游戏准备：彩虹伞、音乐游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞、跳伞、转伞、抓伞美丽的秋天活动目标：1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯2．锻炼幼儿的动手能力，学会与家长合作3．了解秋天的花和果树活动准备：1．提前让幼儿与家长收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯、鸡蛋壳、铅笔削2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃彩虹图跳舞的姑娘图，各种汽车，高跷、飞盘等活动过程：1．(出示ppt)欣赏秋天的美景2．讨论作品师：现在是什么季节?秋天里有什么美丽的景色?教师带领幼儿与家长参观作品，请幼儿与家长细心观察，注意作品的做法和材料这些作品跟我们平时见到的有什么不同？这些漂亮的作品是怎么做的？3．讲解制作方法一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多4．幼儿操作请幼儿与家长做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作比比谁的作品最别致引导幼儿与家长用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品从中体验成功的乐趣5.作品展示将亲子作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得活动延伸：通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7