【案例】亲子活动方案详案例 7页

.亲子活动方案详案例亲子活动是一项父母与孩子一起阅读的活动,促进孩子和家长的感情，下面由小编为大家细心收集的亲子活动方案详案例，期望可以帮到大家.【亲子活动方案详案例一】活动时间：2xx年9月3日周日上午9：3—1：3活动地点：小班活动室活动总体目标：帮忙幼儿及家长熟识幼儿园的内外环境，一方面削减幼儿开学入园时对生疏环境的惧怕感，为幼儿顺当进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础;另一方面对幼儿进行情感、才能、浅显学问等内容的初步渗透，加强幼儿各方面综合素养的培育；活动时间安排：总计活动时间为1小时；其中，室内集中亲子活动时间约为3分钟，由幼儿园老师带领组织；户外自由活动时间为3小时左右，由家长负责伴随进行；活动内容：〔一〕室内活动：各类嬉戏〔二〕室外活动：参观环境、大型玩具自由活动活动预备：录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰详细活动：〔室内〕〔一〕室内活动：各类嬉戏.\n.1、社会：《说说我自己》目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简洁的自我介绍，排除幼儿的生疏感；2、语言嬉戏：《我最喜爱》目标：通过幼儿向大家简洁介绍自己最喜爱的人〔小动物〕或最喜爱做的事情等，排除幼儿紧急惧怕心理，训练幼儿的胆识；3、音乐嬉戏：《学学小动物》目标：通过仿照小动物的叫声及动作，初步进展幼儿的仿照才能及动作的和谐性；4、结构嬉戏：《好玩的穿珠竞赛》目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，进展幼儿的小肌肉动作的和谐性；6、家园互动：《欢乐的一天开头了》目标：通过孩子与家长的互动，排除孩子的紧急心理，培育孩子的表演欲望；7、体育嬉戏：《小白兔拔萝卜》目标：通过嬉戏，培育幼儿对体育活动的爱好，进展幼儿跳的动作，培育其大动作的和谐性；8、体育活动：《放松操》目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松；.\n.〔二〕社会：我们的幼儿园目标：熟识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象；【亲子活动方案详案例二】亲子活动目的：1、增进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的训练观、儿童观，让家长明白孩子在园的生活、学习情形，明白幼儿园的训练教学工作，能主动协作，做到家园互动；2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子嬉戏的热忱和爱好；3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己；亲子活动流程：老师发言:各位家长伴侣，大家好：第一我代表小〔1〕班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参与这次亲子活动，对此我们表示诚心地感谢与热闹的欢迎；今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的训练目标；开学已有三个月了，我知道有许多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情形，在幼儿园表现怎么样我们开展今日这个亲子活动，主要目的也是：期望你们家进步一步协作老师，加强我们之间的联系，相互交.\n.流一下孩子在园及在家的情形，并能够积极参与到孩子的教学活动和训练治理中来；总之一句话，就是“一切为了孩子”；这是我们训练的一个根本动身点；第一，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本事；复习活动：1、手指嬉戏“十个手指真好玩”“手指谣”“数数歌”“小不点”2、儿歌“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”二、亲子活动活动一：儿歌“狗尾巴草”活动目标：1、喜爱这首好玩的儿歌，愿意边表演边朗读儿歌；2、依据小草与小狗尾巴相像的关系，懂得儿歌；3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，情愿在成人面前表现自己；活动预备：PPT演示文稿〔狗尾巴草地一片，小狗一只〕;指偶人手一套〔小狗与狗尾巴草〕、实;狗尾巴草一把;儿歌录音.\n.活动过程：一、从复习的音乐嬉戏“小花狗”连入活动1、小花狗吃完了肉骨头想出去散漫步，它走呀走呀，走到了哪里呀2、小狗想;这草像什么呢它左看右看，没看出来，它又跳上一块大石头，可仍是没想出来小伴侣熟识这样的草吗是什么草呀3、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀4、呀.你观看得真认真；这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个好玩的名字叫狗——〔幼儿接着说尾巴草〕二、学习儿歌“狗尾巴草”1、小狗可兴奋了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”；儿歌的名字叫什么呀2、我们认真听听儿歌里讲了些什么(1)儿歌的名字叫什么(2)你在儿歌里听到了什么(3)小伴侣听得真认真，我们再来听听；3、分析儿歌(1)谁最喜爱摇尾巴小狗是怎样摇尾巴的我们一起学学；(2)小伴侣学得真好玩，我们边念儿歌边表演；(3)谁来学小狗了怎么学的(4)小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演.\n.一下，是谁先摇尾巴的(1)小狗的尾巴仍喜爱怎样我们一起学学；(2)谁也来学啦(3)我们边念儿歌边表演；(4)小狗可兴奋了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样(5)最终，变成了一棵什么〔1〕小伴侣表演得真好，我们一起边念儿歌边表演；4、分角色表演儿歌(1)我想扮演小狗，小草谁来当呢是谁先摇尾巴的再是谁摇尾巴的〔提示：小狗讲得时候，小草要认真看，呆会认真学；〕(2)师幼交换角色表演儿歌；(3)请个别幼儿在集风光前表演；三、幼儿操作指偶表演儿歌1、小狗和小草看我们的小手这么灵活，想到你们的手指上来玩嬉戏，你们情愿吗那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶〔老师示范〕在另一只手的食指上带小草的指偶；(1)幼儿自主嬉戏；最终一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢；(2)小伴侣表演的真好，我们再来一次好吗四、小伴侣出色的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶忙去教.\n.教爸爸妈妈，大家一起来表演；五、小狗今日真兴奋，仍想和我们做嬉戏，可是现在得休息一下，否就可就累坏了；请小伴侣先送小狗和小草回家吧.我们也休息一会儿，呆会儿再玩；.