小班半日亲子活动教案 17页

小班半日亲子活动教案【篇一：2011年9月小班新生亲子活动方案】2014学年第一学期小班新生亲子活动方案一、活动安排原因：新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。孩子第一次离开爸爸妈妈身边，大人和孩子心中都充满了焦虑，为了缓解这种现象，帮助新入园幼儿适应在园生活，让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的认识和了解，我们需要为孩子准备丰富有趣的游戏活动，为家长们准备新生入园指导，及时和家长做好沟通。所以，我们安排了这次新生亲子活动。二、活动进行时间、方式：1、集思广义制定统一的活动方案，内容轮换使用。2、确定活动时间：9月1日3、班级活动方法：因为场地比较小，结合以前亲子活动的经验，为了防止教室内过于拥挤，老师无法顾及到所有孩子和家长，每班分成两组，轮流来园进行亲子活动，一共四轮。第一轮：9月1日：各班a组进行亲子活动半日，不吃午饭9月2日：各班b组进行亲子活动半日，不吃午饭第二轮：9月5日：各班a组进行亲子活动半日，不吃午饭\n9月6日：各班b组进行亲子活动半日，不吃午饭第三轮：9月7日：各班a组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭9月8日：各班b组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭第四轮：9月9日：各班全部幼儿进行半活动半日，幼儿吃午饭，家长午饭后来接4、新生家长会：在亲子活动进行的其中一天下午，要求家长（最好是父母）不带孩子来园开会。三、活动内容安排：第一轮：9月1日、9月2日1、认识同伴、老师、班级、位置（目光接触）、抱一抱2、亲子游戏：剪羊毛3、手指游戏：猴子荡秋千第二轮：9月5日、9月6日1、情境表演或故事表演2、亲子音乐游戏：许多小鱼游来了3、生活游戏：学穿脱裤子第三轮：9月7日、9月8日1、情境表演或故事表演2、亲子游戏：大脚和小脚或捉尾巴\n3、生活游戏：认识自己的鞋子，穿上它第四轮：9月9日1、情境表演或故事表演2、滑滑梯（3个班级轮流）3、手指游戏：手指变变变备选故事：2、故事表演：拔萝卜2、故事表演：萝卜回来啦3、故事表演：小蝌蚪找妈妈4、ppt故事：好饿的小蛇5、情境表演（2个）部分游戏参考教案抱一抱目标：培养幼儿的语言表达能力，愿意和老师亲近。过程：1、教师先做自我介绍。2、教师点名，幼儿回答“我在这里”。3、请幼儿上来和老师抱一抱。大脚小脚目标：\n和父母一起互动做游戏。过程：1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，绕过障碍后回来。3、游戏分组进行。手指游戏：手指变变变目标：1．练习从1数到5。2．积极的模仿手指游戏，发展宝宝语言。活动过程：1．和教师一起用小手指数数数，从1数到5，每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指。2．做手指游戏，宝宝跟着教师一起做，边做边说儿歌，每说一句便伸出相同数量的手指，同时根据儿歌形象的模仿动作。指导策略：在宝宝根据数量伸出小手指时，如果小手不够灵活，家长可给予帮助。宝宝年龄小，不能理解数的实际意义，主要是引导宝宝积极的进行游戏。儿歌：手指变变变\n一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，跳跳跳。三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成汪汪狗呀，汪汪汪。五个手指头呀，五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。亲子游戏：剪羊毛活动目标：锻炼幼儿的小肌肉群活动准备：一段快节奏的音乐，夹子若干活动过程：一、将幼儿分成5组每组6个家庭二、一个家庭发放8个夹子，讲述游戏规则：讲夹子夹在大人的身上然后背上或者抱上自己的宝宝，去抢夺别的家庭身上的夹子，并且要保护好自己身上的夹子，一轮游戏下来，身上的夹子和抢来的夹子总数最多的一组家庭获胜。三、音乐响起后游戏开始，音乐结束后由教师和家长一起统计。四、游戏反复进行，直到所有家庭都参加完毕，角逐出总冠军。五、游戏结束，教师小结，葛云飞\n2011年8月26日篇一：幼儿园小班下午半日活动方案幼儿园小二班半日活动计划时间：2012年6月21日星期四下午执教者：班级：小二班指导教师：一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。3、提醒幼儿安静地\n坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动——结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！\n2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2水的小朋友把水喝完，才不会容易生病玩的圈圈1愿意参与到活动中来。2圈圈游戏的玩法。3\n戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：圈若干园活动）活动，正确的数出物体。2量取物。3数5以内的数。理衣物，毛巾隔汗。篇二：小班半日活动方案阶段汇报暨向家长开放半日活动方案动方案2012度第一学期40－8：10)、鼓励个别不爱喝五、户外运动：好活动目标：、喜欢玩圈圈游戏，、知道几种简单的、能按口令进行游物质准备：塑料圈六、区域活动（离一起来数数目标：1、喜欢数学、按老师要求按数、能手口一致地点七、离园准备发书包，给幼儿整课题小六班家长半日活～2013学年一、来园活动：(7：（一）晨间接待要求：（1）热情接\n待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。（二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等目标：（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。玩具整理好并放回原处。积极参与桌面游戏。10－9：10)1地垫滚翻时手脚要尽量靠近。2操花猫上学校愉快的心情与同伴一起活动。力，精神饱满。动：晨谈、点心（9：10－9：40）用正确方法洗手。\n2口豆浆，保持桌面整洁。40－10：20)大恐龙1书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。（2）活动结束能将（3）鼓励个别幼儿二、晨间锻炼：(8：、户外游戏：竹梯指导要点：学习前、晨跑、韵律、早韵律：踏浪。早操：响铃操。模仿操：扩指、小目标：（1）幼儿能够带着（2）做操时动作有三、谈话、点心活目标：1、引导幼儿、能一口点心，一四、教学活动(9：活动内容：怕冷的（一）活动目标：、能一页一页地翻2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。（二）活动准备：前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。材料准备：1、认识并知道恐龙有庞大的身体。\n2、幼儿用书、故事磁带3、画有一个大恐龙的背景图。4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。5、提前一天发家长活动通知书。（三）活动过程：１、导入活动，激发幼儿兴趣。（１）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？（幼儿回答）观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是什么季节啊？”（２）想办法为恐龙取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比较大小’）\n２、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。（１）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。（２）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉）（３）“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？”（４）“谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？”（５）“大恐龙和小朋友在干什么？（学小朋友说的话）恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚才想了这么多办法，哪个办法最好？”（加深前面的办法）３、完整地听故事。这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。４、幼儿阅读图书。\n出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。５、播放音乐运动运动。五、生活活动提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”（一）游戏目标１、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。２、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的发展。（二）游戏准备幼儿已掌握了六个手指游戏。（三）游戏过程\n１、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。２、手指游戏：两只小鸟（１）复习手指游戏：两只小鸟（２）拓展创编活动鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。例如：还有谁会来？（小鱼）小鱼怎么来？七、餐前活动1、向幼儿介绍今天的饭菜。（让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲）\n2、引导幼儿安静进餐不挑食。【篇三：幼儿园新生入园亲子半日活动方案】活动时间：2014年8月19日上午8：00—11：00参加对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。4、准备家长号码牌。活动过程：一、来园活动（8:00—8:40）1)教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。二、自我介绍及亲子律动（8:40—9：10）老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。\n三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10—9：40）在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40—10：10）玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。