幼儿教育试题 6页

幼儿教育学试题一、单项选择题（本大题共35个小题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.幼儿园两大方面的工作是（　　　　）A．保育B．保育和教育C．保护儿童D．照看孩子2.提出“感觉教育”以及“手脑”并用的动作训练理论（）A.欧文B.柏拉图C.福禄培尔D.蒙台梭利3.《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标属于（）层次的目标A.教育目的B.幼儿园教育目标C.各个幼儿园具体的教育目标D.活动目标4．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（　　　　）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基5．夏季幼儿每天的户外活动时间不应少于（　　　　）A.1～2小时B.2～3小时C.3～4小时D.5～6小时6.看一个孩子是否聪明，主要看他的()A.知识的广度和深度B.智力水平的高低C.动手操作能力的强弱D.解决实际生活中问题的能力7．从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（　　　　）A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用8．儿童个性开始形成的时期是（　　　　）\nA．0～1岁B．1～3岁C．3～6岁D．6～12岁  9．教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（　　　　）A．适宜性原则B．开放性原则C．经济性原则D．幼儿参与性原则10.幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　　　）A．帮助幼儿做好入学前的学习准备B．培养幼儿的规则意识和任务意识C．培养幼儿的主动性D．培养幼儿的独立性11.创办了我国第一所乡村幼稚园的教育家是（　　　　）A、陈鹤琴B．福禄培尔C．欧文D．陶行知12.儿童全面发展教育的基础是（　　　　）A.德育B.体育C.智育D.美育13..幼儿游戏的基础和源泉（　　　　）A．教师的指导B．家长的影响C．同龄人的经验D．幼儿的生活经验14.我国幼儿园通常不要求在幼儿阶段教孩子写字，这符合幼儿园教育（）原则A．保教结合B．因材施教C．发展适宜性D．自主性15.儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏（　　　　）A．结构游戏B．角色游戏C．“娃娃家”D．“白雪公主”16.幼儿智育的任务是通过()实现的A.上课B.游戏\nC.幼儿各项活动D.专门的活动17．非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（　　　　） A．兴趣   B．意志   C．自信心   D．创造力18．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法19．提出“早期补偿教育”的科学家是（　　　　）A．大卫、维卡特B．康拉德、洛伦茨C．哈莱、哈罗D．马克波罗20.角色游戏的支柱是（　　　　）A．想象活动B．游戏材料C．规则D．幼儿对现实生活的印象21.幼儿园教学内容是粗浅的，体现了幼儿园教学活动的（　　　　）A．游戏性B．奠基性C．启蒙性D．情境性22．（）是教育目的在幼儿阶段的具体化A.幼儿园教育目标。B.幼儿园教育手段C.幼儿园教育内容。D.幼儿园教育课程。23．幼儿德育的重点应该放在（　　　　）A．道德认识的形成上B．道德行为的形成上C．道德情感的萌发上D．道德意志的形成上24．下列适合间接学习的是（　　　　）A．认识小兔子B．安全知识C．交通规则D．科学家的发明25．判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件（　　　　）A．教师是否给予指导B．是否有明确的目的C．活动是否多样化D．幼儿是否在自主活动26．师生关系在人格上是(　　　)A．民族平等的关系B．相互促进的关系\nC．授受关系D．相互制约关系27．幼小衔接教育的实质问题是（）A．主体的适应性问题B.师生关系的变化问题C.幼儿园与小学的环境差异问题D.课程问题28．我国当前教育思想家陶行知认为教育应解放儿童的()。A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力29．智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于(　　　)A创造性游戏  B．有规则游戏C．表演游戏30．独立的幼儿教育机构出现于()。A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.原始社会31．课程的基本要素是（）。A．课程目标、课程内容、课程形式B．课程内容、课程要求、课程评价C．课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D．课程方法、课程内容、课程组织、课程评价32“培养幼儿的学习兴趣和求知欲望”属于A、幼儿体育目标  B、幼儿智育目标  C、幼儿德育目标  D、幼儿美育目标33.幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的A、游戏性  B、生活性 C、好奇性  D、好动性34.幼儿园的幼儿衔接工作应做到A、贯穿整个幼儿期  B、主要从大班开始 C、主要从中班开始    D、做好幼儿园内部工作，与其他机构无关35.幼儿园教育评价中，最基本的方法是A、访问谈活法  B、问卷调查法  \nC、观察法  D、档案袋评定法．二、简答题1、幼儿园教育评价的内容有哪些？幼儿园教育评价中应该注意哪些问题？2、家庭教育的特征有哪些？幼儿园与家庭合作的途径有哪些？3、幼小衔接工作的主要内容是什么？幼小衔接应该注意哪些问题？4、怎样指导有规则游戏？5、幼儿游戏的特点是什么？6．德育实质上是促进人社会化的过程。什么是幼儿德育？怎样实施幼儿德育？三、分析论述题（7分/题，共20分）1.活动室内，雪涵正在画画，夏雨和云峰凑过啦问“你在画谁？”“画我妈妈，我想妈妈了。”夏雨说：“我当你的妈妈吧！”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”，高兴的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”，反反复复。刘老师看到后，笑着问：“爸爸妈妈在家里会做什么？”三个孩子想了想，又增加了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节……试结合以上材料分析：（1）幼儿玩的是哪种游戏？（2）这种游戏有哪些特点？（3）教师指导这种游戏应注意什么？2、某幼儿园的小班，部分孩子行午睡时不脱外衣，教师则认为是生活小事，并不重视。（1）你认为教师的做法对吗？（2）日常生活活动对幼儿发展具有重要意义，幼儿日常生活活动有哪些？结合幼儿园的工作实际，分析组织指导幼儿日常生活活动应注意的问题。【答案】一、选择题1-5BDBAB6-10CCCDB11-15DBDCA16-20CAAAA21-25CADAD25-30ADDAB31-35CBBAC二、简答题略三、分析论述题\n（1）幼儿玩的是角色游戏（2）角色游戏的特点是：(1)幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉（2）想象活动是角色游戏的支柱（3）指导角色游戏注意：(1)丰富幼儿的生活经验（2）加强对游戏过程的具体指导。