亲子活动总结集合 58页

亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n亲子活动总结集合亲子活动总结篇1今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们1起参加元宵节的家上进课堂活动。　　首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的风俗，元宵节要做些甚么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的小故事:汉武帝、袁世凯等。黄宇轩奶奶介绍自己之前小时候过元宵时的1些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，意味团圆等。　　说好了元宵节的小故事，小风俗以后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在1起，在3位家长的帮助下，1起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在1起不亦乐乎的在讨论着。　　最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，1起争先恐后的学着包汤圆，怎样把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。　　在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了1个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。　　亲子活动总结篇2人生没有第2个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未取得充分的食品和良好的保育，他将没法面对未来我们所期望他接受的1切事物。若在他童年初期即缺少正常发展个人的智力、生理和与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习和已准备好学习的时刻将不复重视。　　（引自D.B.Bogaslawski\n(1975)）随着教育不断发展，我国政府也愈来愈重视0―3岁儿童的教育问题，20xx年9月1日，全国第1部关于学前教育的地方性法规《北京市学前教育条例》正式生效，将北京人受教育的法定年龄从过去的3岁以上推倒了0岁。如何积极有效的展开0―3岁幼儿的初期教育，让科学的初期教育走向千家万户是我们在开办亲子园中所面临的困难。目前，随着教育改革的不断深入，家长们在如何教育孩子方面存在着多元的思想，有的家长对孩籽实施放任式教育，有的家长对孩籽实施的是传统教育。家长高控式的教育思想还不时地充斥着幼儿的1日生活。具体体现在重视知识技能的掌握，忽视幼儿生活习惯的养成教育；重幼儿身体保护，忽视幼儿心理是不是快乐，重视给孩子提供丰富的物资环境，忽视孩子身心和谐全面发展的环境和条件，以致于影响了孩子的社会交往、情绪情感的宣泄和体能等方面的发展。　　面对中国的国情，0―3岁幼儿多在家庭里看护，看护者的教育观念、教育水平和教育技能直接影响着幼儿的初期潜能开发。　　通过两年多的尝试，使我们越发感遭到只有更新家长教育观念与家长共同携手，才能将新的教育理念内化为行动后迁移到对孩子的教育中。使幼儿能在1种宽松的环境中身心健康发展。因而，我们以如何做好家长工作为切入点，尝试展开合适我园发展的亲子教育模式。　　亲子教育是在1种真实情境下的示范式的参与指点，是实现活动与指点的融会。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们取得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每刻终究实现孩子健康和谐发展。这类发展是全面的，立体的，丰富的，实现这类发展是我们展开亲子活动的根本目的。　　策略1：做好亲子教育的宣扬工作。　　1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承当的角色和需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园展开亲子教育所走过的历程和办学特点向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。　　2、有针对性发放宣扬资料和展开免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。　　亲子教育对社会来讲是1件新名词，展开、普及亲子教育对我们和家长来讲是触及的1个新的领域。因而，我们在众多教育信息中，挑选合适这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的情势发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的1些问题。另外，展开免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是甚么，自己在亲子教育中要承当的责任等。　　策略2：利用访谈情势了解家长教育观念，并进行有针对性的指点。　　我们利用访谈的情势尽量多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指点策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子毕生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不1致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她渐渐讲道理。”我说：“您这样做特别好，对孩子有1个等待，孩子有1个宣泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。　　策略3：开发家长教育资源，实现教育资源整合。　　1、利用身旁的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。　　如：1次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的进程中，利用游戏的方法将这类玩具的玩法进行了变化，如：认识色彩、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣延续很长时间。这类1物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。因而，在游戏结束后，教师请这个家庭给全部家庭做了1次示范，使其他家长从中遭到了启发。　　另外，发现问题，我们请家长参与讨论，群策群力。如：家长应当如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长应当及时制止，或帮助解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对这类现象纷纭发表了看法，但并没有看到孩子间打闹缘由何在。因而，老师帮助家长分析孩子间打闹缘由多是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子常常感遭到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对同1个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待产生在孩子身旁的事。　　2、手递手主题经验分享交换会　　手递手经验分享交换活动的展开源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这类宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。因而，我们将家长在教育孩子中的1些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能同等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和鉴戒。另外，老师和家长们还针对1些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎样办？当孩子在外人眼前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了论述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的1些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。　　策略4：丰富活动内容，拓展教育环境。　　1、感受身旁处处是教育――远足。　　陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书??????”因而，我们将环境创设的空间扩大到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将初期亲子教育送到社区，带领亲子班和托班的幼儿和家长到龙潭湖公园远足。让孩子和家长感受自然环境中的教育。同时，教师还成心识地帮助家长捕捉身旁的教育契机。如：在去公园的路上，教师发现树根处长出1些小蘑菇，因而请孩子们视察，并让孩子们视察蘑菇的形状、请他们摸1摸有甚么感觉，这时候家长还说：你看小蘑菇长很多向小伞呀？另外，到了公园后，1个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了1些食品，来到湖边和孩子们1起喂鸭子，臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，视察鸭子的外形。来到岸上，老师请孩子1起学习小鸭子走路。（在石子的坡路上）等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然产生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中遭到了教育。我想教育活动的空间不但要在固定地幼儿园内，要充分的发掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受合适他的教育，同时也让家长亲身感遭到身旁处处是教育。　　2、感受身旁处处是教育――将平常生活中的’养成教育融入其中。　　在亲子活动中，有这样1种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即便能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这类现象令我们耽忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的耽忧使孩子健全的手萎缩了，以致于出现了孩子任性、胆小和1些不良的行动习惯。针对上述情况，我们调剂了亲子活动的内容和指点策略，将平常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指点家长在平常生活中如何欣赏自己的孩子，如何给孩子提供取得成功和自信的机会。　　在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为何不让萧萧自己动手做？”“我怕他做不好。再说，孩子那末小，他也做不了呀？”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我们亲子活动内容是不是公道与全面，孩子自我认知、自理能力的培养一样是我们亲子活动不可忽视的内容。所以我们调剂了周末亲子班的活动时间，由原来1小时延长到2小时；活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们通过这些活动指点家长解放孩子的小手，并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力，相信孩子，欣赏孩子。引导家长尽量的多给孩子锻炼的机会，并能够逐渐认识到身旁处处是教育。　　3、感受身旁处处是教育――立足本园实际，展开大带小的主题活动。　　在1次户外活动的分散活动进程中，产生了这样1个场面：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的1个文弱的小男孩儿说着甚么，我走过去1看，原来，吕莹琨小朋友拿了1块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时候，小男孩的妈妈说：“俊俊，妈妈跟你1起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说甚么。“您的孩子平时和谁在1起呀？”我问妈妈。“平时1般我带他，很少和其他人在1起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他现在见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话，我连忙对她说：“俊俊看上去好象比较内向、胆小，您应当多让他接触更多的小火伴，多与他人交往，现在不是很好的机会吗？”“吕莹琨、苏少鹏你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰着他。”这时候，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、挑选。在与家长的访谈中，76%家长希望自己的孩子多与火伴交往。我园中1班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“火伴”。这1现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。1方面，可让家长在自然状态下，更多的视察、了解自己的孩子与他人交往的情况；另外一方面，也能够是家长认识到，孩子的交往火伴是多元的，“同龄”火伴是必要的，“大龄”火伴也是必不可少的。　　策略5：亲子活动中的示范、指点更多的是指向家长。　　亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指点，及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育情势做时间上和空间上的迁移。使家长感遭到亲子教育不是1件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么精深的理论知识，只需要1颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指点时很自然地告知家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就能够进行这个游戏了。教师有针对性的指点缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举1反3，灵活地处理所遇到的1些问题。在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子获得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告知孩子我们为他们的进步而高兴，同时对孩子确立自信也起到1定的增进作用。另外，当孩子出现某些行动问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，面对这类现象，家长会认为孩子在弄破坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受1些变化等。　　总之，在亲子教育的探索进程中，我们通过不同情势为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境和家长经验交换的机会。不断地探索和实践使我们愈来愈感遭到转变家长教育观念对展开亲子教育的重要性和有效性，它对培养“根”的事业不但起着举足轻重的增进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。　　亲子活动总结\n篇3春季是1个春暖花开的季节，带着孩子去感受1下春季的多彩和阳光的温暖，是开辟孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。为了让宝贝们能亲身参与到种植活动，视察了解种植的每个步骤，感知植物的生长进程，体验劳动的快乐。4月12日我们班与中2班1起组织了走进立新生态基地的活动，斟酌到安全我们采取自驾出游，我们将地点选择为幼儿园小区对面的天龙药业8路站点的台上。8:10分的时候我们准时动身，路上产生了1个小插曲，10分抱歉我这带路人途中小小的溜号，幸亏及时发现返回，在马上要进入基地的土道上，遇到了婚车，耽误了1会时间。感到10分的抱歉，但在全部活动当中我们都是在笑声中度过的。班级在籍幼儿25名，本次亲子活动出勤21名幼儿，4名幼儿其中3名因感冒生病未能参加，1名幼儿由于自己上午两节特长课未能参加。　　活动总结：　　1、教师导引幼儿先视察我们基地的家禽（鸡、鹅）、家畜（猪），我们1起视察他们生活的环境，给幼儿讲授它们饮食等。如何通过视察羽毛辨别家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的，家畜都是胎生的动物。　　2、剥花生比赛　　我们给幼儿讲授花生的生长进程，共同将花生的外壳剥掉。给幼儿讲了注意事项,幼儿在剥花生的时候都非常的注意，谨慎翼翼的怕剥坏花生。幼儿在剥花生的时候自己研究出很多好办法。轻轻的用小脚在地上踩1踩花生壳裂开了、用小手在地上压1压等。为了能快速的剥到完全的花生，孩子们动脑想出了很多的好办法。然后再谨慎翼翼的把种子的放到小桶、大盆里等，认真的模样煞是可爱!　　3、种植玉米　　家长们齐动手将种植场地铺平，以后大家1起划分自家种地的范围。教师引导共同讨论、讲授种地的步骤，以后全家总动员，场面特别的热烈、看到家长们与孩子们认真、开心的种植。嘴里还叨念着：挖个坑、浇点水……..，看到大家脸上弥漫着开心、满意的笑容是我们最大的幸福。大约半个小时的时间我们全班将场地都种植终了。孩子们非常的期待，都在议论甚么时候能长出来、能吃……　　4、参观大棚　　我们共同走进了大棚，孩子们第1反应就是这里好热啊！我们给孩子讲了大棚温度对植物生长的重要性。1起参观了解大棚内的每样植物的生长，同时告知孩子哪些蔬菜是可以采摘的，采摘时要注意的事项。孩子们的兴奋按耐不住了，我们走到大棚的尽头，解散自由采摘。家长和孩子们在大棚地里采摘了各种蔬菜，有的摘黄金角瓜、有的摘黄瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，快乐和喜悦纷纭写在孩子们的脸上。以后家长在大棚门口称重、付款。我们主组织孩子集合站排来到了邻居家，看育苗的进程，我们去的时候正遇上，工作人员在扣地膜的进程。我们给孩子们讲了，地膜里面扣的是甚么，长大后是甚么模样的……..，让幼儿了解到每样农作物的生长都是需要1步1步进程的，知道、感受农民伯伯的辛苦。　　快乐、丰富、有趣的亲子活动就在大家的笑声中结束了，听到家长们说：下次多种点别的，我们再来……此次的活动看到家长们的反馈，我们笑在脸上、乐在心里。个别家长反应如果大棚内的蔬菜种类、果实能多1些就更好了。家长们采摘的时候说：这黄瓜怎样都没有大的啊？我们向家长们解释：这周给孩子们已摘过两次了，我们摘的时间挨的比较近......，家长们非常理解。同时感言，孩子在幼儿园能吃到这样绿色的蔬菜，真好！大家在结束的时候说：“秋季的时候我们还会1起收玉米,期待中啊!”　　我们在以后的亲子活动中会再接再砺，希望每次的亲子活动都能这样的成心义！　　中1班4月份亲子活动-----走进立新生态基地\n为了让孩子们能亲身参与到种植活动，视察了解种植的每个步骤，感知植物的生长进程，体验劳动的快乐。我们本周要带着我们的家长和幼儿走进----立新生态基地。活动时间：4⑴2（本周6、早上8点集合，8:10准时动身，到点概不等待）　　集合地点：家长自驾自家车辆在瀚新小区东门8路站点台上集合。（班级内的家长们可以自己　　搭伴自愿拼车）。　　立新基地采摘地址：高升--喜彬　　活动进程：1进行基地的参观　　2.剥花生　　3.种植玉米　　4.参观大棚蔬菜、自愿采摘购买（以家庭为单位，采摘下需购买）　　活动准备：1.家长自带挖土的小工具（小锹、小铲等任选其1便可）　　2.浇水工具（塑料小桶、水舀子、小盆等任选其1便可）　　服装要求：1.幼儿　　参加亲子活动的幼儿,请穿全身立新幼儿园园服，背立新幼儿园小书包、书包内给　　幼儿带1瓶矿泉水（不准带任何零食）鞋子尽可能是防水的（例如：小雨鞋、旅游鞋等）　　2.家长　　穿适合干活、运动的服装。鞋子尽可能是防水的（例如：小雨鞋、旅游鞋等）\n注意事项与要求：1.全部活动幼儿的安全由家长负责.　　2.请各位家长在活动中以身作则，家庭不可以单独行动。　　3.不可以破坏植物。　　4.提示孩子保持环境整洁，稳定扔垃圾杂物。　　5.采摘后要进行称重、付款。　　亲子活动总结\n篇412月16日上午8：30，东莞市xx小学2年级”我爱我家”亲子运动会在操场隆重举行。在嘹亮的运动员进行曲下，操场上家长、学生和老师们都早早的等候在各自的队伍中，等待着入场式的开始。所有人对这次活动都充满着期待。　　为了迎接这次的运动会，我们2年级的每位老师，及每个的班做了充分准备。早在运动会开始的前两个星期，我们就召开了级组教师会议，并积极听取德育处领导及落级行政的建议，初步肯定了活动方案，围绕这项活动做了精密而细致的安排，每位老师都明确其职责所在。紧接着，我们都付出行动，开始了积极的准备工作。体育课上，班主任和体育老师1起带领孩子们积极的练习开幕式方阵放场，训练口号，不辞辛劳。英语老师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩，提早1个星期开始挑选符合会场气氛的歌曲，并精心编排动作，利用时间组织学生排练。两位主持人拿到稿子后，也中积极对稿，练习。级组的其她科任老师为借器材，做展板，1直活动开始前的场地布置等，都是跑前跑后，随叫随到，高度服从安排。作为年级组长，我更是屡次与各个部份进行沟调和：为了让场地布置公道，游戏更加吸引人，我屡次到体育科组，与体育老师进行协商；为了保证活动时的音响效果，我精心挑选每首音乐，包括领导上场，讲话，运动员入场，颁奖，活动中的背景音乐，每道我都反复考虑，并且我屡次跑到网络中心，与网管达成共鸣，肯定彩排时间，及强调相干注意事项。总之，大家团结1心，保质保量地完成各项任务。虽然我们2年级组都是1群“娘子军”，但是在大家的帮助下，重活，细活都能逐一拿下来。　　“工夫不负有心人”，大家的付出总会有收获。我们2年级亲子运动会获得了美满成功。主要表现在以下几个方面：　　1、家长到会率高。运动会那天，家长们早早地到达活动场地，每一个班的到会率均达95%以上，大部份班级都是100%，有的乃至是1家老少，全员参与。　　2、入场式隆重而不失活泼。在落级行政刘莉校长的建议下，我们采取了英语普通双语主持，主持人在每位方阵入场时都有1段豪情弥漫的解说词。活动开始前，我们组织了各班家长和学生的入场式。家长们和班级方阵1起加入方阵。打在最前面的每一个班的班牌都是经过班主任老师精心设计，色彩艳丽，主题鲜明，个个充满童趣，并且每一个方阵取了1个非常响亮好听的名字。每一个班的亲子方阵迈着矫健的步伐，个个意气风发，精神抖擞，昂首挺胸的经过主席台。他们挥动手中的道具，与孩子们1起高喊班级口号。现场气氛异常热烈。在开幕式中，孩子们还1起表演了英语歌歌曲，他们好听的童声，可爱的动作，快乐的表情，让现场的每个家长，领导、老师都深深被感染，大家不自主的和孩子们1起唱起来，跳起来……老师们也排在队伍最前面1起表演，构成了师生其乐融融的景象，家长们看了都热烈鼓掌。　　3、游戏新颖好玩。本次亲子活动开同时展开5个项目的游戏活动，分别为“春种秋收’\n”、“小马过河”、“羊角球大战”、“袋鼠跳跳跳”、“亲子跳绳”、每一个活动都那末的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在1起，家长和孩子都沉醉在快乐的氛围中。最激动人心的比赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了，就在那1刻，所有的家长拧成1股劲，在孩子和爱人的加油声中力争团队第1，气氛很是热烈。通过3轮的比赛，终究2（7）班，2（3）班，2（5）班分别取得了拔河比赛的冠、亚、季军。家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。　　4、活动有始有终，有小结。运动会的闭幕式上，我们对拔河比赛冠亚季军，入场式优秀组织奖，活动精神文明奖的班级进行了颁奖。不但是学生们，就连家长听到自己班取得奖项时也是很激动，不停的鼓掌。　　在下次的运动会中，我们将会汲取本次活动成功的经验，然后再在有方面做1些改进，比方说发奖情势。要尽可能让每个家长，孩子都感觉公平，而且开心。　　虽然才短短的半天时间，但我们的家长陪孩子度过了这快乐的时光，也是我们老师最大的满足。同时通过此次活动，孩子与家长们都体验到亲子运动的快乐，增强家校之间的情感交换。　　亲子活动总结\n篇56月9日下午2：30，镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在剧烈的比赛中，幼儿身体得到了锻炼，在弄笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状态。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中取得了成绩感。现将本次亲子活动进行小结：　　1、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。　　从1开始，各位老师、家长、幼儿以用心肠态度迎接本次亲子活动，并始终如1。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都弥漫着快乐的微笑。　　2、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐　　不论是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志高昂，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，促进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不单单好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声喝彩，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓励。亲子游戏场面10分热烈，大家都拼足了劲想为本身1组多争取1分，大人小孩都玩得10分开心。　　3、活动组织紧凑，策划成功。　　为了保证活动的顺利展开，老师提早精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排公道，活动展开得10分顺利，并得到了家长们的1致好评。　　以上是亲子活动成功的优势所在，固然也存在1些不足，如：　　1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观1些，以更加吸引幼儿的兴趣。　　2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。　　3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。　　这次亲子活动顺利展开和家长配合分不开的，他们用心配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们1个展现自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为他人喝彩。　　虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热烈氛围依然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也取得了成绩感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！　　亲子活动总结篇6我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择甚么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，1直是我的困惑。现代物资文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展其实不太好，乃至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校展开亲子共读活动非常成心义，让家长更加重视孩子的课外浏览，调动孩子和家长浏览好书的积极性。　　为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子约定每天写完作业浏览30分钟，孩子有兴趣可多读1些。在孩子的浏览进程中，我发现孩子只是看热烈，看里边的小故事，明显对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。因而开始抽空和孩子1起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子1起读是很难做到的，因而我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完1部份都要给对方讲讲看了哪些内容。在浏览进程中，我和孩子相互讨论、交换，提高了孩子的语言表达能力。　　与孩子1起共读不但是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子1起查资料，家长和孩子都在浏览中增长了知识，训练了思惟能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变成主动读书，亲子共读正在成为我们1家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进1步激起孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。　　亲子活动总结\n篇7上周我们在xx幼儿园里举行了大型的亲子运动会，虽然活动已结束，但运动会上那1场场精彩的画面、热烈的氛围我依然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功;家长收获了他们的童趣;教师也从中取得了成绩感。现对这次运动会作以下总结：　　全部活动进程紧凑，内容非常丰富：有运动员进场;教师、幼儿风采展现;幼儿汇操表演;抽奖活动;亲子体育游戏比赛等环节。看!随着1声运动会现在开始，小朋友们踏着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，精神抖擞地迎面而来;多才多艺的老师、小朋友们精彩的表演赢得了在场所有观众的热烈掌声;最引人注意的要数小朋友们的汇操表演了，他们多变的队形，稚气的动作，认真的模样，让家长们看在眼里，乐在心里。在剧烈的体育游戏中，家长、小朋友们相互协作，竞争剧烈，高潮迭起，呐喊声、加油声此起彼伏。全部游戏活动充分表现出体育竞技的精神与乐趣，使比赛现场留下了无数难忘的瞬间!　　1、家长幼儿齐参与，锻炼身体、增强体质。　　2、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，特别是亲子运动环节，让家长与孩子共同参与，体验更多快乐。　　3、向社会展现了我园体育活动特点及成果，展现了我园教师的良好风采及素质。　　4、活动组织紧凑，策划成功。　　运动会美满结束了，让幼儿感到原来运动如此快乐。活动中以班级为单位的比赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的进程也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力。全部活动增进了幼儿的全面发展。相信幼儿和家长都在运动会上体验到了快乐，而这是我们幼儿园教师的最好回报。　　20xx年x月x日　　亲子活动总结\n篇8x月16日上午8：30，东莞市光明小学2年级“我爱我家”亲子运动会在操场隆重举行。在嘹亮的运动员进行曲下，操场上家长、学生和老师们都早早的等候在各自的队伍中，等待着入场式的开始。所有人对这次活动都充满着期待。　　为了迎接这次的运动会，我们2年级的每位老师，及每个的班做了充分准备。早在运动会开始的前两个星期，我们就召开了级组教师会议，并积极听取德育处领导及落级行政的建议，初步肯定了活动方案，围绕这项活动做了精密而细致的安排，每位老师都明确其职责所在。紧接着，我们都付出行动，开始了积极的准备工作。体育课上，班主任和体育老师1起带领孩子们积极的练习开幕式方阵放场，训练口号，不辞辛劳。英语老师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩，提早1个星期开始挑选符合会场气氛的歌曲，并精心编排动作，利用时间组织学生排练。两位主持人拿到稿子后，也中积极对稿，练习。级组的其她科任老师为借器材，做展板，1直活动开始前的场地布置等，都是跑前跑后，随叫随到，高度服从安排。作为年级组长，我更是屡次与各个部份进行沟调和：为了让场地布置公道，游戏更加吸引人，我屡次到体育科组，与体育老师进行协商；为了保证活动时的音响效果，我精心挑选每首音乐，包括领导上场，讲话，运动员入场，颁奖，活动中的背景音乐，每道我都反复考虑，并且我屡次跑到网络中心，与网管达成共鸣，肯定彩排时间，及强调相干注意事项。总之，大家团结1心，保质保量地完成各项任务。虽然我们2年级组都是1群“娘子军”，但是在大家的帮助下，重活，细活都能逐一拿下来。　　“工夫不负有心人”，大家的付出总会有收获。我们2年级亲子运动会获得了美满成功。主要表现在以下几个方面：　　1、家长到会率高。　　运动会那天，家长们早早地到达活动场地，每一个班的到会率均达95%以上，大部份班级都是100%，有的乃至是1家老少，全员参与。　　2、入场式隆重而不失活泼。　　在落级行政刘莉校长的建议下，我们采取了英语普通双语主持，主持人在每位方阵入场时都有1段豪情弥漫的解说词。活动开始前，我们组织了各班家长和学生的入场式。家长们和班级方阵1起加入方阵。打在最前面的每一个班的班牌都是经过班主任老师精心设计，色彩艳丽，主题鲜明，个个充满童趣，并且每一个方阵取了1个非常响亮好听的名字。每一个班的亲子方阵迈着矫健的步伐，个个意气风发，精神抖擞，昂首挺胸的经过主席台。他们挥动手中的道具，与孩子们1起高喊班级口号。现场气氛异常热烈。在开幕式中，孩子们还1起表演了英语歌歌曲，他们好听的童声，可爱的动作，快乐的表情，让现场的每个家长，领导、老师都深深被感染，大家不自主的和孩子们1起唱起来，跳起来……老师们也排在队伍最前面1起表演，构成了师生其乐融融的景象，家长们看了都热烈鼓掌。　　3、游戏新颖好玩。　　本次亲子活动开同时展开5个项目的游戏活动，分别为“春种秋收’\n”、“小马过河”、“羊角球大战”、“袋鼠跳跳跳”、“亲子跳绳”、每一个活动都那末的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在1起，家长和孩子都沉醉在快乐的氛围中。最激动人心的比赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了，就在那1刻，所有的家长拧成1股劲，在孩子和爱人的加油声中力争团队第1，气氛很是热烈。通过3轮的比赛，终究2（7）班，2（3）班，2（5）班分别取得了拔河比赛的冠、亚、季军。家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。　　4、活动有始有终，有小结。　　运动会的闭幕式上，我们对拔河比赛冠亚季军，入场式优秀组织奖，活动精神文明奖的班级进行了颁奖。不但是学生们，就连家长听到自己班取得奖项时也是很激动，不停的鼓掌。　　在下次的运动会中，我们将会汲取本次活动成功的经验，然后再在有方面做1些改进，比方说发奖情势。要尽可能让每个家长，孩子都感觉公平，而且开心。　　虽然才短短的半天时间，但我们的家长陪孩子度过了这快乐的时光，也是我们老师的满足。同时通过此次活动，孩子与家长们都体验到亲子运动的快乐，增强家校之间的情感交换。　　亲子活动总结篇95月11日，\n幼儿园举行了第2届“我健康，我快乐，我成长”亲子运动会。充满欢笑、亲情的亲子运动会终究成功拉下帷幕，虽然活动已结束，但运动会上那1幕幕精彩的画面、热烈的气氛依然记忆犹新。通过运动会，幼儿园的小朋友们收获了快乐与成功，家长们收获了童趣。　　通过这次亲子运动会增强了家长之间的联系，家长们观看了孩子们充满活力的入场仪式，了解了自已孩子在活动中的表现，又亲身参与了游戏，在剧烈的赛场上中我们不但体味了成功更获得了快乐，小朋友们和家长相互加油、鼓劲，气氛10分热烈。　　亲子运动会不但让孩子们体验到团结中成功的喜悦，使孩子体会了合作、调和和分享成功的喜悦，也让我们家长之间，家长和老师之间促进了彼此了解。听着孩子们豪情弥漫的呐喊声我心里非常欣喜，看着孩子们你追我赶的兴奋表情，家长们恍如回到了童年时期，与孩子们1起参与各项活动，也让我们忘记了年龄，时间恍如都在这1刻定格，这不但是1个愉快的日子，我想也将是孩子们长大后难忘的记忆。看着老师对孩子的1次次鼓励和仔细的庇护，也亲身体会到了老师的对孩子的那份责任与爱，感觉到老师就象妈妈1样对待我们的孩子，作为孩子的家长向老师表示由衷的感谢!　　在此次运动会中，还荣获了“健康宝宝”荣誉称号，对我们全家来讲这真是个之外的欣喜。回想起两年来，从不会吃饭、不积极参加活动、不会主动和小朋友们交换/没有小火伴顽耍到现在吃饭狼吞虎咽、也有了要好的玩伴，在家偶尔还能自己动手洗碗……在不知不觉中饭来张口、衣来伸手的孩子变得基本自立了。班的3位老师以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着她、爱惜着她，用鼓励、欣赏、引导等教育方法帮助她，把爱渗透到孩子学习生活的各个方面，用爱滋润着孩子幼小的心灵。看着孩子1点1滴的进步，我们的心里别提有多高兴了!我们也深深明白，孩子的这些变化都离不开3位老师辛苦的教诲。　　在对孩子的教育进程中，3位老师对我们家长也周到热忱，常常同我们保持良好的联系沟通，让我们能及时了解孩子在幼儿园的具体表现。几位老师整天与孩子们相伴左右，不但要认真完成教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，10分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子。非常感谢各位老师，谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽，赐予她更多的智慧，开启了她的心扉，照亮了她的世界。有了你们，孩子们得到了很好的发展，有了你们，孩子在老师的教导下变得愈来愈活泼可爱!　　我们也坚信孩子们在\n幼儿园的蓝天下1定能幸福、健康、快乐地成长。　　亲子活动总结\n篇10开发区中心小学首次亲子趣味运动会终究拉下了帷幕，虽然活动已结束，但运动会上那1场场精彩的画面、热烈的氛围依然记忆犹新。在这次活动中，孩子收获了他们的成功；家长收获了他们的童贞；教师也从中取得了成绩感。现对这次活动作以下总结：　　1、真正让孩子体验到了体育运动的快乐，增强了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。　　活动中5颜6色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来1种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此快乐。活动中以年级为单位同时进行，趣味比赛项目让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的进程也促进了与家长之间的亲情和合作能力。全部活动增进了孩子的全面发展。　　2、增强了家校联系，增进家长对我校工作的了解和支持。　　本次活动面向全部家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲身参与了亲子游戏。活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利展开提供了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。　　3、向社会展现了我校趣味亲子活动特点及成果，展现了我校教师的良好风采及素质。　　我们提早1周将这次活动对家上进行了通知。活动前在校园内挂横幅、彩旗等，为运动会的展开营建了1个良好的氛围。活动当天，还约请了家长参与观看，较好地向社会展现了我校特点活动成果和我园教师的风采。　　4、活动组织紧凑，策划成功。　　为了保证活动的顺利展开，在xx校长的总指挥下，经过全部老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排公道，虽然场地较小，学生、家长、教师等1百多名，活动展开得非常顺利，得到了领导和家长们的1致好评。　　5、时间上掌控得当，差不多恰好3个小时。　　这次亲子趣味运动会美满结束了，此次活动不但给孩子们1个展现自我的机会，还能让孩子和家长在运动会上体验到了快乐，而这是对我们教师的最好回报。同时，又发现了1些不足，也是在下次举行的时候，要注意的地方。相信，以后的运动会会举行的愈来愈顺利，愈来愈出色。　　第2篇：亲子活动总结集合亲子活动总结集合5篇　　不知不觉中1个丰富多彩的活动结束了，我们1定都增加了很多生经历，1定有很多可以总结的东西吧。我敢肯定，大部份人都对这个活动总结很是头疼的，以下是整理的亲子活动总结6篇，欢迎浏览，希望大家能够喜欢。　　亲子活动总结\n篇120xx年x月26日下午，我们开元街道中心幼儿园里张灯结彩，热烈非凡，在欢快的乐曲声中，家长们脸上弥漫着灿烂的笑容，高高兴兴地走进幼儿园，他们行将参加我园举行的第1届“庆祝国庆趣味亲子活动”，和自己的宝宝1起融入到童真童趣中去。　　15时30分，在欢快的《蓝精灵》、《洋娃娃和小熊舞蹈》音乐中，我们的家长和孩子们前后迈着有力的步伐，喊着响亮的口号步入活动场地，接着是主持老师和园长阿姨给家长和孩子们带来的美好祝贺。　　16时整，主持老师：“开元街道中心幼儿园庆祝国庆趣味亲子活动现在开始”1声令下，大、中、小3班各自在本班老师的带领下，有秩序地进入了各自场地，首先老师给家长和孩子们讲活动规则，号令1响，活动开始了，大班进行的是：“揪尾巴”，中班是：“小脚踩大脚”，小班是：“踩气球”。家长和孩子们本着“友谊第1、比赛第2”的原则，活动紧张、热烈而有序的进行着，全部活动场地到处是喝彩声、加油声、欢笑声，大约16时40分，活动美满结束。　　全部亲子活动，从计划到准备，到活动，到结束，每环节都组织的井然有序，特别是活动进程，无任何安全隐患产生，这样美满的成绩归功于我们老师的精心准备，归功于家长们的密切配合!通过这次活动，提升幼儿动作的调和性、大脑的灵活性，培养幼儿的坚强毅力、不怕困难、善于思考等良好品质。让幼儿感遭到亲情，感遭到爱，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们常常展开这样的活动，增强孩子的体质，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝愿，我们看了都非常感动，总之，这次运动会我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“我运动、我健康、我快乐”的主旨，促进了亲子之间的情感交换，增进了家园合作，得到了家长的1致好评，我们相信1句话“有付出就有回报”。　　亲子活动总结\n篇220xx年9月26日下午，我们开元街道中心幼儿园里张灯结彩，热烈非凡，在欢快的乐曲声中，家长们脸上弥漫着灿烂的笑容，高高兴兴地走进幼儿园，他们行将参加我园举行的第1届“庆祝国庆趣味亲子活动”，和自己的宝宝1起融入到童真童趣中去。　　15时30分，在欢快的《蓝精灵》、《洋娃娃和小熊舞蹈》音乐中，我们的家长和孩子们前后迈着有力的步伐，喊着响亮的口号步入活动场地，接着是主持老师和园长阿姨给家长和孩子们带来的美好祝贺。　　16时整，主持老师：“开元街道中心幼儿园庆祝国庆趣味亲子活动现在开始”1声令下，大、中、小3班各自在本班老师的带领下，有秩序地进入了各自场地，首先老师给家长和孩子们讲活动规则，号令1响，活动开始了，大班进行的是：“揪尾巴”，中班是：“小脚踩大脚”，小班是：“踩气球”。家长和孩子们本着“友谊第1、比赛第2”的原则，活动紧张、热烈而有序的进行着，全部活动场地到处是喝彩声、加油声、欢笑声，大约16时40分，活动美满结束。　　全部亲子活动，从计划到准备，到活动，到结束，每环节都组织的井然有序，特别是活动进程，无任何安全隐患产生，这样美满的成绩归功于我们老师的精心准备，归功于家长们的密切配合！通过这次活动，提升幼儿动作的调和性、大脑的灵活性，培养幼儿的坚强毅力、不怕困难、善于思考等良好品质。让幼儿感遭到亲情，感遭到爱，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们常常展开这样的活　　动，增强孩子的体质，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝愿，我们看了都非常感动，总之，这次运动会我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“我运动、我健康、我快乐”的主旨，促进了亲子之间的情感交换，增进了家园合作，得到了家长的1致好评，我们相信1句话“有付出就有回报”。　　　　亲子活动总结\n篇312月31日下午，我们幼儿园举行了庆元旦·新年快乐联欢活动，为了让孩子们过1个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我园的特点、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合个方面领域的展现活动连续了许多精彩的节目。　　本次活动主要以家长与幼儿1起合作为主，各班的活动室都挤满了孩子与家长，把活动推向了高潮。情势多样的游戏活动，展现了孩子们敏捷的思惟能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，勇于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的眼光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。　　最后全部家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动，“让爱送给家人”，我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏，不但让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的.进程中更加深了幼儿与家人之间的感情。　　我们的家园联欢活动中还以嘉奖的方式让幼儿更加积极的投入精力去拼搏，从而调动了他们的兴趣。此动的展现，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。　　欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成绩感。在活动中我们遵守面向全部幼儿，让每一个孩子得到锻炼，纵情表现，让家长看到自己的孩子一样得到老师重视、喜欢。全部活动充满生机，充满豪情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。　　亲子活动总结\n篇41、活动展开　　x月x日，我园展开了1次美工亲子活动，分两个环节进行。　　1、与全部家长针对美工这1活动行了调查问卷、座谈，通过展开进1步到达亲子和谐的关系。　　2、4月份展开了“走进大自然之亲子乐”，这1户外野炊活动，从活动中看出家长们的豪情也很高，小朋友们更是被户外那种空阔的空气和大家的那种如火如荼的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲身搭炉灶、炒菜、生火??但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴??这都体现了亲子和谐的亲系。　　2、其中的不足　　1、也有个别家长常常提出意见：难得1个双休日，还要去弄甚么活动；平时哪有那末多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了；　　2、“跳跃”活动的展开可谓是1波3折，连续两次发通知要展开活动，可天公不做美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家展开，时间就由家长自定了。　　3、活动记录表　　每次发的活动记录表回收情况都不是很好，和幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。　　3、家园共育：　　1、通过展开学习“学前家庭教育”这1讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、恒心1点””我也要改改我之前的做去了“家长的家教观念转变对我们的工作展开是1大推动和鼓舞。　　2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的敬佩。　　3、我园的园报设立了1版专门记录子课题活动的专栏，以便宣扬先进的教育观。　　4、在布置任务让家长设计1份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时展开的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。　　4、心得体会：　　亲子教育是1种真实情境下的示范式的参与指点，是实现活动与指点的融会，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们取得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每刻，终究实现孩子健康和谐发展。因而我们以后要做到：　　1、做好亲子教育的宣扬工作（召开亲子家长会）　　2、有针对性的发放宣扬资料；　　3、了解家长教育观念，并进行针对性的指点；　　4、用家长教育家长，用家长启发家长；　　5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。4月的成长幼儿园弥漫着特别热烈的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热烈非凡。这里正举行着1次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画情势多种多样，内容丰富多彩，统1中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝愿，1幅幅画色采斑斓，充满亲情，装满祝愿。　　活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热忱投入绘画，俨然像1个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中纵情地感受着同家长1起作画的乐趣和美好。　　这次“亲子绘画”活动充分发掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画进程，以此促进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进1步激起幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了1个自我展现、锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。　　孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培养，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的交换中，令人感遭到1个孩子的健康成长需要有1个良好的学校环境，1个和睦向上的家庭环境，又要有1个优良的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是1个教师、家长当仁不让的义务与责任，因此殷切地期望着在新的1年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。　　我园通过这次绘画比赛活动进1步激起了幼儿们对绘画活动的兴趣，促进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长3者之间的关系更加和谐更加和谐。　　亲子活动总结篇520xx年3月8日上午，我有幸参加了妇女亲子活动，第1个环节是孩子对自己的妈妈唱歌《我爱妈妈》，孩子们的歌声让我想起了许多童年的回想，我很感动。感遭到了孩子们发自内心的爱着自己的妈妈，第2个环节是装贴自己和妈妈的照片，在贴的进程中我发现孩子们很认真，做起事来有模有样，固然这离不开老师们平时的教导。最后1个环节是拿着自己准备好的材料和孩子们1起制作小挎包，看，孩子们拿着自己制作的小挎包多么高兴!　　作为家长总希望多了解孩子们的生活和学习，而通过孩子们知道的总是太少，所以感谢幼儿园和老师让我们有机会了解孩子们在园的1切。。。。。。　　现在的孩子们大多是独生子女，常常几个大人围着1个孩子转，致使很\n多孩子霸道、任性、自我为中心，不懂的家长的体贴和苦心，只晓得索取、不知道付出、今天，孩子们用真情，用行动回报母亲，相信虽然只是短短1个多小时的活动，但在孩子们心里留下的关爱是永久的，他们会学会感恩、学会付出、学会回报、这次亲子活动们家长晓得教育孩子要从身旁的点点滴滴做起，要多和孩子沟通、要让孩子晓得感恩，感恩父母、感恩亲人、这样孩子将来才会去感恩他人、感恩社会。　　感谢小105班老师精心组织了这次活动，为家长和老师、幼儿园搭建了1个交换的平台，通过这次亲子活动，我们相信只要老师和家长携起手来共同努力，我们每一个孩子都会有1个美好的未来。　　第3篇：亲子活动总结集合精选亲子活动总结集合9篇　　总结是把1定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性结论的书面材料，它可以使零星的、浮浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定1份总结吧。你所见过的总结应当是甚么样的？以下是搜集整理的亲子活动总结9篇，希望对大家有所帮助。　　亲子活动总结\n篇1忙繁忙碌中，时间总是过得很快。为了及时地将幼儿的在园情况反馈给家长，加强幼儿园跟家长的沟通联系，更好的了解幼儿，做好幼儿的学习、思想工作，增进幼儿的全面发展。我们大班在10月24日（星期6）上午展开了亲子课程活动，并到达了预期的效果。　　从这次亲子会召开的情况来看，家长都能积极配合幼儿园的工作，准时到幼儿园参加亲子课程活动。本班共有幼儿34人，到园参加亲子课程的家长有26人。因而可知，我班幼儿的家长对孩子的教育是非常重视的，对幼儿园的工作是关心和支持的。家长们认真地学习并做了详细的记录，亲子课程展开的气氛热烈、友好。大班课堂上气氛活跃，刚开始家长们的讨论是窃窃私语，讲到1些与自己孩子密切相干的生活案例，家长们是各抒己见，你1言我1语声音渐渐高起来，就孩子1些生活中遇到的有关运动能力方面的问题，大家争相提出来，群策群力想办法。大家纷纭表示从今天开始多多重视孩子运动能力的培养。有个家长说原来生活中的点滴小事不去想不分析根本意识不到，这样的活动得常常开。　　这次活动让我们感遭到家庭教育的热度，很多年轻的家长在寻觅1把走进成功教子之门的钥匙，家长们渐渐认识到，培养孩子是1个系统的工程，家长们渴望了解孩子，渴求家教知识。而我们“牵手两代”的开课家长们是非常积极响应的，高素质的老师，声情并茂的授课，生动而又贴近生活得案例，具体而有效的方法，是我们家长幼儿园所必须也是家长所渴盼的。总之，家长幼儿园的开课应有的放矢，任重而道远，需要自上而下坚持不懈的努力。　　亲子活动总结\n篇2我们组织了顺义鲜花港亲子春游活动，小1班总计28名幼儿和家长参加。　　暖风拂面，我们1同走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、重要的是，大自然本身就是1本很好的教科书，与孩子1起走进大自然，可使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交换的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的视察力等等。　　为了这次春游，我们首先和孩子家长1起做了充足的前期准备。除充分的物资准备，我们还做了更多的思想工作准备。　　首先，以春游活动为契机，我们进行了良好的安全常识的学习，例如“乘车安全、不要和陌生人说话等等”，其次通过家园沟通，启发家长为幼儿的书包里准备爱心便利贴，留下家长的联系方式，以防走失。同时，做好卫生环保的各项工作，自备垃圾袋，垃圾稳定扔等等，孩子们也都能够遵照各项规则，虽然参与人数较多，但大多数家长和孩子都能够尊重集体活动的意识和要求。孩子们的社会能力得到了很好的发展。　　其次，为了丰富孩子们的1日游，幼儿园组织了丰富的运动会项目，小朋友和大熊老师1起舞蹈，做游戏，同时家长也投入到游戏当中，积极和幼儿互动，制造了很多温馨又美丽的画面。　　同时安排了养蚕宝宝和折纸的活动，孩子们谨慎翼翼的视察和感知蚕宝宝，喂蚕宝宝吃桑叶，听叔叔讲关于蚕宝宝的知识。和爸爸妈妈1起折纸后取得的成功的喜悦都让旁人感动不已。　　通过春游不但让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、交换的桥梁和空间，在春游的进程中我们发现家长与孩子之间建立了更深1层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，不管是在游玩的进程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。　　平时大部份家长都是在忙繁忙碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交换了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，　　本次我们并选择了《顺义鲜花港》1日游，天真爱空想的孩子们的心情是非常的激动和兴奋，带着这类激-情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回想，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、亲子间的情感倾诉能力等。　　美丽的鲜花港1日游结束了，只是还有点意犹未尽的感觉，希望下次活动中，能够再增加分散游戏的时间，我们的活动会更加美满。　　亲子活动总结\n篇320xx年x月x日下午2：30，xx市xx镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在剧烈的比赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状态。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣;教师也从中取得了成绩感。现将本次亲子活动进行小结：　　1、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。　　从1开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如1。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都弥漫着快乐的微笑。　　2、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐　　不论是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志高昂，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，促进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不但好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声喝彩，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓励。亲子游戏场面非常热烈，大家都拼足了劲想为自己1组多争取1分，大人小孩都玩得非常开心。　　3、活动组织紧凑，策划成功。　　为了保证活动的顺利展开，老师提早精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排公道，活动展开得非常顺利，并得到了家长们的1致好评。　　以上是亲子活动成功的优势所在，固然也存在1些不足，如：　　1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观1些，以更加吸引幼儿的兴趣。　　2、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。　　3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。　　这次亲子活动顺利展开和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们1个展现自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为他人喝彩。　　虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热烈氛围依然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也取得了成绩感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！　　亲子活动总结\n篇4非常感谢领导给了我1次锻炼自己的机会，让我在这次“庆元旦，迎新年”亲子游园会活动担负主持人。在12月31日上午9点30分我园举行“庆元旦，迎新年”亲子游园会活动。通过亲子游戏活动，幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣，家教师也从中取得了成绩感。现将本次运动会进行小结：　　本次运动会分为4个部份：　　（1）、班级前期准备工作及人员分配。　　　　（2）、班级环境创设和游戏的道具准备。　　　　（3）、师幼开场舞表演和介绍游园会活动。　　　　（4）、亲子游园会游戏环节。　　　　1、班级前期准备工作及人员分配　　1、由于这次游园会活动我担负主持人，在活动前我需将游园会活动方案和活动所需的音乐提早准备好。由于自己做事不够积极主动，致使好多的准备工作都需在园长屡次提示下才完成，这在以后的工作中需要改进的地方，从而不断的提升自己的工作能力。　　2、本次活动主要是以游戏的方式进行，全员共参与，每位教师都精心的准备了1个游戏活动。各位老师负责各自的游戏区域。活动的兑奖区域则由厨房的吴师傅和曹阿姨来负责。　　2、班级环境创设和游戏的道具准备　　1、新的1年行将到来，为了给幼儿营建1个温馨的环境，各班都进行了元旦环境创设活动。大概1个月前园长就将班级环境创设的任务通知下来，要求每一个班上进行准备环境创设。我们班在4个老师的努力下完成了任务，但是由于没有提早肯定应当如何来进行环境创设，许多想法都是临时想出来的，致使在很赶的情况下完成环境创设，教室看起来有点杂乱无章，无主题。这在以后的工作中是需要不断改进的地方。　　2、游戏道具的准备，由于没有提早肯定游戏，致使在道具准备方面过于急切，道具准备的相对来讲不够充分。　　3、游戏兑奖时所需的奖品提早准备好放在兑奖区处。　　3、师幼开场舞表演和介绍游园会活动　　1、这次的开场舞表演《快乐花园》是在李老师的带领下由老师和幼儿共同参与排练完成。　　2、介绍游园会活动：开场舞结束后，我将为各位奖章家长介绍本次游园会活动的相干事项即活动情势、兑奖方式和活动中应当注意的安全问题。但是，由于刚跳完舞蹈，心情还未平复下来，致使在说的进程中语速有点过快而且腔调没有起伏，显得没有精神。这在以后的平常交换中需要练习的地方，不断的改进。　　4、亲子游园会游戏环节　　本次“庆元旦，迎新年”活动，我们幼儿园第1次尝试用亲子游园会的的方式来展开，而不是像以往的节目表演。游戏活动由各位老师来展开，共设有9个游戏活动。我们的游戏场地散布在幼儿园操场和各班的教室。家长和幼儿可自由的选择自己爱好的游戏来玩。我负责的游戏室《快乐贴贴贴》在幼儿园操场进行，当宣布游园会活动开始时，首先请了两组家庭为大家示范游戏的玩法。但是在游戏的进程中由于1位幼儿看到自己的爸爸被别的家长拉过去，因而跑出幼儿区去帮自己的爸爸，致使在示范环节上用了太长的时间，其他家庭等待时间太长。在以后的游戏活动中大部份的幼儿都能够遵照游戏规则，特别是小班的幼儿，在撕贴贴的进程中也能独立的撕下来贴在自己爸爸妈妈的脸上。孩子们在玩游戏时都特别的开心，家长们人人返老还童、摩拳擦掌和孩子1起开心的游戏，引得在旁观看的家长捧腹大笑。比赛场上时时爆发出快乐的笑声。游戏结束后幼儿都得到了1定的奖品，每一个人脸上都弥漫着幸福的笑容。　　激动人心的游园会结束了，但每一个人仿佛还沉醉在那童真的快乐当中。对孩子来讲，虽然他们还不能真实的理解亲子游戏的意义，但这是他们最真实的体验，通过参与游戏活动，在孩子幼小的心灵里种下了快乐的种子。这次亲子游园会让我学到了更多的知识，积累了经验，争取在下次活动中做的更好！　　本次活动的优点：　　1、此次运动会得到了园领导、教师及各位家长的积极配合，家长和小朋友们参与活动积极性高。　　2、老师管理好自己负责的活动区域，提早将各项准备工作做好。　　活动有成功就有不足：　　1、活动中家长很多家长都没有排队来进行游戏，而且大部份家长都未看游戏规则直接进行游戏，我1直要不断的提示家长游戏规则，下次应当要注意的地方。　　2、对自己，主持人在说话时语言不够抑扬抑扬，没有精神，没有带动现场气氛。　　亲子活动总结\n篇5满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们1起分享关于圣诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们更进1步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节头几天就开始忙着与幼儿1起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，本来毫无圣诞节日气味的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。　　区域活动：　　结合圣诞主题我们在区域中展开了各种各样的活动让幼儿进1步的了解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在区域中我们与幼儿1起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等1系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的进程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。　　圣诞老人、麋鹿：　　在活动中我们还1起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的进程中能够大胆积极地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。给幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿勇于用手工的方式来表达自己的情感。　　装潢圣诞树：　　幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装潢的更加漂亮。　　雪房子：　　在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿1起进行了雪房子的创作，在创作的进程中幼儿能够积极地来进行创设，把雪房子创设的非常漂亮。　　利用圣诞树上的松子我们进行了1次亲子制作的活动请幼儿与家长1起进行手工创作，更进1步的增进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。　　教学活动：圣诞老人的面具　　在充分了解圣诞老人的特点以后，我们与幼儿1起进行了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动进程中幼儿能够利用老师给提供的材料能够积极的形象的进行手工创作。在活动进程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。　　送礼物活动：　　通过周6周日布置的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次展开的送圣诞礼物的活动，更进1步的增进孩子之间的情感交换，使孩子之间建立了更好的关系。　　环境创设：　　在我们创设环境的进程中需要1些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，本来只找了平时看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极兴奋地来要求老师也要做参加，因而就每位幼儿发了1个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每一个幼儿都10分用力的把气球吹起来了。　　我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装潢环境。　　家园互动：　　在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们1起进行活动，在活动进程中幼儿与家长志愿者1起进行各种活动，表演欣赏节目，增进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在1起欢乐。　　通过各种各样的活动使幼儿进1步的了解了圣诞节，体验到了从中得到快乐。　　亲子活动总结\n篇6在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子1起浏览《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的敦促声，心里感到很满足，仔细想想，与儿子1起浏览，真的体会很多。　　与儿子1起浏览，通过1些小故事，让他知道甚么是对错，让他知道1些简单的社会准则，从小就建立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子1起浏览，不但儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。　　在浏览时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲1些他听到的小故事，问1些我回答不了的问题，才发现他比我小时利害很多，　　发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。　　在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子1起读书，1起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感遭到读书的乐趣。总之，在与儿子1起浏览进程，我的收获真的很多很多。　　亲子活动总结\n篇720xx年10月29日1年级3班家委会在班主任老师指点下，在3圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”策划组织了1次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。本次活动基本获得了预期的效果，也存在1些不足。以下是本次活动的1些回顾和扼要总结。　　本次活动经过部份家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和准备，班级家委会全部成员和其他部份家长热情参与了各项准备，在班主任老师的精心指点和学校德育处的支持和批准下，于20xx年10月29日周6如期展开。　　活动当天天高气爽，艳阳高照，小朋友们在家长的陪伴下1路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师带领、承办方导游协助。　　活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始，接着是“找母亲”、包饺子、亲子午饭会和签名活动。下午小朋友们参观了奇异的香草园、种子博物馆和有机课堂，随着导游姐姐学种香草、了解1个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最后全部师生家长合影留恋，活动安全、顺利结束，共同度过了1个有趣的周末。　　本次活动选择在阔别市区，在具有农耕文化特点的农家乐进行，小朋友们在阳光的沐浴下感遭到了泥土的芳香和劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外相互交换孩子学习、成长的话题，促进了情感。我们的活动效果在1定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热情参与了准备和组织，绝大部份家长也积极报名陪同孩子参加了活动。　　本次活动略显不足的是，家长们为了办好第1次亲子活动，齐心协力细致周到地展开了前期准备，但由于承办方接待能力有限，活动当天学校团队过量，承办方场地混乱喧闹，始料未及，造成我们的实际活动效果未到达预期。分析缘由，我们家委会工作还是经验不足，求大求全，在计划时，既希望到达低年级家长交换认识，又希望有孩子们的活动主题，和亲近自然，活动项目丰富多彩，和操之过急等。好在我们家长目标1致，都是希望展开这么1次家长、孩子和老师之间的亲子交换活动，并且持积极参与支持的态度，相信大部份家长能够理解。我们提倡以后组织的`活动，正如聂老师建议的那样，活动不合适复杂，没必要舍本逐末，主题可以单1但有特点，以到达活动效果为目标。　　亲子活动总结\n篇8阳春3月，微风佛面，在这春意盎然的季节里，我们迎来了此次的“放飞春季”风筝节活动。这次我们把活动地点定在了永宁公园，我们边感受大自然的美丽，边享受着放风筝的乐趣。　　为了使孩子与家长更好的度过这美好的1天，我们活动中也包括了书写梦想、放风筝、分享食品、亲子游戏等几个环节来让孩子和家长感觉到“放飞春季”的乐趣。　　放风筝进程中，孩子都比较兴奋，随着爸爸妈妈迫不及待的将自己手中的风筝放飞到天空，他们不停的欢笑、嬉戏、追逐，爸爸妈妈也放佛也回到了美好的童年。　　接着我们分享了美味的食品，孩子大都会跟火伴、家长、老师分享自己带来的食品，爸爸妈妈也从孩子的小小的举动当中感遭到了孩子的成长。　　活动中,我们设计了两组亲子游戏,在游戏进程中孩子与家长之间,家长与老师之间充满了愉快的情绪，欢声笑语此起彼伏,孩子们情绪高涨,家长也感动万分,在这次活动中他们又重温了久背的亲子关系。　　此次活动虽然只有短短的半天时间，但是我们却收获了无尽的欢乐，也使孩子感遭到大自然的美丽，家长也得到了适当的放松，活动是很成功的，很感谢家长们支持与配合哦。　　亲子活动总结\n篇9感谢领导给我这次机会锻炼自己，让我在亲元旦亲子活动中当主持人。通过亲子游戏活动，幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣，家教师也从中取得了成绩感。现将本次运动会进行总结以下：　　1、本次运动会分为4个部份：　　（1）、班级前期准备工作及人员分配。　　　　（2）、班级环境创设和游戏的道具准备。　　　　（3）、师幼开场舞表演和介绍游园会活动。　　　　（4）、亲子游园会游戏环节。　　　　2、班级前期准备工作及人员分配　　1、由于这次游园会活动我担负主持人，在活动前我需将游园会活动方案和活动所需的音乐提早准备好。由于自己做事不够积极主动，致使好多的准备工作都需在园长屡次提示下才完成，这在以后的工作中需要改进的地方，从而不断的提升自己的工作能力。　　2、本次活动主要是以游戏的方式进行，全员共参与，每位教师都精心的准备了1个游戏活动。各位老师负责各自的游戏区域。活动的兑奖区域则由厨房的吴师傅和曹阿姨来负责。　　3、班级环境创设和游戏的道具准备　　1、新的1年行将到来，为了给幼儿营建1个温馨的环境，各班都进行了元旦环境创设活动。大概1个月前园长就将班级环境创设的任务通知下来，要求每一个班上进行准备环境创设。我们班在4个老师的努力下完成了任务，但是由于没有提早肯定应当如何来进行环境创设，许多想法都是临时想出来的，致使在很赶的情况下完成环境创设，教室看起来有点杂乱无章，无主题。这在以后的工作中是需要不断改进的地方。　　2、游戏道具的准备，由于没有提早肯定游戏，致使在道具准备方面过于急切，道具准备的相对来讲不够充分。　　3、游戏兑奖时所需的奖品提早准备好放在兑奖区处。　　4、师幼开场舞表演和介绍游园会活动　　1、这次的开场舞表演《快乐花园》是在李老师的带领下由老师和幼儿共同参与排练完成。　　2、介绍游园会活动：开场舞结束后，我将为各位奖章家长介绍本次游园会活动的相干事项即活动情势、兑奖方式和活动中应当注意的安全问题。但是，由于刚跳完舞蹈，心情还未平复下来，致使在说的进程中语速有点过快而且腔调没有起伏，显得没有精神。这在以后的平常交换中需要练习的地方，不断的改进。　　5、亲子游园会游戏环节　　本次“庆元旦，迎新年”活动，我们幼儿园第1次尝试用亲子游园会的的方式来展开，而不是像以往的节目表演。游戏活动由各位老师来展开，共设有9个游戏活动。我们的游戏场地散布在幼儿园操场和各班的教室。家长和幼儿可自由的选择自己爱好的游戏来玩。我负责的游戏室《快乐贴贴贴》在幼儿园操场进行，当宣布游园会活动开始时，首先请了两组家庭为大家示范游戏的玩法。但是在游戏的进程中由于1位幼儿看到自己的爸爸被别的家长拉过去，因而跑出幼儿区去帮自己的爸爸，致使在示范环节上用了太长的时间，其他家庭等待时间太长。在以后的游戏活动中大部份的幼儿都能够遵照游戏规则，特别是小班的幼儿，在撕贴贴的进程中也能独立的撕下来贴在自己爸爸妈妈的脸上。孩子们在玩游戏时都特别的开心，家长们人人返老还童、摩拳擦掌和孩子1起开心的游戏，引得在旁观看的家长捧腹大笑。比赛场上时时爆发出快乐的笑声。游戏结束后幼儿都得到了1定的奖品，每一个人脸上都弥漫着幸福的笑容。　　激动人心的游园会结束了，但每一个人仿佛还沉醉在那童真的快乐当中。对孩子来讲，虽然他们还不能真实的理解亲子游戏的意义，但这是他们最真实的体验，通过参与游戏活动，在孩子幼小的心灵里种下了快乐的种子。这次亲子游园会让我学到了更多的知识，积累了经验，争取在下次活动中做的更好！　　本次活动的优点：　　1、此次运动会得到了园领导、教师及各位家长的积极配合，家长和小朋友们参与活动积极性高。　　2、老师管理好自己负责的活动区域，提早将各项准备工作做好。　　活动有成功就有不足：　　1、活动中家长很多家长都没有排队来进行游戏，而且大部份家长都未看游戏规则直接进行游戏，我1直要不断的提示家长游戏规则，下次应当要注意的地方。　　2、对自己，主持人在说话时语言不够抑扬抑扬，没有精神，没有带动现场气氛。　　第4篇：亲子活动总结-亲子活动总结幼儿园亲子活动小结亲子活动总结-亲子活动总结幼儿园　　亲子活动小结　　幼儿园亲子民间活动小结　　为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，结合我园课题研究的主题，我班于2016年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动。此次活动，我们结合实际和孩子的年龄特点进行设计的,是父母与孩子1同参与的活动，通过1起做游戏的方法,不但使亲、子间感到开心、快乐,更是1种情感的交换。　　此次活动父母们的参与度很高，很多都是父母双方都来的，还有奶奶们来的。他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光，而小朋友们有了父母的陪伴　　都愿意大胆的表现自己，主动参与游戏。　　活动于下午1:20开始的，全部活动大致分为3部份：热身运动、比赛环节、集体游戏—抢椅子。父母们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参加活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有出现哭闹现象。\n　　活动以1首《幸福拍手歌》拉开帷幕，父母们多是第1次参加这样的活动，有些忸怩，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了1下站位，由父母孩子全部面向老师站位转向父母和自己的孩子面对面的站位，父母面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方1些，并且和孩子还可以有眼神的交换。接下来的拍手游戏孩子们都会玩，大人们配合孩子1起也拍的很起劲。亲子活动总结我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节，父母和孩子围成1个大圈消息结合，定格在和孩子1起摆的poss里，场面热烈而又温馨。　　本次活动的比赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动开始时，大家那种激动的心情1下就表露出来了，虽然只是本班的1个比赛，爸爸妈妈们年轻活跃，奶奶们老当益壮，争先恐后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸庞弥漫着笑容。游戏1个接着1个进行，小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。比赛分为红绿两队，以计分的情势进行的。但我觉得如果以争取小旗子并出示的黑板上效果可能更好1些。　　在音乐《小苹果》中，游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”游戏很多父母都是在电视上见过，今天真实的体验了1次，1阵1阵的喝彩声，父母和孩子玩的很开心，孩子的表演也很大胆自信。　　此次活动展开的很顺利，短短的1个多小时的时间，父母和孩子玩得很开心，真实感遭到了童趣。很多父母意犹未尽，兴趣还很高，希望我们能多举行　　类似大型的活动。通过这1活动，我们得到了父母们的肯定，与父母又有了进1步的了解，而父母与自己的孩子又促进了1份亲情。这次活动也让孩子留下1份快乐、美好的童年记忆。　　大班亲子活动总结\n　　201x年6月9日下午2：30，xx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在剧烈的比赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让父母们了解的孩子的体能发展状态。幼儿收获了他们的成功，父母收获了他们的童趣;教师也从中取得了成绩感。现将本次亲子活动进行小结：　　1、父母幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。　　从1开始，各位老师、父母、幼儿以主动地态度迎接本次亲子活动，并始终如1。各班幼儿、父母的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比　　赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位父母、老师、孩子脸庞都弥漫着快乐的微笑。亲子活动总结　　2、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐　　不论是“小运动员”还是“父母运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志高昂，很好地将父母和幼儿的主动性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，促进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不但好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子父母乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与父母齐心争取成功，成功的孩子与父母高声喝彩，失败的孩子与父母也不气馁，相互鼓励。亲子游戏场面非常热烈，大家都拼足了劲想为自己1组多争取1分，大人小孩都玩得非常开心。　　3、活动组织紧凑，策划成功。　　为了保证活动的顺利展开，老师提　　前精心准备教室活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排公道，活动展开得非常顺利，并得到了父母们的1致好评。\n　　第5篇：幼儿园亲子活动总结模板集合难忘的活动已结束了，我们大家1定经历了许多，也收获了许多吧，何不赶快对此次活动写1个活动总结。但是拿起笔的时候却发现不知道写甚么，下面是关于幼儿园亲子活动总结10篇，仅供参考，欢迎大家浏览。幼儿园亲子活动总结\n篇1“爸爸加油！爸爸最棒！”1走进XX县XX幼儿园的大们，就听到了孩子们此起彼伏的呐喊声和加油声。近日，为庆祝“世界足球日”，XX幼儿园展开了以“我和足球有个约会”为主题的亲子活动。　　为了将游戏活动融入足球课程，让小朋友们感受参与足球的快乐，XX幼儿园在“世界足球日”当天，约请了爸爸和孩子们1起完成各项亲子活动。　　当天的活动中，最吸引人眼球的莫过于趣味射门比赛了，爸爸们脱下西装领带，换上运动服，在球门前1显身手。带球过障碍物、转身钩球、起脚射门，老爸们脚下的1连串动作让人目不暇接，1个个恍如化身绿茵场上的国际球星，奋勇争先、努力拼搏，展现了更高、更快、更强的体育精神。　　为了感受足球的魅力，爸爸和孩子们还合作模仿了著名球星进球瞬间的经典动作。不论是蒙特拉张开双臂展翅飞翔，还是忧郁王子巴乔侧耳聆听球迷呼唤，亦或是因扎吉蒙头狂奔在赛场……老爸和孩子们的模仿活灵活现，趣味10足，现场不时爆发出1长串欢乐的笑声。　　最后，孩子和爸爸们共同在足球和球衣上签名纪念，宝贝们还将自己制作的“我的足球梦”心愿卡赠送给家长，向老爸们展现了自己心中的梦想。家长俞建平告知记者：“平时工作比较忙，陪伴儿子顽耍的时间少，这样的活动增强了大人和孩子之间的互动交换，非常好！”　　此次“世界足球日”亲子活动是XX幼儿园首届“足球节”的系列活动之1。“足球节”期间，学校安排了学习足球课程、唱响足球歌曲、足球主题绘画、展开足球对抗赛、评选“足球宝贝”等丰富多彩的足球体育类游戏，让孩子们享受足球的乐趣。首届“足球节”的举行，是XX幼儿园“体验足球、快乐成长”理念的1次成功实践，也将进1步彰显幼儿园足球项目的体育特点。　　幼儿园亲子活动总结\n篇220xx年6月9日下午2：30，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在剧烈的比赛中，幼儿身体得到了锻炼，在弄笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状态。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中取得了成绩感。现将本次亲子活动进行小结：　　1、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。　　从1开始，各位老师、家长、幼儿以用心肠态度迎接本次亲子活动，并始终如1。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都弥漫着快乐的微笑。　　2、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐　　不论是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志高昂，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，促进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不单单好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声喝彩，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓励。亲子游戏场面10分热烈，大家都拼足了劲想为本身1组多争取1分，大人小孩都玩得10分开心。　　3、活动组织紧凑，策划成功。　　为了保证活动的顺利展开，老师提早精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排公道，活动展开得10分顺利，并得到了家长们的1致好评。　　以上是亲子活动成功的优势所在，固然也存在1些不足，如：　　1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观1些，以更加吸引幼儿的兴趣。　　2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。　　3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。　　这次亲子活动顺利展开和家长配合分不开的，他们用心配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们1个展现自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为他人喝彩。　　虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热烈氛围依然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也取得了成绩感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！　　幼儿园亲子活动总结\n篇3昨日参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的10分丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在全部活动和比赛进程中，我和孩子1齐得到了许多收获。　　从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置能够看出，每位老师精心安排，辛苦付出的结果。　　孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆引诱，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性情各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，此刻看到孩子们那样的聪明活泼，那里凝聚着每位老师的辛苦和智慧，作为家长心里10分高兴，同时也10分感谢老师们。　　学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不单单使孩子感遭到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交换，也让家长在繁忙的工作之余具有了简单、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，用心参加学校举粉的亲子活动！　　衷心祝愿所有的老师：身体健康，合家欢乐！　　愿孩子们：每天快乐，平平安安！　　祝贺我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！　　幼儿园亲子活动总结\n篇4这是我第1次参加幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时光，但活动安排得丰富紧凑，让我感遭到了快乐教学、游戏教学的乐趣。在全部活动进程中，都是满满的快乐与童真，我们和孩子1齐得到了许多收获。　　早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很紧张，老师亲切的问候与热忱的表扬1下就让孩子减轻了对陌生环境的胆怯。色采缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，1天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的安排等方面，都体现了对孩子的关心与教导，孩子们的快乐是老师辛苦付出的结果，没有你们耐心的教育，谆谆引诱，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性情各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。此刻看到孩子们都那末的聪明、活泼，那里凝聚着每位老师的辛苦与智慧，作为家长心里10分高兴，更多的是放心。　　幼儿园这次安排得亲子活动我认为10分的好，机会很难得。在亲子活动中，不单单使孩子们感遭到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和交换，也让家长在繁忙的工作之余有了简单、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将继续支持与配合老师的教育工作，用心参加幼儿园组织的更多活动！　　幼儿园亲子活动总结篇5为了培养幼儿的创新精神，丰富幼儿1日生活，渲染节日气氛，使幼儿对中秋节和国庆节的由来和意义有清晰的认知。9月28日上午，xx幼儿园展开了“迎中秋、庆国庆”绘画活动。　　活动开始，先由老师分别详细讲授了中秋节和国庆节的由来，各有不同含义，会举行不同的活动。然后请幼儿欣赏过中秋节和国庆节的视频、照片和儿童示范画。再请幼儿以中秋节和国庆节任选1个做主题绘画。孩子们热忱高涨，拿起画笔兴趣勃勃地画起来，每幅画都是5颜6色的，就像孩子们绚丽多彩的童心。下午放学后，各位老师1起为幼儿的绘画作品做评选，明天上午会给小朋友们颁发奖状和礼物。　　这次绘画活动的展开，极大地激起了幼儿的绘画热忱；通过绘画练习也提高了幼儿的绘画水平；丰富了幼儿的学习生活；使幼儿对中秋节和国庆节的含义更加了解，更加期待节日的到来。　　幼儿园亲子活动总结\n篇6为了充分调动孩子们参与体育活动的积极性，促进孩子与家长之间的亲子关系，增进幼儿园与家长之间的沟通与合作，到达家园共育的目标，X月28日下午，XX幼儿园组织全园家长和幼儿展开了以“阳光欢笑亲子情”为主题的亲子运动会。　　下午2点，全部家长和小朋友在XX幼儿园集合，大手牵小手，家长和小运动员们迎着春风、踏着整齐的步伐走向了活动场地XX公园。活动以奏国歌全部人员唱国歌，幼儿行队礼，家长行注视礼拉开了序幕。武术体智能教练进行了《快乐歌谣》的律动展现，老师们的《浪漫樱花》律动展现了教师团队的风采，大班全部幼儿武术展现《中华武术》中班武术展现《嘿嘿哈哈》小班全部幼儿展现律动《螃蟹体操》赢得了家长们的阵阵掌声。游戏开始前孩子们和家长1起进行热身运动《中国工夫》。　　紧接着是充满趣味性的亲子游戏，在亲子游戏中，孩子们个个兴趣勃勃、高高兴兴地参与；家长们人人返老还童、摩拳擦掌地要争取第1。场上时时爆发出快乐的笑声，场上的孩子和爸爸妈妈1起奋勇争先、努力拼搏，展现着更快、更高、更强的体育精神。大家的喝彩声沸腾了全部运动场，团队的凝聚力也在此刻到达了顶点。　　家长们纷纭表示，活动的展开有助于培养幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识，教育意义深远；与自己的孩子共同参与集体活动，促进了亲子之间的情感沟通与共鸣；愉悦的活动恍如将自己又带回到了天真烂缦的童年时期，繁忙之余收获了1份久背的感动。　　幼儿园亲子活动总结\n篇7落叶纷飞，秋兰飘香，xx幼儿园于20xx年10月xx日组织小中大班全部幼儿展开亲子秋游活动。本次亲子游分为两个地方，小中班前往海洋馆和昆虫馆，大班前往科技馆。　　上午，小中班的孩子来到了位于浦东新区陆家嘴的上海海洋水族馆，它是1座具有9大展区的、国际1流水准的现代化大型海洋水族馆。这里有很多平时都看不见的鱼类、龟类等，有的很小，很绚丽；有的很大，长得奇形怪状；孩子们通过近距离的观看，感受与海底动物密切接触的美好体验。当孩子们看见可爱的企鹅、海星时，他们会忍不住地和它们打招呼、拥抱并合影纪念。　　而在浦东，位于世纪大道的科技馆内大班的孩子们正在与高科技进行着各种互动——看机器人表演，做各类实验，体验各种快乐。尽人皆知，科技馆分为11个风格各异的主题展区、4个高科技特种影院、3个古今中外科学家及其足迹的艺术长廊、2个主题特展和若干个临时展厅，它们共同为4方游客生动地演绎着“自然、人、科技”的永久话题。　　下午，小中班的孩子来到了位于东方明珠旁的野生昆虫馆，里面有昆虫长廊、胡蝶谷、两栖爬虫溶洞区、生态触摸区、水域触摸区、热带雨林区、昆虫沙龙及科普教室。孩子们不但观看到了各种各样的昆虫，而且还给小羊、兔子和松鼠等小动物喂食，有了最直接的体验。　　1天的时间很快就结束了，孩子们依依不舍地离开各个场馆。通过本次亲子秋游活动不但让幼儿与大自然密切接触，感受海洋生物的多彩、昆虫世界的别样，体验科技时期的先进与发达，而且还促进了家长与幼儿之间的情感与交换。　　幼儿园亲子活动总结篇81、感谢家长们的大力支持　　这次活动我觉得是比较成功的，孩子们很开心，家长们也都露出了开心的笑脸。原来希望10⑴\n5人的队伍，想不到1下子组织了近30*2的队伍。真得感谢家长们的支持，能在百忙当中抽出时间陪同我们的孩子1起游玩。在活动中，每一个家长积极配合活动安排，不管从时间上、爬山规则上还是做游戏的配合上，都听从安排调和，使活动井然有序。　　爬山比赛是个进程，享受进程中的乐趣才是这次活动的目的。孩子们在登到山顶的时候，手中的小礼物小奖品也是他们快乐的源泉。在急救讲座那天，钊宇妈妈说：“王老师，小礼物买好了你就不用操心了。”梓萌妈妈又说：“我能做点甚么呢？头几名的奖品我买吧。”承志妈妈和数学老师说：“活动要像样，我们援助每人1顶小红帽。”仁轩妈妈说：“给俺点自尊，我提供几本书。”。还有很多家长都询问这次活动需要他们做点甚么，还有很多家长活动结束后表示很遗憾，由于自己忽视、匆忙而没有为孩子们提供礼物，表示下次活动前1定做好准备。作为老师，我心里很感激，我没有对他们说1个谢谢，由于我知道他们不是图我的“谢谢”2字，而是出于对孩子的1片爱心，让孩子们都能快乐。感谢怡婷妈妈，恰巧这天孩子过生日，在接受同学们的祝愿的时候，孩子们也分享到了美味的冰激凌生日蛋糕。还有钊宇妈妈上山以后每人分得1瓶酸奶，孩子们有玩的，有吃的，能不快乐吗？　　活动结束以后，很多带相机的家长主动地把照片发到qq群同享里，1起分享孩子们快乐的身影。活动感受和孩子们的作文也能及时地发送我的邮箱。有1群这么支持工作的家长们，关心班级事情的家长们，是我们工作的动力，还有甚么事情不能逐一解决呢？　　2、\n感谢孩子们的大方懂事　　孩子们在登山的进程中，没有自己先跑，而是推着妈妈，领着姥姥，还有的孩子先上去了，又下去帮助岁数大的，拉着她们登上山顶，体现1种团结、向上、拼搏的精神。谁说我们的孩子自私？只知道自己亲身己呢？只是我们有时候疏忽了对孩子的指点，或说没有发现孩子们正在悄悄地成长。　　在亲子活动的时候，玩个猫捉老鼠的游戏，被捉到的老鼠要表演节目。原来以为他们会扭摇摆捏，不能大方地表演，没料想，他们几个人头攒在1起，嘀嘀咕咕，立刻就商量好了，有的独自表演，有的几个人1起表演唱，还有的自己临时找搭档，跳起了拉丁舞。勇于展现自己的美也需要勇气呀。　　3、感谢科任老师们的大力相助　　我的搭档们好得没得说，活动方案做好以后，发在qq群里，然后我就和数学，英语，科学老师打1招呼，告知他们周6上午8点爬峰山，他们也都2话没说点头说记住了，对我分配的任务，大力完成！真给力！　　4、遗憾　　由于第1次组织这样的活动，事前对情况假想的较少，缺少经验，忙着组织学生，没有和每一个孩子的家上进行交换，失去了大好的交换机会，确切是1件遗憾的事情。应当把活动的主权交给家长们，相信他们组织得肯定比我还要好。　　其2，在表演的时候，应当让所有的孩子都表演1块节目，给他们1次锻炼展现的机会。　　其3，孩子们合影的时候，本来想着叫科任老师们1起照相，但是忘了。好不容易能凑在1起爬山，居然忘得1干2净。　　幼儿园亲子活动总结\n篇9伴随着冬季里温暖的阳光，1年1度的新年又来临了，为了让孩子们度过1个难忘的节日，我们在20xx年12月25日上午举行了丰富多彩的庆圣诞的亲子游戏活动。让家长与孩子们1起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和快乐。上午9点我们活动正式开始，本次活动主要分为6个环节：　　1、25号凌晨，由两位男教师扮圣诞老人和迎早的教师1起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝愿，让孩子们感受节日的喜悦。　　2、小朋友之间神秘的互赠礼物的活动，在礼物上写上小朋友的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。　　3、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》和组织幼儿做律动《圣诞HUHU》。　　4、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞知识的，答对的有奖。　　5、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长1起跳《兔子舞》跟幼儿和家长1起跳《兔子舞》(幼儿带上自制的面具)。　　6、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的情势分享美食，品味自己的劳动成果。　　这天，家长和孩子们都玩得很开心，全部上午的活动气氛非常热烈，通过1系列的联欢活动，孩子们自始至终地弥漫着探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞1直是我园10分重视的1项庆祝活动。每一年，我们都力求以不同的情势来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日行将来到的喜悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的情势来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每一个孩子都体验到了成功的喜悦。　　通过活动小朋友们感遭到了圣诞的节日气氛，激起幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，增进幼儿相互团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展现了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感遭到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的1次圣诞节。　　幼儿园亲子活动总结\n篇1012月24日上午，机关幼儿园成功举行了迎元旦、庆圣诞游艺活动。　　24日1大早，我园全园教职员工就顶着寒风把幼儿园打扮1新，雪花、彩结、彩条、气球等在幼儿园的各个地方随风飘扬，幼儿园顿时温暖喜庆起来。由实习老师扮演的米妮和米奇在大门口笑迎着每个小朋友。阳光宝宝班的好多孩子早早来到幼儿园，在爱心卡上写下了新年的祝贺，好多孩子都是自己写的哟，还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的祝愿和欲望。接下来，孩子们在爸爸妈妈的带领下穿梭在每一个班，开心、快乐的玩着每种游戏。　　迎元旦、庆圣诞1直是我园10分重视的1项庆祝活动。每一年，我们都力求以不同的情势来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日行将来到的喜悦。今年，我园积极动脑，精心策划，以游园的的情势来举行了本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每一个孩子都体验到了成功的喜悦。活动虽然结束了，但孩子们还常常在1起欢快的谈论着在各个班玩游戏的感受。　　在这次活动中，我班孩子表现棒极了，绝大多数孩子们经过自己的努力集齐了所有11个印章，不愧为能干宝宝！孩子们通过自己的努力兑换了自己爱好的玩具及奖品，好开心。通过这次的游艺活动，让孩子们充分展现了自己，体验到努力就会成功;通过游艺活动，让师生们共同感遭到了机关幼儿园大家庭的温暖;通过游艺活动，加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的1次迎元旦节日。　　活动那天，虽然寒风中飘着雪花，但好多家长、孩子还是坚持到了最后，大家1起见证了最后激动人心的那1刻：在《新年好》的歌声中，由各班家委会成员抽取了荣幸宝宝（小遗憾：我班没有1个宝宝被抽中），师生们1起放飞气球。就让这希望的气球带着我们的期盼和祝愿飞向那广袤的天空吧！祝贺阳光宝宝班的孩子们新的1年健康快乐、茁壮成长！