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亲子活动方案3篇亲子活动方案3篇亲子活动方案篇1　　一、活动目的：　　以“家校共育，全面发展”为主题，丰富孩子们的业余体育生活，以亲子活动为平台，增强孩子们的体质，增进学生与家长、教师与家长之间的情感交流与沟通，让孩子在活动经历中成长，让孩子们在运动中找到快乐，在活动中通过团队合作增强集体荣誉感、正确认知荣誉的价值与成败得失，用全面的评价观来看待他人!　　二、主题：家校共育，全面发展　　三、活动时间：20xx4年10月26日8：30——11：30　　四、活动地点：外小操场　　五、参加对象：本校一年级学生邀请一名家长通过报名参加比赛。其余家长允许参加观看助威，但请保持良好秩序。　　六、活动项目设置：　　(一)爸爸妈妈你最棒(家长秀)　　具体项目为【拔河】：以班为单位，每班由自荐和老师推荐，选出20名家长(10名爸爸家长+10名妈妈家长)。四个班级间比赛，两两对决，抽签决定初赛对手，获胜方进入决赛，决赛获胜为“爸爸妈妈你最棒”优胜班级。10/10\n亲子活动方案3篇　　(二)小伙伴们向前冲(孩子秀)　　具体项目为【两人三足】：以班为单位，每班以本班40名学生参加比赛(如班级不足40名学生的，可自选学生重复参加，凑足40人次)。每班40名学生两两组成一组，形成二人三足，接力赛抵达终点。四个班级间比赛，以抵达终点用时最少者获胜为“小伙伴们向前冲”优胜班级。　　(三)同心协力争上游(家庭秀)　　[单个家庭秀]　　1、具体项目为【爱我你就抱抱我】：以家庭为单位，每班根据报名情况确定20组家庭(一名家长和一名学生，下同)参加比赛。比赛规则由家长抱起孩子到腰间，孩子双脚盘住家长的腰，为抱起一个。然后放下，再抱起，以抱起的次数多少为胜负标准。将选出前20名获胜家庭为“爱我你就抱抱我”优胜家庭。(参加此项目家庭将于活动前收到组委会发给的标有序号1的参赛标记，101班参加家庭标记为红色序号1，102班参加家庭标记为黄色序号1，103班参加家庭标记为蓝色序号1，104班参加家庭标记为绿色序号1)。10/10\n亲子活动方案3篇　　2、具体项目为【最佳投手】：以家庭为单位，每班根据报名情况确定20组家庭参加比赛。比赛规则由孩子在规定区域内负责投球，家长在规定区域内负责拿筐接球，在规定时间内以接到球最多的家庭获胜。将选出前20名获胜家庭为“最佳投手”优胜家庭。(参加此项目家庭将于活动前收到组委会发给的标有序号2的参赛标记，101班参加家庭标记为红色序号2，102班参加家庭标记为黄色序号2，103班参加家庭标记为蓝色序号2，104班参加家庭标记为绿色序号2)。　　[集体家庭秀]　　3、具体项目为【30米接力】：以家庭为单位，每班根据报名情况确定20组家庭参加比赛。比赛规则各班20组参赛家庭为一队，分别为红、黄、蓝、绿队。开始先由孩子跑完30米接力棒迎面交由家长跑30米，然后交由本队下一位孩子，以此方式接力。20组家庭接力跑完全程用时最少的那一队的参赛家庭班为获胜家庭，颁发“30米接力”优胜家庭奖。(参加此项目家庭将于活动前收到组委会发给的标有序号3的参赛标记，101班参加家庭标记为红色序号3，102班参加家庭标记为黄色序号3，103班参加家庭标记为蓝色序号3，104班参加家庭标记为绿色序号3)。10/10\n亲子活动方案3篇　　4、具体项目为【九连环】：以家庭为单位，每班根据报名情况确定20组家庭参加比赛。比赛规则各班20组参赛家庭为一队，分别为红、黄、蓝、绿队。各队参赛家庭按家长、孩子、家长、孩子、家长、、、、手牵手成一条队，呼啦圈从第一个家长开始移动，直到本队最后一名孩子，手牵手不能松开。以完成呼啦圈移动用时最少的那一队的参加家庭班为获胜家庭，颁发“九连环”优胜家庭奖。(参加此项目家庭将于活动前收到组委会发给的标有序号4的参赛标记，101班参加家庭标记为红色序号4，102班参加家庭标记为黄色序号4，103班参加家庭标记为蓝色序号4，104班参加家庭标记为绿色序号4)。　　七、活动流程：　　1、开幕式(家委会主席宣读活动目的)。　　2、热身韵律操。　　3、裁判长宣布比赛内容及规则。　　4、比赛。【拔河】、【两人三足】、【爱我你就抱抱我】、【最佳投手】、【30米接力】、【九连环】项目依次进行。　　5、分项颁奖、颁发集体奖，宣布闭幕。　　6、11：30运动会结束，学校老师、裁判员和各班家委负责收拾场地。　　八、前期准备：　　1.组成运动会组委会：由年段主任、校委会和各班班主任及副班主任组成。　　2、运动场地及器材布置：彩虹门、标语及其他宣传资料由校委会负责。运动场地的安排和划分、项目需用器材、音响由年段主任负责。　　3.奖项设置及奖状由校委会负责。　　4.报名由各班班主任组织，统计，并提前交由组委会。组委会根据名单10/10\n亲子活动方案3篇　　分发标有序号的参赛标记，并由班主任分发给参赛学生。学生和家长负责保管好参赛标记，以便参赛时使用。　　5.裁判和工作人员：　　裁判组：年段主任兼裁判长。各班由家委会推选一名家长任裁判，裁判不参加比赛。裁判负责现场填写好计分表，及时交到组委会。　　摄像、摄影：由学校宣传部门和各班家委会负责。　　后勤保障、安全保卫、医疗卫生员由学校负责。　　奖状发放：2项集体奖由校领导颁发，其他单项奖由校家委颁发。　　赛场应急人员：各班班主任为各班的应急人员，负责纪律和各班的协调。亲子活动方案篇2　　一、指导思想：　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。　　二、活动目标：10/10\n亲子活动方案3篇　　通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。　　三、活动时间：　　20xx年11月30日星期二　　四、活动地点：　　小班各活动室　　五、活动流程：　　1.向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。　　2.亲子活动：　　活动一：摸一摸　　活动目的.：增进家长和孩子之间的情感。　　游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。　　活动二：夹一夹　　活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。　　游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。　　活动三：踩一踩　　活动目的：锻炼幼儿应变能力10/10\n亲子活动方案3篇　　游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。　　活动四：拼一拼　　活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。　　游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。亲子活动方案篇3　　一、指导思想：　　为了推进我们学校书香校园的建设，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。如果能够把这件事做好，那对学生来说，将是终生受益的事。　　二、活动目的：　　通过活动，激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子、家长在阅读中增长知识和智慧，在阅读中享受生活乐趣，在阅读中共同成长，唤起家长对孩子读书活动的重视和支持。　　三、活动时间：10/10\n亲子活动方案3篇　　20xx年3月至20xx年6月　　四、活动策略：　　1、给家长寄发《“亲子共读”倡议书》，主要内容：如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读好时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。　　2、在各班挑选5至10个家庭进行实验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。　　3、建立家庭小书库，亲子共读一本书活动。　　4、教师、家长、学生共读日活动。　　5、家长填写“亲子共读反馈表”10/10\n亲子活动方案3篇　　6、班级亲子读书交流会，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。　　7、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动，可以自己创作的读书名言制作成小书签。　　8、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关。　　9、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评　　10、制定好“亲子阅读”优秀家庭的评比细则。　　六、具体安排：　　发动阶段：（3月）　　1．制定“亲子阅读”方案。　　2．安排“亲子阅读共享书乐”的国旗下讲话，向全校师生进行宣传动员。　　3．印发《“亲子共读”倡议书》，向家长介绍学校本次活动的相关内容。　　实施阶段：（xx.03月至xx.06月）　　1、有计划地进行“亲子阅读”。　　2、举办一系列的相关活动。　　总结阶段：（xx年06月）10/10\n亲子活动方案3篇　　1．运用录像、展板照片等形式，进行“亲子阅读”活动成果的汇报与展示。　　2．“优秀亲子阅读家庭”的评选。　　3．“优秀亲子阅读家庭”的表彰及颁奖仪式。　　附：“亲子阅读”优秀家庭评选细则　　1、营造亲子共读的氛围，坚持周一至周五每天有不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。　　2、家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。　　3、家长和孩子可以各自选择自己喜欢的书阅读，也可以亲子共读几本书或几篇文章。　　4、家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记，每月月初学校发一张表格给家长，月底把填写好的表格交给班主任存档。　　5、每个家庭提供家庭书橱，亲子共读的场景部分照片。　　5、亲子阅读的字数：一、二年级达2万字；三、四年级达20万字；五、六年级达50万字。　　6、每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为“亲子阅读”优秀家庭。，书香家庭亲子共读活动实施方案10/10