亲子活动《树叶贴画》教学有感 1页

亲子活动《树叶贴画》教学有感今天上午的半日开放活动，在家长的支持和配合下，圆满的结束了。本次半日开放，我们安排了一节亲子活动——树叶贴画。对于很多家长来说，这是第一次走进幼儿园了解孩子的学习、生活，所以，我们借此机会让孩子和家长合作完成树叶贴画，既让孩子体验了亲子合作的乐趣又培养了孩子的动手操作及合作能力。亲子活动《树叶贴画》在经过研讨、求教、试上后，我将过程设计为七个环节：第一环节，歌唱导入。在孩子已经会唱会跳《小树叶》的基础上，带领孩子唱跳，顺利过渡到好朋友——小树叶的出现；第二环节，认识各种树叶。通过播放图片，让孩子了解几种常见树叶的名称和形状；第三环节，欣赏树叶贴画。让孩子了解树叶的多变，发展孩子的想象力和创造力；第四环节，示范树叶贴画。教师边讲解边示范，让孩子更直观地了解树叶贴画的方法及步骤；第五环节，亲子创作。在提出操作要求后，家长和孩子开始创作体会亲子合作的乐趣；第六环节，展示作品。将亲子作品粘贴于装饰好的展板上，让孩子和家长体会到成功感。第七环节，活动评价。这一环节因时间关系未能进行。活动反思：整体来说，活动进行较顺利，课件的制作帮助幼儿直观了解了常见树叶的名称及形状，可供欣赏的树叶贴画图片也较多且类型不同，发展了孩子的想象力，课前准备充分，从目标的制定到过程的实施都符合本班孩子的认知能力及学习兴趣，活动中各环节过渡自然、流畅，重难点部分较突出，与孩子及家长的互动轻松、自然，操作活动中对于粘贴方法及要求教师交代的较详细。但仍有一些问题：1、导入部分，教师因紧张忘记动作，导致幼儿不能随教师合拍的边唱边跳。2、课堂上较嘈杂，教师应该先安定好孩子情绪再开展活动。3、教师的讲述过多过快，没能充分体现孩子的主体性，应让孩子多参与、多讲述且教师的语速可适当放缓，让孩子听得更轻松、明白。4、活动评价部分没有，教师事先没有组织好，导致这一环节无法开展。无论是一节看似多简单的课，当教师出现紧张、慌乱的情绪时，都会影响发挥，尤其是面对众多家长和孩子，我们更想展示好的一面，却忘记先让自己变得更优秀、更强大，所以，每一次的展示都是一次锻炼和学习，都需要我们全心投入、全力准备。