精品暑假初中亲子活动方案 5页

暑假中学亲子活动方案一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲热亲子感情，亲热家园关系，促进家园合作；亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合才能，增强家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往才能；帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围；提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有乐趣的亲子玩耍活动，使孩子在轻盈的玩耍中长身体、兴奋智；二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：一.热身----大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组；二人扮大树，面对对方，〔迎新晚会策划书〕伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员；\n2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原先的大树，重新挑选其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目；3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目；4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目；二.主题活动活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉；通过角色互换增进彼此之间的明白；材料：绳子、木头、瓶子等障碍如干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、以家庭为单位组队，一对亲子一组〔由父母与子女中各挑选任意一人参加〕3、多组同时参加〔依据现场道具准备上场的组数〕4、第一用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带领子\n女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点；5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动终止6、各组成员共享自己的活动感受；7、共享终止，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想；8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上摸索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍爱那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多明白明白子女的感受或许比一味的给与要来的更重要；备注：组织者供应共享的方向：一、父母为领路人1、被领路者：(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉.〔感觉到安全感了么，仍是自己长大了不需要父母的跟从了〕(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么.〔可联系到生活中，当父母不再你身边时\n而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢〕2领路人作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢.〔焦急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自己独立成长呢，仍是连续赐予子女无限的关怀，孩子将来的路仍是得靠他们自己来走〕二、孩子为领路人1被领导者：〔1〕被孩子引导穿越障碍，你的感觉.〔放心仍是忐忑.是否觉得孩子长大或者将要长大了呢.他们也都有了独立自主的才能了呢.，他们的指导语让你放心么.作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢.〕2、领导者：〔1〕由你来引导父母穿越障碍，有什么感受.〔1.父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简洁2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们〕3、广告剧的设计活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，锤炼语言表达才能；活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动；材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计；广告内容由小组争辩准备，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分\n钟，每一位参加者必需承担其中的一个角色；(1)统一发给每个小组一份制作道具用的材料；(2)领导者组织小组成员设计，留意把握好时间；(3)请观看员和全部小组进行评比，评出正确创作、正确演绎、正确演员、正确合作奖等4个奖项；4、画图玩耍----我们将来的家材料：4A的白纸，彩笔；现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的将来之家，并为这个家命名；时间为5分钟，并同大家共享你们的想法；5、尾声请用一句话说说今日的感受；