幼儿教育经典书籍 37页

幼儿教育经典书籍1、童年的秘密 : 揭开儿童成长奥秘的革命性观念 /(意) 玛利亚?蒙台梭利 中国发展出版社本书作者蒙特梭利是著名的教育家，现代儿童教育理念的里程碑式人物。她的著作被译成37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。本书提出了儿童发育中的一个“敏感期”的观念，是一本了解儿童发育和成长秘密的生动著作。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。但蒙台梭利教育方法也存在着一定的局限性，如过分强调工作对儿童身心发展的作用，而轻视游戏的作用，把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣；过分强调教具的价值，而贬低玩具的价值；具有神秘主义和宗教色彩等等。因此，我们在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中，结合具体情况加以利用、改造和创新。\n2、发现孩子了解和爱孩子的新方法/ (意)玛利亚?蒙台梭利 中国发展出版社 G61/452蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如蒙台梭利所言：\n“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”通过这本书可以了解儿童的生理、心理成长规律，然后结合自已宝宝的特点有针对性地进行教育和引导，我觉得“自由而不放任”的观点很重要。\n\n3、有吸收力的心灵 : 儿童的思维决定他的一生/(意)玛利亚?蒙台梭利著 中国发展出版社 G61/420蒙台梭利博士的封笔之作，集蒙台梭利思想和方法大成之作。本书是蒙台梭利博士最受欢迎，并且最能体现她理论创新意义的书。在本书中，我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”，人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用；孩子的知识不是完全通过教育得到的，而是通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的；教育不应该只停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际，等等。本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关“如何确立一种新的教育方法”的论述结合起来，是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。4、蒙台梭利儿童教育手册: 蒙台梭利的教育观念和教具指南/ (意)玛丽亚?蒙台梭利 中国发展出版社G61/407本\n书是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办第一所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都十分统一。蒙台梭利博士在本书中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成人的作用应该是引导孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们自己在学习中冒必要的风险。5、谁拿走了孩子的幸福/ 李跃儿 广西科学技术出版社 G78/1991本书作者是北京一所“巴学园”的校长，有二十多年的教育经历。2009年一部在幼儿家长中反响很大的影片《小儿国》就是在这所“巴学园”里拍摄的。本书通过一个个深入浅出的故事，批判了各种不当得家庭教育方式，从教师的角度阐释如何教育孩子的技巧。书中很多事例中的家长思想都是比较老旧的，可能不太符合现在七零后、八零后父母的形象了，但是书中体现的赏识教育、快乐教育、情景教育等先进观念还是值得父母们学习和借鉴的。\n6、倾听孩子 : 家庭中的心理调适/ (美)帕蒂?惠芙乐 北京大学出版社 B844/1251=2本\n书作者常年从事家庭心理咨询。作者在书中详细讲解了当孩子哭泣的时候、当孩子恐惧的时候、当孩子发脾气的时候、当孩子愤怒的时候……我们怎么办？怎样做对孩子最有帮助？孩子的“不正常”的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，如果处理得好，会有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。本书是作者和她的同事多年的研究和实践的结果，将会为父母们提供一些方法，帮助他们应对这些经常出现的困难时刻；还会为父母们提供一些基本思路帮助维系亲子之间的珍贵关系。内容通俗易懂，并有很强的可操作性。\n\n7、窗边的小豆豆/ (日)黑柳彻子 海口出版公司 I313/940本书是日本女作家根据自己亲身经历所写的小说。小豆豆是一个非常调皮的女孩，小学一年级被迫从学校退学，转到了巴学园。幸运的是她有一个慈祥的妈妈和一个尊重孩子的校长，他们都给予了她充分的尊重和理解，比如说校长第一次看到六岁的小豆豆时，一个哈欠也没打地听她讲了四个小时的话。这本书不仅仅是一部小说，更重要的是展示了一种教育的态度和制度。现在中国很多城市都开办了“巴学园”，很大一部分都要归功于本书的影响。\n8、给孩子自由 : 中西理念冲撞中的早教/ 小巫 民主与建设出版社 G78/1092=2本\n书作者是留美教育学硕士，全职主妇，丈夫是新西兰人，在北京定居。本书结合作者所接受的西方教育理念，结合自己养育子女的实践，探讨了1-4岁幼儿的早期教育。通过数十个具体事例出发，探讨了如何培养儿童良好的饮食习惯，如何进行早期教育，如何帮助孩子情绪发展，在如何培养身心健康、独立智慧的儿童方面，提出了诸多精辟独到的见解。对于父母来说，有很好的借鉴和参考作用。\n9、和孩子划清界限 : 成功训育儿童自律的法宝/ 小巫 民主与建设出版社G78/2118这\n是小巫为4岁以上儿童父母撰写的新作。本书通过讲述真实故事，加上细致深入的推理和分析，探讨父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规则、训育儿童自律的实际操作手段。由于作者也是孩子的母亲,她写的很多问题都是父母经常遇到的需要解决的问题,有很实际的参照性。\n10、跟上孩子成长的脚步 : 国际化视野中的教育感悟/ 小巫 民主与建设出版社 G78/1580=2本书是小巫继《让孩子做主》、《给孩子自由》及《和孩子划清界限》之后推出的最新教育论丛，适合3-7岁儿童家长看。作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析，另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点，提出要教育全球化、人才国际化。本书大量引用现代西方先进教育理论和经验，通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析，重点论述了父母拉所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题，倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态，针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考，坚持学习现代科学教育理念，创造适合孩子的教育方式，使父母的心灵与孩子一起成长。不过因为她基本上否定了国内现行教育体制，而将来不打算把孩子送出国的家长，很难象她说的那样完全用西方教育理念来养育孩子。所以说，如何根据自身情况作选择，还是应该更多靠自己思考。\n11、爱和自由 : 孙瑞雪幼儿教育演讲录/ 孙瑞雪 新蕾出版社G61/593=3本书作者是著名教育家，在中国系统引进和实施了国际蒙特梭利教育。作者通过自己创办国际蒙特梭利教育机构的实践经验出发，通过一个个具体的事例，结合蒙特梭\n利教育理论，一一详细讲述了爱、自由、规则、平等的教育，讲解了广大父母关心的如何给孩子爱，讲解了家庭使用的3大规则，幼儿园实践中的7大规则等内容。12、告诉孩子你真棒！:关注孩子心灵成长的8个话题/ 卢勤 中国少年儿童出版社G78/2462做了三十多年的“知心姐姐”孩子的“秘密”,家长的困惑、无奈与绝望,成功与快乐,都会向这位充满爱心、可以信任与托付的人倾诉。卢勤更是尽其所能,救助、抚慰他们,与他们同喜同悲,并将因此得到的切肤感受记述成书。    本书通过8个章节的精彩内容,就是要告诉孩子,你生下来就是最棒的,你来到这个世界上的任务就是把你“棒”的地方奉献给这个社会,让世界因为有了你而更加美丽!    本书同时也告诉每一位家长:教育的目的,在于让所有孩子的潜能最大限度地发挥出来;父母不必总让自己的孩子与“别人家的孩子”比,应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!\n13、告诉世界我能行！:成长面对的50个问题/ 卢勤 \n中国少年儿童出版社 G78/2509结合“知心姐姐”几十年来的工作经验和教育理念，专门针对中小学生和他们的家长编写了孩子成长过程中需要面对的50个问题。    内容涉及到孩子们的生活、学习、心理成长、习惯养成、品德培养等各个方面，不仅包括近百个现实生活中正面和反面的真实事例。而且对事件进行了深入浅出的分析、探讨和建议。全书用“太好了”“我能行”“我帮你”“你真棒”“我要学”“我思考”6句最为简单明了的短语作为各章题目，与孩子们平等地、面对面地、心贴心地进行“知心对话”。这是一本引领孩子们健康成长的“知心宝典”。\n14、好父母好孩子:卢勤30年家教精华/ 卢勤 漓江出版社 G78/1201荟萃了卢勤30年家庭教育思想精华，作者用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例 ，阐述了教育孩子的艺术、“成长科学”的规律。作者对于如何培养孩\n子的好心态、责任感、爱心、意志力，培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以及“施爱八法”“沟通九招”等。\n15、孩子，把你的手给我 : 与孩子实现真正有效沟通的方法/ (美)海姆?G?吉诺特 京华出版社 G78/1005畅销美国500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。多年来，我们一直在跟父母和孩子打交道，有时是以个人的形式，有时是以治疗小组的形式，有时以养育讲习班的形式。这本书就是这些经验的结晶。这是一个实用的指南，给所有面临日常状况和精神难题的父母提供具体的建议和可取的解决方法。它还给出一些从基本交流原则生发出来的具体建议，指导父母在跟孩子相处时要彼此尊重。\n\n16、养育女儿 : 父母与健康女性的唤醒 / (美)珍妮?艾里姆，(美)唐?艾里姆 北京出版社 G78/683作者唐?艾里姆和珍妮?艾里姆是一对夫妇，美国著名的多产作家。本书分析了女孩与男孩的不同，女孩的成长规律是什么，介绍了父亲在养育女儿中缺位将会怎样，女孩成长的各个阶段将会出现哪些最让父母担心的问题以及怎样发现女孩成长环境中的潜在危险等问题。随后，提出了让女儿得到幸福的终极秘诀：女孩有了自信和对自身能力的意识，她将对错误的人们说“不”，对没有准备的性行为说“不”，而同样重要的是，她能够对生活中她们想要的东西说“是”。她的幸福程度更多地取决于她和她所爱的人的关系和满意程度，而不是生活中的其他成就。\n\n17、养育儿子 : 父母与健康男性的塑造/ (美)珍妮?艾里姆，(美)唐?艾里姆 北京出版社 G78/619本书开篇告诉父母男孩子最需要知道三件事：谁是领头人？规则是什么?必须按规则办事吗？每个男孩的成长方式虽然不同，但都会表现出一些倾向，如攻击性和控制欲以及强烈的冒险欲等等。男孩生命蓝图的内在机置会驱使他去做那些别人理所当然不会去做的事。男孩成长为坚韧、有责任感的男子汉，需要坚定、友善的领路人。这本书就像一张男孩的生命航海地图，既标出了激流、险滩，也指明了补给的港湾和岸边守望的灯塔。书中大量可操作性的指导，指引父母让儿子扬起生命的风帆，开辟精彩的人生航程。\n\n18、为孩子立界线/ (美)亨利?克劳德,(美)约翰?汤森德 海天出版社 G78/2442本书让父母认识何时该说“不可以”，有智慧教孩子明白什么是“可以”。跟孩子立界线，学习为自己的行为负责；建构孩子合乎道德的生活，自由地留心行为的后果；负责任地在爱中成长。本书作者是心理医师，也是美国广受欢迎的“新生命”广播节目主持人，用生动实例讲解如何帮助孩子设定适当的界线本书由三篇组成。第一篇，“孩子为何需要界线”——讲解帮助孩子学习负责任的重要性。它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子；也描绘了有界线的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。第二篇，“孩子需要知道的界线十律”——讨论这十条界线法则。你可从中学习到，不仅要“教导”孩子界线，更要自己“成为”界线并承担后果，来帮助孩子认识到他的生活是他自己的问题，不是你的问题。第三篇，“与孩子立界线的实践”——以六个步骤来实践与孩子所定的明确而实际的界线，作为本书的总结。 \n9、夏山学校 : 教育子女的最佳方法/ (英)A.S.尼尔著 南海出版公司 G78/359本\n书作者尼尔是20世纪最伟大的教育家之一，也是誉满全球的夏山学校的创始人。从爱丁堡大学毕业后，他曾出任过实习教师、助理教师、刊物编辑、主编等工作。如今的夏山学校已经成为人们公认的世界上最快乐的学校，每一年都有世界各地的孩子来到这里，接受最好的教育，度过最幸福的童年。本书以大量鲜活生动的教育个案，为家长和老师逐一解开种种教育难题。\n20、中毒的父母/ (美)苏珊?福沃德, (美)克雷格?巴克著 :中信出版社  辽宁教育出版社G78/810苏珊?福沃德博士是国际知名的心理治疗师、演说家和作家。克雷格?巴克是一位影视编剧兼制片人，他曾为全美许多杂志和报纸就人类行为问题撰写过文章。在这部出色的心理学著作中，苏珊?福沃德博士通过大量真实的个案材料分析了各类中毒父母的所作所为，探究了他们如何伤害子女并持续影响他们成年后的生活。弥足珍贵的是，她传授了具体的行为技巧，使受过或仍在承受父母伤害的人们获得勇气和力量，从过去与父母那令人沮丧的关系模式中解脱出来，发现一个充满自信、力量和情感独立的新世界，得到最终的自由和幸福。1、卡尔?威特的教育: 培养全方位天才儿童的教育奇书:典藏精装版/ (德)卡尔?威特(Carl Weter)著 京华出版社 G78/1620小卡尔?威特是19世纪德国的一个著名天才，本书是他的父亲老卡尔?威特所著。老卡尔在书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教\n育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。因为时间较早，这些教育方法也没有进行系统的实践和研究，不一定完全按照书中的方法来做，就能培养出一个天才，不过书中很多的观念和方法还是值得借鉴和探讨的。23、上帝也是单亲 : 单亲妈妈快乐心经/ 孟迁著 江西美术出版社 G78/2033离婚不失败而是失败的结束，单亲家庭不是残缺而是正常家庭的一种，单亲妈妈随时有重建幸福的机会，单亲小孩一样可以健康成长，甚至出类拔萃，关键在于如何应对单亲的现实。 本书对单亲妈妈心理、情感、子女教育以及再婚家庭都等问题均有深入分析和具体建议，系国内首部写给单亲妈妈们的全方位自助读本。\n24、来吧孩子/ 池莉著 作家出版社 I25/7105本书是我国著名作家池莉的纪实文学著作。该书以一个普通母亲的笔触，从女儿亦池出生前写起，写她历经父母离异、体验人心险恶，始终保持一颗宽厚善良之心；写母女两人从幼儿园、小学、中学一路在中国教育重压下寻求快乐成长的夹缝，最后毅然决定求学英国，获得理想中的教育。池莉结合女儿的成长，对中国教育体制的某些弊端进行质疑。池莉认为，人生没有起跑线和终点的区别，一切都是过程，每一个阶段都需要认真地经历、感受和体会。\n25、单身母亲手记/ 赵悦著 作家出版社 I26/9674本书作者是诗人赵恺的女儿。她虽很年轻，却经历了离异、复婚、怀孕生育，再离异的生活历程，书中以细腻的笔触记述了这一历程以及她与女儿相依为命的感受：从懵懂到清晰，从迷茫到坚定，从必然到自由，呱呱坠地的婴儿拯救了失去爱情的女人，从此她开始命运的完善与升华。这是一本关于爱、关于坚守、关于追寻、关于命运的书。\n\n26、天才儿童的思维训练/ (美)约翰?杜威 京华出版社 G76/62本书被誉为美国人的“教子圣经”，是美国实用主义教育家约翰?杜威的名著之一，英文名是“How We Think”。作者主要论述了自己对思维的理解，在此基础上提出了自己的经验主义教育主张。大师之所以为大师，是因为他的这本著作给你带来的是思想层面的改变，进而改变你的行为方式，而不是简单的告诉你该如何去做。有人评论，这本书为美国定下了实用主义基调，使教育成为美国的一咎新宗教，为美国的每一位儿童设计了成长的蓝图。\n