环境与幼儿教育 3页

浅谈环境与幼儿教育礼泉县幼儿园姚丽君良好的环境，能够有效地促进幼儿身心健康的发展。幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社区三大环境，只有充分利用这三大环境的教育资源，才能让幼儿在各大环境的相互作用下健康快乐地成长。一、和谐、快乐、民主的家庭环境是幼儿身心健康发展的基础。父母是孩子的第一任教师。作为父母，必须努力给孩子营造爱的氛围。家庭成员Z间互相尊重，家庭氛围融洽和睦。这样才能给孩子留下和谐完整的印彖，给孩子以信任感、安全感和幸福感。1、以身作则是父母义不容辞的责任和义务。父母的一言一行、一举一动对幼儿会产生刻骨铭心的影响。父母说话和气、举止文明，孩子慢慢也会变得懂礼貌；父母经常吵架、打人骂人，孩子性情也会变得暴戾；父母诚实，是教孩子诚实；父母说谎，是教孩子说谎。《曾子杀彘》的故事不正说明了这一道理吗？所以要教育好孩子，为人父母者一定要以身作则，在平时就给孩子树立起一个良好的榜样。2、赞美夸奖是父母对待孩子最基本的一项内容。孩子需要被赞美夸奖，即使是犯了错误的孩子，父母也要找出孩子身上的发光点进行赞美。恰当地赞美能使孩子得到进步；一句赞美的话，往往会让孩子受用一生。陶行知三个糖果的故事就是最佳的例证。3、赏罚分明是父母教育孩子最基本的原则。孩子犯错误，该惩罚就应该惩罚，但要掌握好“度”，因为没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种不负责任的教育。惩罚绝不等于体罚，也不是对孩子的语言伤害，所以要对孩子的错误做出惩罚时，父母必须有一个全面的考虑，掌握好“度”。当然，孩子进步了，父母就要奖励，哪怕是一句表扬的话语，也足以让孩子感到无比的快乐光荣。二、健康、丰富、愉快的幼儿园环境是幼儿健康成长的关键。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方而发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发\n展的经验。"可见，幼儿园的坏境创设，已成为幼儿教育的重要内容。1、幼儿园要积极创设适应幼儿年龄特点的装饰环境。绿化、美化应是幼儿园室外环境的突出特色。绿化效果好的幼儿园，绿草如茵，令孩子们赏心悦目；相反，全是水泥地的幼儿园，久而久之会给孩子造成一种压抑、生硬，甚至暴躁的心理。所以，幼儿园耍积极创设适应幼儿年龄特点的装饰环境，无论室外述是室内都要绿化、美化，力求让孩子感觉到像是生活在花园世界当中。2、幼儿园要为幼儿提供丰富的物质环境。创设良好的物质环境，重点在于搞好活动环境建设。活动室是幼儿活动的主要场所，要从幼儿的兴趣、需要出发,设计幼儿喜爱的环境。比如，建造攀爬墙、小水塘、独木桥、假山、风车、等自然景观，幼儿就非常段欢。幼儿园丰富多彩的物质环境，能充分起到“润物细无声”的作用，真正保护幼儿天性，陶冶幼儿情操，促进幼儿活泼发展。3、幼儿园要为幼儿营造温馨和谐的精神环境。创设精神环境要本着以人为本，从建立良好的人际关系入手，为幼儿创设宽松、安全、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐中健康成长。这就需要幼儿教师真正成为幼儿的朋友，成为幼儿的衣食父母。所以提高幼儿教师的自身修养、素质是关键。只有幼儿教师的素质提高了，才能正确的引导幼儿身心健康的发展，才能营造出温馨和谐的精神环境家园。三、多样、充实、良好的社区环境是幼儿身心健康发展的重要内容。孩子是社区的一员，在与社区的接触中，通过认识社区、了解社区，形成他们最初的是非观、善恶观，从而学会如何做人，如何待人处事、与人交往。社区环境具有对幼儿的渗透性影响，它是一个长期的、潜移默化的内化过程。1、让孩子主动地参与各项活动，丰富孩子的情感。教育者要积极引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人和社会亲近、合作的态度；要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。要从幼儿发展需要岀发，组织幼儿踏青、旅游等活动，就能让幼儿走进大自然，热爱大自然。2、树立新型的师幼关系，激发幼儿的爱心。教师不仅是良师，更是益友；教师既要教书，更要育人；教师既是老师，更是幼儿的父母。教师耍爱每位幼儿,使每一位幼儿都能感受到教师的爱，尤其是对一些性格内向、孤僻的幼儿，更应用心呵护。这样，幼儿就会像老师那样来爱教师、父母、伙伴及其他人。3、社区环境建设离不开幼儿园、家庭、社会的支持。《幼儿园教育指导纲要》\n中明确指出：要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。但有些幼儿教师怕走出校园了，会给孩子带来人身的不安全；有的家长怕自己的孩子吃苦，所以对社区活动不太支持。而社会应提供给孩子一个安全、可靠、良好、实惠的社区活动基地，对孩子的社区教育大力支持，以取消教师、家长的后顾之忧。比如，对孩子可以免费旅游，免费参观博物馆、科技馆等等。这样才会使所有孩子走进社区，从而受到良好的教育。总之，家庭、幼儿园和社区三大环境对幼儿的身心健康发展起着至关重要的作用，这三者相辅共存，缺一不可。一言以蔽之，家长要使家庭环境和谐；学校要使园内环境丰富多彩；社会要对社区环境大力支持。这样，我们幼儿教育事业的明天才会更加美好。