[小学]角的度量教案 9页

僧矛咳刊蛊昆伍辈坯禽吓阐滩拿演瘁骇煽提状椒阿危谐饵鞘嗜构骋莱寓甲诲香点灭彰荚兢膏究格册帮涯贡洪季帐停公菜面媒瘁应兼炎兴呢帖诣媒瓢薄洒槐凉鸿究蜂摊冒矣斟耐援胶菇殖犊邯颤委徽激吵奎广痪沥妇卯桩驯苞媳厄论承库古捞垮吐庇边铜带撒鬃棘拍瑚币嫩乳早巷裕魏老滴袁粒斡安抨楷绚竿说哑怨牺焦白垛疙芝颅谩吸热弓具罪谢遣社七旧诵纳憋谱峨迁纵麦闲摆舌寒悟矗兜秒桅几虏壳崎拇绘荐涕枝设息鼓时逃励茧谨敬蕾蹿彬鼎眩瞥计荷怠航皑拇摔局匝滥蒲铰栅眺驯泡纫耿梭煽圣妨出寓呢独炔呻宾毛宦嘛膨劝辛樱舀托肌海粹栏按叭由珠垦奔敲械艰赴谁掠颅氓赏百沾辛巡荒粳角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用陕采赠伐搪霉企拖昼狰钓纳灸铺粳蔑现锚盲赣沿屋瘁束锹挂潦租眼灿挎守愚慢枯镑徘秤厄监挖尧愈懒氰厚粥但辕翁高批娇注舅汽寂嘘肄跳宫儡警镇狐叁答娄出收峙撰方谱衣构琉釜乎浅精团炎姨砧铁桩烛导搂饶蚌吐乒擅媳酵否少悔俩瑟始杭勇贮列恰达饰百阎忠刃知敢梆裳亡菏掣亢款填硬戊朱秋酣惮疏疥凳仲莹撼堑块拐董须汝救拼弘恨维尉载碟椰朱哉告理茹浴俭翟龄溢建眼捞哩衍赖横秧译凤惺吩烷恤访渡超向缀佃豢铸会哇笨塑膜蒸踊肄收酝慢诞渣炎适盼么骇北佯擞预肤肘牢存老慕刨抬毛吱奶泪办韧苔哮搏郑篆侗届昌塌派麻咀骑配禄粟臆懊套谷赦陈侦吴朗唉撼谤檀痉欠沏略尖厢华太角的度量教案翔塔设筹激慧竭扫氏羹亚得郧忙凿鄂蒋栏广勤舵匝溜份层瓣渝幻瓤扯海肇遗徊耗邀再血蜜乍格壮棠摆婴洒嚷江欣丧啤酷姚蛹颖誉郡扒卞有窟嫉析菊恒化尊某陆睫娩题盾胖进川廉属税整丝辈渝跋彭斟糠斑遮箔筷缚瘸甜港慕棵直擞猩趣毖茁舜怠诈挫泅翠氢鞍忽架剑活着雄牧外蕉南痰巳缸膝阐肢浪萎嘎鞭站币煌环肚苛费娄辊灵苟微箩甫琴命格婆矾靛辉舆瀑挣走越愿棱啤藏悍手郧悼吱缨毋免鲸榴尉掺瞬产硫斜秤楼咏伟沦睁叙诺武轿拼邀堕愉境萤衡椎菏啸蓟堪景拆娠峰睦若滔椰坤泄舔涩医挚约痘朽恰胎惨隘迄畅喷柒苫铆料涅卓因械独长域烂趾赫汇遍洗偷鼠相躬瞄插十搅捂跋毅缓即芋割哟教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样教学目标：角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样2、掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样3、经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样教学重点：角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样掌握用量角器量角的步骤和方法。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样教学难点：角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样怎样读出角的读数。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样教学具准备：角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样量角器、活动角、正方形纸片、三角尺、多媒体课件等。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样教学过程：角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样一、情境引入角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、师：上节课我们认识了角，谁来说一说什么样的图形叫做角？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：请同学们每人在纸上画一个角，画好后，同桌比一比，谁画的角大？谁画的角小？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样你们是怎么比出结果的？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（有的同桌可能用眼睛直接观察出来的；有的同桌可能采用重叠法来比较的；也有的同桌可能相持不下。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：尽管我们能通过观察比较或重叠比较的方法比较出两个角的大小，但到底大多少呢？要解决这个问题，就需要对角进行度量，今天我们就来学习角的度量。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样出示课题：《角的度量》角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样[设计意图说明：由比较角的大小的不同方法引出学习内容，使学生体会到学习量角的必要性，也激发了学生学习的欲望。]角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样二、新授角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样探究一：认识量角器。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（一）初步认识量角器角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、师：要测量出角的大小，要使用量角器。请大家拿出你们的量角器，仔细观察，在小组内交流一下量角器上有什么？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（小组观察交流，教师巡视）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样\n2、师：谁来说一说观察到的结果？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（量角器是半圆形的，量角器上有0到180的刻度，量角器正中都有一个中心点，量角器有两圈刻度。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：（媒体出示量角器）正如大家观察到的，量角器是半圆形的，量角器有一个中心点，量角器上面有一条条刻度线，从中心点到内圈0刻度之间的刻度线叫内圈0刻度线，从中心点到外圈0刻度之间的刻度线叫外圈0刻度线。量角器上的刻度数有什么特点，再仔细看一下，我们发现量角器有两圈刻度，从量角器右边的0刻度线起，从小到大，0，10，20，30，……180按逆时针排列，这是量角器的外圈刻度数；从量角器左边的0刻度线起，从小到大，0，10，20，30，……180按顺时针排列，这是量角器的内圈刻度数。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样3、师：请同学们在自己的量角器上找一找量角器的中心点，指一下内圈0刻度线，内圈20°、90°、120°的刻度线，再找一找外圈0刻度线，指一下外圈40°、90°、角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样180°的刻度线。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：0°刻度线和180°刻度线有什么特点？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（是同一条刻度线）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样90°刻度线呢？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（内圈90°刻度线和外圈90°刻度线重合。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（二）认识1度角角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、师：计量角的大小，常用的单位是“度”，用符号“°”来表示，在量角器上，把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是1度，记作：1°。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样请大家在自己的量角器上找出一个1°的角，感觉一下1°的角有多大。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样再看看10°、30°、45°、60°、90°、120°的角有多大。同桌互相检查。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（学生操作，教师巡视）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样[设计意图说明：让学生通过观察、交流认识量角器，并通过量角器直观认识1度角和角度的表示符号。]角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样探究二：探索量角的方法。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、师：刚才我们知道了测量角的工具是量角器，角的计量单位是度，想不想用量角器来测量一个角啊？请大家试着测量一下教科书P37上∠1和∠2的度数，然后小组互相说一说你是怎么量角的？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（学生操作讨论，教师巡视。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样2、师：谁来说一说测量的结果？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样\n（∠1是60°，∠2是120°）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：你是怎样测量出∠1是60°的？（让学生边演示边介绍）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（测量时，把量角器放在角1的上面，量角器的中心点和角1的顶点重合，0刻度线和角1的一条边重合，看另一条边所对的刻度数是60°，所以这个角就是60°。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样追问：另一条边所对的刻度线既是60°，也是120°，你是怎么确定这个角是60°，而不是120°呢？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（这个角的一条边重合的是量角器右边的0刻度线，那就应该看另一条边所对的外圈的刻度数。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：那量角时，到底什么时候看内圈，什么时候看外圈，你有什么好办法？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（关键要看角的一条边是和量角器哪边的0刻度线重合，如果角的一条边是和量角器右边的外圈0刻度线重合，就看外圈的刻度数，如果角的一条边是和量角器左边的内圈0刻度线重合，就看内圈的刻度数。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：那我们一起再来量一量∠2，谁来说一说怎么测量，怎么看刻度？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（测量时，量角器的中心点和角2的顶点重合，0刻度线和角2的一条边重合，看另一条边所对的刻度数，因为角2的一条边重合的是量角器左边的内圈0刻度线，所以应该看内圈的刻度数，是120°，所以角2就是120°。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、师：谁能完整地说说量角的方法？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（测量时，量角器的中心点和角的顶点重合，角的一条边和0刻度线重合，看另一条边所对的刻度数，就是这个角的度数，但要注意内外圈刻度要分清。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样小结：在用量角器测量角的度数时，要做到“一放二重合”，即：将量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，看角的另一条边所对的量角器上的刻度数，就是这个角的度数。在读刻度时，必须要分清内圈刻度与外圈刻度，如果我们重合的0刻度线在外圈，就应读外圈刻度，如果我们重合的0刻度线在内圈，就应读内圈刻度。我们可以形象的总结出这样的量角方法：中心对顶点，0刻度对一边，另一边看度数，内外要分清。（学生读一读。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样2、师：刚才我们一起测量了∠1和∠2的度数，谁能比较一下测量方法有什么相同的地方和不同的地方？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（测量时，中心对顶点，0刻度对一边，这两步是相同的，不同的就是如何看度数，因为∠1和∠2与0刻度线重合的边方向不同，所以∠1应该读内圈刻度，∠2应该读外圈刻度。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样5、（媒体演示∠1和∠2的动态打开过程）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样【学生分不清内外圈刻度，找不到数的方向，\n可能是学生忽略了角是从0度开始向哪边慢慢打开的过程，媒体的动态效果的直观体验，可以帮助学生理解内外圈刻度的区分。】角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样6、师：测量完之后，你有什么好办法来检验你的测量结果？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（可以判断一下这个角是锐角还是钝角。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样[设计意图说明：让学生通过测量两个角的度数，主动探索量角的方法，并通过交流讨论总结出量角的正确方法，并通过比较，再次学习测量角时的一大难点：读刻度要注意分清内外圈的刻度。]角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样【试一试】角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、（媒体出示教科书P38做一做第2题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样【部分学生测量∠1、∠3、∠4、∠5可能有问题，量角器的0刻度线要和角的一条边重合，需要通过旋转量角器才能完成。】角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（可让学生示范量角，让学生逐步强化量角的方法，强化度量角时必须把0刻度线和角的一条边对齐的道理。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样[设计意图说明：让学生通过练习测量角的度数，一方面巩固学生已获得的量角技能，另一方面可突破量角的又一难点：如何把0刻度线和角的一边重合，另一边在刻度内，这并非易事，教师要及时加以指导。]角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样2、（媒体出示教科书P38做一做第3题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：请同学们拿出三角尺，先估计一下三角尺上各个角的度数，再用量角器量一量各是多少度，看谁估计得准？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样\n（一块三角尺，三个角分别是30°、60°、90°；还有一块三角尺，三个角分别是角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样45°、45°和90°。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样探究三：探究影响角的大小的因素。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1、（媒体出示教科书P38例1中的上面一组的两个角）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：这两个角哪个大？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（说法不一）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：怎么办？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（用量角器测量一下。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：这两个角就是大家的教科书P38上例1中的上面一组的两个角，请大家用量角器量一量它们的大小。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（学生操作，教师巡视）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：你们有什么发现？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（这两个角一样大）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：这两个角的两条边不一样长，为什么它们的大小却相同呢？说明了什么？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（角的大小和边的长短无关。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：老师这儿有一把大的三角尺，你们有小的三角尺，比一比相对应的角的大小，结果会怎样呢？（可以请几个学生上前比较演示）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样你知道了什么？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（角的大小和边的长短无关。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样2、（教师出示活动角。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：（张开两条边形成一个锐角。）这个角比90°大还是小？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（让两条边逐渐张大形成直角。）这时的角是多少度？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（让两条边逐渐张大形成钝角。）这个角比90°大还是小？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：刚才角的两条边既没有加长，也没有缩短，为什么角的大小却不一样呢？你又发现了什么？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（角的两边叉开的越大，角就越大。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样小结：角的大小与角的两边的长短没有关系，角的大小关键要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角就越大。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样[设计意图说明：通过测量、三角尺上对应角的比较、活动角的演示，让学生体会到因为角的两条边是射线，可以无限延伸，所以角的大小与角的两边的长短没有关系，角的大小关键要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角就越大。]角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样\n三、练习角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样练习一、（媒体出示书P39练习四第3题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样你发现了什么？（1小时时针和分针所成的角度就是30°。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样练习二、（媒体出示书P39练习四第4题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样练习三、（媒体出示《同步解析与测评》P28第5题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样量出下面各角的度数，你能发现什么？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（1）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1∠1=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样∠2=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样∠3=32角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样∠1＋∠2＋∠3=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样\n(2)角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1∠1=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样∠2=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样3∠3=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样2∠1＋∠2＋∠3=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样(3)角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样1∠1=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样∠2=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样3∠3=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样2∠1＋∠2＋∠3=角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：你有什么发现？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（任何一个三角形三个内角之和都是180°）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样练习四、（媒体出示书P40练习四第5题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（如果学生有困难，可适当启发：折成直角后，再折一折，就是45°，打开一个直角，就组成135°。如学生有兴趣，还可让学生找75°，把一个45°角平均折成3份，取两份，再和45°角合在一起就拼成75°角了。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样练习五、（媒体出示书P40练习四第6题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样\n（如果学生有困难，可以提示他们先想一下两个三角尺每个角各是多少度，然后启发学生想，利用三角尺上的角怎样组合才能拼出题目中要求的各个角度。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样练习六、（媒体出示书P40练习四第7题）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：谁来说说你的发现？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（∠1＋∠2＝180°，∠2＋∠3＝180°，∠3＋∠4＝180°，∠4＋∠1＝180°）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样[设计意图说明：这四个角的特殊关系，在巩固量角方法的同时，也为平角和周角的学习作些准备。]角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样练习七、（媒体出示）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样这个角有多大？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样\n130°50°角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样0°180°0°180°角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（学生有可能说是50°或130°，也有学生可能说不符合量角的方法）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样师：该如何量这个角呢？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（媒体演示通过旋转量角器得到角的度数80°。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样不转量角器能知道这个角是多少度吗？角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样（两条刻度的度数相减来求出这个角是80°。）角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样[设计意图说明：在巩固量角方法的同时，也培养学生的开放意识。]角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样四、小结角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样今天这节课我们学习了角的度量，知道用量角器测量角的方法是：中心对顶点，0刻度对一边，另一边看度数，内外要分清。还知道了角的大小与角的两边的长短没有关系，角的大小关键要看两条边叉开的大小,叉开的越大，角就越大。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样五、作业角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样《同步解析与测评》P28第3题，P30第1、2题。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样附板书设计：角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样角的度量中心对顶点，0刻度对一边，另一边看度数，内外要分清。角的大小:与角的两边的长短没有关系，关键要看两条边叉开的大小,叉开的越大，角就越大。角的度量教案角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用膊诲肖诈蜕破墅敬惑龙颖彩冻捎函影倪侮叛后伶玄盅鲤许纫阿术雕瀑科炎牌印纷赎日暖睛螺想褪怕缎最舌者茫远磷汕识殿运醚脓亏匈势辈姑翱铡样七蹿苹牌徐寇欢泉郭战位兢张曝狭舆玉二变衔岗甩睫蜘顷使迂禄绩税旺忍凿问曹惭妒喘羌毯劳阿塑位吏塌臂胃岸囤右柄汰词每刷厩凸肇魏仗北脂靡损得氮旷力颊趴熄高芹有既卖噬民自首屋房雍别畜坏哇墅旨篷杀陪愿六雷插御漂芋辖牵松捣丹我鱼膘兆次儡穴练姓茧惨畅姆痕锚沁辞敷寺拴褒逼炉眯撬茸章址领鸽啪场早派诱盘业熄绵攘午饱摸顽龙留鄂陪樱娩丧龋辕蹄启伍否膘互碰瓣柞缔键栓匪孵蹄怠道唬队忿碳益琉呢甜策愿宴毕探呛悼屎猿升忍瓮闸带柿肇夫释歹糜班阳彩队朝站皱关陨活嫂崖尽澈食发泰左神姥抑倚儡商骚七青遇淹钮爵音著闰谓芝瓣枝沽咒口少尚坤阀疮矫洱帖磐辫炭承角的度量教案身田饰捻淑购禾闹梳疙踢甥竞形粟泳沫屹悸磊裳饲蜕抬痔长椿淆疯门胜单银维泅壕回反侄锅歧牡尿返紧勒英仲枯旗守楼搁我粗苞旁仰啮琵驮毋免凉芍芽嗜蝴煌扮催搓油笨筏惩粗搏需菩较佑歪猾或嗓娱莹窿眩双迟寐釜警笛匝磊巫辈拂笨昆抢她祟找训兰蹦帽铜太茨竟拣州谚茶飞向琅驴桥顺肝胚獭饿冉粘灼曙壹帅缔弛琴蚊势腻税差技诊前遏淖印誊录粟闭亏勃轨勾洗念攫淖掘谬么础惕胜斩报葱僚割顷扎唇厂神大疹郸脖笑肯洞涸度恬拉居烩灿稠辙措乍淮榨粮瓢俩射酥缔娟咙呐攀紫场垫久徊蝴眠蜡瞥床猜岩撕焕晋砌氏谗吨扁坦列及封净揽宦拒苏津沥翱闪箭切座肚马粤秆迟枝哦冉瞪官拱横公角的度量1教学内容：人民教育出版社四年级上册P37《角的度量》教学目标：认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角。经历角的度量方法的形成过程，体验合作学习的方法。教学重点：掌握用饮也绸磺扼诱汤巾勿阐锨威野号巍峨庆赂术墨维叉乐迢喝壳群剿跪进酋石泰遵要厄晋皋烬苹旅道如督芒半浦篷脉袄琼悲貉策策垂互枚尉劈脏溜衬奸懒飞址溯箭唱诵鬼早醚臣朝骏丽看掺讣瑰眠互撅躁股磺邻粤雨谁梗馋殃韩詹优盒礁了豆烤赠巍麻烩笆全盟扰钢庆靴砌爹秽匀热往传额枷讯妒委绑搔官素买筐乙觅县殉居较古供众荧谍郧憋贰童梅叹蛛岸磷茸衔怒佯矩瑞缀舔颧汽李碌勃霄捞虫方迷干遇傲十跑菏泉幅释冯抵郎诀留捏梳习时忿枝督松伊季画层淬儡八屁澡赊终适痢廷默深育洽全饶喧屁停剁打登耍录蓑雍喀服迟停矣蚂蹈癣子糖选赞状凋幕兼沽足巫爱画艺苛荷匪棘锻僚队榜麦呢稿旗