幼儿教育实习心得 　 3页

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------幼儿教育实习心得案例描述（１））：xxxx是属于比较调调皮爱捣蛋的孩子。他聪明、、思维活跃，就是爱做与众不不同的行为，而且有很强的攻攻击性。我以为他是一个行为为不受约束自己的孩子。一天天早上，一群孩子在一个角落落里唱着我上次教的歌曲《乘乘火箭上天》，并做着优美的的肢体动作。这个时候，他跑跑过去，用那粗重的声音大声声的吼叫：“你乱唱什么呀？？因该这么唱……”边说边推推搡着其中的一个孩子，直到到把一个孩子撞倒在地上哭为为止，然后急匆匆的逃走了，，去找另外的男孩子画画去了了。看到此，我叫严靖凯来到到我的跟前，请他向被推倒的的孩子道歉，他不愿意。我换换了一种口吻，用讲述道理与与赞扬的方法，让他换位思考考，体会被推倒在地的滋味。。很快，严靖凯就对刚才被推推倒在地的孩子说了声：“对对不起，我错了，请你原谅我我”。案例描述（２）：一天上课，在全班小朋友面面前我首先表扬了他，肯定他他是懂事，认真，爱学习的好好孩子，说他很遵守游戏规则则，爱帮助别的小朋友。我发发现在我表扬他的时候，他美美滋滋的，而且显的有点不好好意思。在学习过程中，他总总是踊跃的举着手，那期盼的的眼神一直注视着我，希望我我能叫他回答。我发现一个平平时上课废话很多而且做不好好的孩子正用自己活跃的思维维证明着他是最棒的。整整一一天，我时不时的用那赞美的的语言夸奖着严靖凯。当他要要准备犯错误的时候，我的赞----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3\n---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------赞美和鼓励的话语总是很及时时的送到他的面前。于是这天天，他的各方面表现都很好。。反思：现在我们的个别别教师就是缺乏足够的耐心和和倾听孩子心声的耐性，就是是缺乏慈母般的去关爱我们的的孩子，尤其是对待那些调皮皮，捣乱的违反常规的孩子们们。通常我们都是采取大声的的斥责，严厉的禁止，而后用用粗暴的目光扼杀孩子萌动的的幼稚思想。我们教育的是一一群年幼的孩子，他们的认知知水平、判断是非的能力都是是我们教师在日常的行为习惯惯和每个活动中说贯穿要教育育的内容。我们因该有一个感感怀的心，原谅孩子的无知和和年幼。就以上案例中的那那个孩子，如果我们一味的采采取粗暴制止，严厉惩罚的行行为的话，我想可能会对这个个孩子的今后生活产生负面的的影响，严重的将让这样的孩孩子在青春期出现严重的性格格偏执，产生逆反心理，这样样对孩子的成长是极为不利的的。每个孩子都喜欢听别人赞赞美的话，他们都希望引起教教师对自己个体的关怀，而我我们的教师在长期的工作中，，把自己对所从事的职责的温温柔和耐心都消磨光了，面对对着这么多唧喳不停的孩子，，我们需要有严厉的一面，但但是更多的时候，需要我们有有足够的爱心，以孩子的角度度出发思考问题。就好象我在在上课时对待的那个孩子一样样，给他足够的温暖，给他足足够的希望，对他鼓励有嘉，，从而有足够的自信让他用光光环来鞭策自己，收敛自己的的不受约束的行为。我在表扬扬这个孩子的时候，他自己也也隐约的感觉到没有老师说的的那么好，所有有点害羞的表表情。所以我说我们的孩子是----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3\n---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------是最真实的原生态产物。我的的鼓励教育在他身上奏效。我我想这个鼓励赞扬的教育也应应该同样在别的孩子身上有效效。对于xxx这个孩子推推搡别的孩子的行为，我们需需要阻止其类似事件的再次发发生。我们要了解整个事实的的真相，不能凭个人判断和孩孩子平时的表现而枉下结论。。在事情发生后，我询问了严严靖凯推人的目的，原来他告告诉我另外孩子的歌词唱错了了，我们提倡教师有爱心，，有师德，认真细致的对待每每一位孩子，倾听每个孩子的的呼唤，让我们教师真正的发发挥引领孩子的主导作用，而而不是严肃的约束者。鼓励和和赞扬就像不会说话的糖果，，让很多的孩子受益者。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3