小学体育课-教案 126页

“勤·情”教育特色学校江阳区丹林小学2017年春期体育课教案（水平三）年级：五年级教师：万聪2017年2月12日126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三教学常规教学目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。让学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学常规体育课教学应丛增强体质出发，对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。注重对学生能力的培养，从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。126\n“勤·情”教育特色学校学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计一、跑（6课时）教学目标发展灵敏、协调、速度和一般耐力，并能在规定的距离内达到一定的速度和耐力水平。乐于参加各项活动。体验个人和集体活动的区别，培养奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。课的顺序学习内容1各种快速起动的跑2二人手拉手追拍3往返接力跑4折返触物跑（20-30米）5负重跑（10-15米）6听信号追拍7叫号接力8连续跨过几个障碍物跑950米考核10定时3－4分钟跑11圆圈接力跑12简单的定向游戏126\n“勤·情”教育特色学校二、            队列游戏（1.5课时，带※占课时，其余不占课时）教学目标掌握上课和集合的队列、队形的方法和能力，并基本做到转法正确，节奏准确，集体动作协调一致，逐渐形成服从集体、听从指挥，遵守纪律的良好作风。课的顺序学习内容(作“※”号的计课时)1两臂间隔的疏散与密集2原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原※3向右（左）—走4用跑步法疏散和密集队形※5错肩行进：右（左）边错肩走（口令：从右（左）侧错肩――走）※6向右（左）—走（节奏）7跑步立定（口令、节奏）126\n“勤·情”教育特色学校三、跳跃（7课时）教学目标熟练掌握用单双脚跳跃的正确方法，基本学会跳高、跳远的技术动作，提高灵敏、速度、力量和协调素质,培养勇敢、顽强和勇于克服困难的意志品质。课的顺序学习内容1左右垫步跨跳橡皮筋2比比谁跳得远3跳高（连续直线跨跳）4助跑起跳，直线摆动坐上跳箱5跳远（跳过一定高度的横绳）6青蛙跳荷叶7跳高擂台赛8跳绳比快9快快跳起来（双人拉手）10连续跨越障碍11单手摸高物比赛12单、双人跳绳13跳过障碍物(一定高度、远度)14纵队跳绳126\n“勤·情”教育特色学校四、武术（3课时）教学目标初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学习武术得意义及健身、健心的功能，发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质，提高自学、自练和自评的能力，体验学习武术的乐趣。课的顺序学习内容1基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）2基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）3外摆腿、里合腿4弓步冲拳、蹬腿冲拳5游戏：看谁做的对6展示基本功串联动作126\n“勤·情”教育特色学校五、投掷（5课时）教学目标积极地参与投掷练习和游戏，初步学会跑几步肩上投掷的方法，能将投掷物投中一定的目标，掷向一定的远度。发展上肢力量及身体协调、灵敏素质,树立安全意识，养成守纪律，听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。课的顺序学习内容1对墙掷球反弹比远2正向滚实心球比远3原地或自然上步投掷轻物4两人面对面互投，互接沙包5原地或自然跑几步肩上投掷6双手从头上向前抛实心球7原地双手或自然步跑几步向前推实心球8持垒球掷过排球网9对地投掷反弹比高10掷垒球考核126\n“勤·情”教育特色学校六、韵律操和舞蹈（6.5课时）教学目标通过学习和实践，对韵律活动和舞蹈有初步的了解并积极参与练习和主动地学习，敢于在同伴面前充分地表现。在做操和舞蹈的表现中，动作协调，姿态优美、自然，通过自我表现和互相观察，矫正姿态，为身体的正常生长发育和以后的学习与提高打下良好的基础。能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义的精神。课的顺序学习内容1复习小学生广播操1--7节（初升的太阳）2韵律活动：身体动作组合练习和游戏动作组合（复习）3韵律活动：跳跃组合4韵律姿态操（1—4节）5韵律姿态操（5—8节）6韵律姿态操（完整）7校园集体舞：找朋友（方形队伍）复习8蒙古族舞动作组合：走马步、原地交替滚动步9蒙古族舞动作组合：耸肩、笑肩10韵律姿态操（完整）（展示）11藏族舞蹈动作组合复习（动律练习、退踏步、二三步、嘀嗒步、组合动作）12蒙古族舞动作组合练习13校园集体舞：找朋友（圆形形队伍）复习126\n“勤·情”教育特色学校七、技巧与器械（11课时）教学目标能做出单干动作和简单的组合动作，发展柔韧、协调等身体素质,提高控制身体的平衡能力和时空感,积极展示自我，体验在运动时的不同的心理感受和集体学习的乐趣，树立自尊与自信，克服胆怯、畏难等心理障碍。课的顺序学习内容1技巧：握踝前后滚动2双手握踝前滚翻3仰卧悬垂屈伸4屈臂蹲悬垂摆动5肩肘倒立：双人配合一6肩肘倒立：双人配合二7双脚夹球前滚翻8有人扶持手倒立（单人）9双手握踝后滚翻10前滚翻转体180度起立11低单杠支撑和移动12前滚翻转体180度起立接后滚翻起立13原地起跳、空中分腿练习14分腿立撑练习15爬斜梯16分腿立撑、推手挺身起跳17抱球前后滚动18攀爬跳箱19双手抱球前滚翻20前滚翻转体180度起立接后滚翻起立（考核）21抱头肢体左右滚动22双腿夹物后滚翻126\n“勤·情”教育特色学校八、小球类游戏（13课时）教学目标能积极地参与小球类活动，初步掌握所学球类项目的技能，知道球类运动的常用术语，会做简单组合动作。发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉；形成克服困难的坚强意志品质。提高社会交往能力，知道集体体育活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。课的顺次学习内容1羽毛球：原地正、反拍颠球2羽毛球：移动正、反拍颠球3篮球：抛接球游戏4篮球：原地运球比快（复习）5羽毛球：正反拍低手对墙击球6羽毛球：高手击悬挂的球7羽毛球：颠球接力8足球：拖球、拨球、颠球9足球：脚背正面颠球比多10羽毛球：正拍低手击自抛球入筐11羽毛球：高手击抛（发）来的空中球12篮球：曲线运球接力126\n“勤·情”教育特色学校13篮球：传接球接力14足球：脚背内侧踢球（2人一组，1人踩球）15足球：踢球比远（脚背内侧）16篮球：运球接力(绕过竿等障碍)17篮球：3人一组站成三角形互相传接球18篮球：投悬挂的篮圈19篮球：8字运球20乒乓球：原地颠球21乒乓球：正反对墙挡球22篮球：原地双手胸前投篮23羽毛球：1人抛球、1人用正反拍低手击球24羽毛球：2人一组，正反拍低手对击球25篮球：运球捅球26队长球（移动）期初教育1课时基本常识1课时126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--1--课时时间第一周第一节重难点认真听讲内容(室内课)1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。6——（1）目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分5、 做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/46小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小教具运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--2--课时时间第一周第二节重难点双手贴在大腿旁内容1、队列队形；4——（1）2、游戏：穿过小树林；39——（1）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。112110小基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；同上1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。3－418中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。2－310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲、情绪饱满。2、下课。12小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--3--课时时间第一周第三节重难点动作准确大方内容1、基本体操：广播体操（1－4）节；18——（1）2、游戏：守卫红旗；39——（2）目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。 112110小基本部分一、第八套广播体操（1－4）节；第一节，踏步运动；第二节，上肢运动；第三节、扩胸运动；第四节，体侧运动；同上1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。三、游戏；守卫红旗规则：1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。××××××××××××××××××××1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。2－310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小教具运动量曲线练习密度预计126\n“勤·情”教育特色学校教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--4--课时时间第二周第一节重难点动作规范优美内容1、基本体操：广播体操（5－7）节；18——（2）2、游戏：报数比赛39——（3）目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。112110小126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、第八套广播体操（5－8）节：第五节，全身运动；第六节，跳跃运动；第七节，整理运动，同上1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。 一、游戏：报数比赛规则：1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。1、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。同上1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。2－310中126\n“勤·情”教育特色学校结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--5--课时时间第二周第二节重难点动作幅度大内容1、基本体操：广播体操（1－7）节；18——（3）2、游戏：春种秋收39——（4）目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。1、教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、第八套广播体操（1－7）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。同上1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分 难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（春种秋收）规则：1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。同上1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。2－310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--6--课时时间第二周第三节重难点遵守游戏规则内容游戏课；1、穿称门；39——（5）2、加球接力；39——（6）目的1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、队列练习；5、小型徒手操；6、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分3、城门不准随便移动，否则判本队失败。二、游戏：（加球接力）规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。××××××××××××××××××××1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。2－310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--7--课时时间第三周第一节重难点身体成圆性内容1、技巧：前滚翻起立，4——（1）2、游戏：障碍赛跑；39——（7）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--8--课时时间第三周第二节重难点低头含胸内容1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；4——（2）2、复习：前滚翻起立，接球目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。1、师讲解动作方法和要领。2、师做分解和完整示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--9--课时126\n“勤·情”教育特色学校时间第三周第三节重难点动作正确内容1、徒手操；18——（4）2、游戏：改换目标39——（8）目的1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、徒手操重点：各节的动作要领及要求。××××××××××××××××××××◎1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（改换目标）规则：1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。1、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。大操场（散点）1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。2－310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--10--课时时间第四周第一节重难点动作正确内容1、徒手操；18——（5）2、游戏：绕木棒运动39——（9）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、徒手操重点：各节的动作要领及要求。同上1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（绕木棒运动）规则：1、 不击掌或发令后不得起跑。2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。2－310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小教具运动量曲线练习密度预计教学反思 126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--11--课时时间第四周第二节重难点动作幅度大内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；18——（6）2、游戏：挑战应战；39——（10）目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、徒手操：全套练习；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。××××××××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：挑战应战规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 追拍时不得用力堆人。3、 应战者如失败就算对方胜利。大操场4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计126\n“勤·情”教育特色学校教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--12--课时时间第四周第三节重难点手臂自然向前内容1、韵律活动；18——（7）2、走：改变速度的走；5——（1）目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小126\n“勤·情”教育特色学校基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。1、如果第一次猜错可以才第二次。同上1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。××××××××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小126\n“勤·情”教育特色学校教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--13--课时时间第五周第一节重难点速度与弹跳内容1、走：改变速度的走；5——（2）2、2、游戏：单脚跳接力；39——（11）目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。1110小126\n“勤·情”教育特色学校4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。 ××××××××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：单脚跳接力规则：1、 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、 发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。××××××××××××××××××××1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。 2/32中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--14--课时时间第五周第二节重难点挺胸，收腹内容1、走：用各种正确姿势的走；5——（3）2、游戏：绑腿接力；39——（12）目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、走：用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。大操场1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。 3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：（绑腿接力）规则：1、 教师发令后或击掌后才能起跑。2、 按教师规定的要求抛丸不得少跑。3、 绳子一定要绑好，绳子松开不得分。散点1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。 2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--15--课时时间第五周第三节重难点规范与优美内容1、藤圈韵律操（1—3）节；18——（8）2、游戏：挑战应战；39——（12）目的1、通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、藤圈韵律操（1—3）节重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。同上1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：挑战应战规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 追拍时不得用力堆人。3、 应战者如失败就算对方胜利。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计126\n“勤·情”教育特色学校教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--16--课时时间第六周第一节重难点力量与协调内容1、藤圈韵律操（4—6）节：18——（9）2、游戏：单双脚跳圈：39——（13）目的1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小126\n“勤·情”教育特色学校基本部分一、藤圈韵律操（4—6）节重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。大操场1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：单双脚跳圈规则：1、 跳时途中不许接触圆圈。2、 发令后或拍手后方可跳。3、 单脚跳时摆动腿不许触地面。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。 4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小126\n“勤·情”教育特色学校教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--17--课时时间第六周第二节重难点收复力，速度内容1、技巧：仰卧起坐；4——（3）2、游戏：快跳快跳；39——（14）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小126\n“勤·情”教育特色学校基本部分一、技巧：（仰卧起坐）重点难点：用力收复。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（快跳快跳）规则：1、 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、 跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小126\n“勤·情”教育特色学校教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--18--课时时间第六周第三节重难点灵敏，速度奔跑内容1、韵律操ABC3节；18——（10）2、游戏：抢种抢收；39——（16）目的1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小126\n“勤·情”教育特色学校基本部分一、韵律操：（ABC3节）重点：动作准确性。难点：动作的协调性。同上1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（抢种抢收）规则：1、 口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。2、 每个圆内只能放一个口袋。●●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教运练习密度预计126\n“勤·情”教育特色学校具动量曲线教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--19--课时时间第七周第一节重难点纪律严肃内容1、队列：错肩和交叉行进间走；4——（2）2、复习：韵律操：18——（10）目的1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：错肩和交叉行进间走重点：走得轻松。难点：走的自然。同上1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、韵律操：（ABC3节）重点：动作准确性。难点：动作的协调性。同上4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致  1学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、 分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--20--课时时间第七周第二节重难点动作优美，协调内容1、韵律操；18——（11）2、游戏：单脚跳接力；39——（17）目的4、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。5、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。6、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分二、韵律操：重点：动作准确性。难点：动作的协调性。同上1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：单双脚跳圈规则：4、 跳时途中不许接触圆圈。5、 发令后或拍手后方可跳。6、 单脚跳时摆动腿不许触地面。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X818 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具藤圈16个标志物4个运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--21--课时时间第七周第三节重难点遵守规则内容1、游戏课：踏石过河、39——（18）2、攻关：39——（19）目的1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210 小基本部分一、游戏课：1、踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失败。③必须按规定的要求做动作。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。 3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分2、攻关规则：①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳四条四个标志物运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--22--课时时间第八周第一节重难点支撑点，起跳点内容1、支撑跳跃：4——（1）2、游戏：攻关；39——（20）目的1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、支撑跳远：跳上成蹲撑、起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分一、游戏：（攻关）规则：①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。 2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳4条跳箱2套运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--23--课时时间第八周第二节重难点节奏感与协调内容1、跳大绳；8——（1）2、游戏：障碍物赛跑；39——（21）目的1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。2、发展下肢力量，协调等身体素质。3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳大绳：重点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。散点1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏障碍物赛跑规则：1、 听到信号以后或拍手后才能起跑。2、 碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑。1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳四个标志物四个圆圈四个运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--24--课时时间第八周第三节重难点节奏感与协调内容1、跳大绳；2、跳小绳：8——（2）目的1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。2、发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳大绳：重点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。散点1、教师讲解动作方法和要。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中126\n“勤·情”教育特色学校 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、跳小绳重点；摇绳轻松。难点：轻松、协调动作连贯。散点4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳四根小绳每人一条运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--25--课时时间第九周第一节重难点动作正确，协调内容1、藤圈操18——（12）2、游戏：单双脚跳圈39——（22）目的1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分二、韵律操：重点：动作准确性。难点：动作的协调性。同上1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：单双脚跳圈规则：1、 跳时途中不许接触圆圈。2、 发令后或拍手后方可跳。3、 单脚跳时摆动腿不许触地面。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具藤圈16个标志物4个运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--26--课时时间第九周第二节重难点遵守游戏规则内容1、游戏课：踏石过河、40——（23）2、攻关：40——（24）目的1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、游戏课：1、踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失败。③必须按规定的要求做动作。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。3/415中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分2、攻关规则：①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。××××××××××××××××××××1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳四条四个标志物运动量曲线练习密度预计教学反思  126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--27--课时时间第九周第三节重难点大胆，动作舒展内容1、支撑跳跃：4——（2）2、游戏：攻关；39——（25）目的1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、支撑跳远：跳上成蹲撑、起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。4、教师讲解动作方法和要领。5、教师做分解和完整动作示范。6、教师给学生个别指导。 4、学生认真听讲动作方法和要领。5、学生集体练习。6、学生分组练习。3/415中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（攻关）规则：①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。××××××××××××××××××××◎5、教师讲解游戏要求和规则。6、教师做正确示范。7、学生练习比赛。8、教师做正确评定胜负。5、学生认真听讲游戏规则。6、注意观察教师的示范。7、学生练习比赛。8、分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳4条跳箱2套运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--28--课时时间第十周第一节重难点幅度大，内容1、韵律活动；18——（13）2、复习：支撑跳跃；4——（3）目的4、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。5、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。6、进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。3、如果第一次××××××××××××××××××××◎1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/312中126\n“勤·情”教育特色学校猜错可以才第二次。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、支撑跳远：跳上成蹲撑、起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具跳箱6只运动量曲线练习密度预计126\n“勤·情”教育特色学校教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--29--课时时间第十周第二节重难点身体平衡内容1、技巧：立卧撑；4——（4）2、游戏：绑腿赛跑；39——（26）目的1、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。1110小126\n“勤·情”教育特色学校4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、技巧：（立卧撑）重点；用力收腹。难点：用力收腹身体成一直线。篮球场1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。 3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：（绑腿赛跑）规则：1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。3、 绳子一定要帮好不要松开。××××××××××××××××××××1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。 2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具短绳若根运动量曲线练习密度预计教学反思 126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--30--课时时间第十周第三节重难点左右开弓内容1、跳小绳8——（3）2、游戏：叫号赛跑；39——（27）目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。散点1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（叫号赛跑）规则：1、 没有叫到号的同不得越线跑。2、 不得移动或碰到标志物，必须放回原位。散点1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。 2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具小球两只运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--31--课时时间第十一周第一节重难点配合，奔跑快内容1、跳双绳；8——（4）2、游戏：迎面接力；39——（28）目的1、通过本次课的教学，使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的能力。2、 养成学生对空间的感觉和相互配合的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。1 210小基本部分一、跳小绳：（双人跳绳）动作：重点：两个人摇绳的配合能力。难点：轻松协调，动作连贯。散点1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/312中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、 教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆拉人。××××××××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具接力棒6根运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--32--课时时间第十一周第二节重难点前后摆臂内容1、跑：走跑交替；5——（1）2、游戏：跳进去拍人；39——（29）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。跑道上1、教师讲解动作方法和要领。2、师做分解和完整动作范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。 4X818中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：跳进去拍人；规则：1、 圆圈内的人不能出圈。2、 追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。2/39 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具四个圆圈运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--33--课时时间第十一周第三节重难点配合奔跑快内容1、跳大绳；8——（5）2、游戏：障碍物赛跑；39——（30）目的1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。2、发展下肢力量，协调等身体素质。3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳大绳：重点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。散点1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏障碍物赛跑规则：1、 听到信号以后或拍手后才能起跑。2、 碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀●♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳四根标志物四个圆圈四个运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--34--课时时间第十二周第一节重难点手脚协调配合内容1、跳大绳；2、跳小绳：8——（6）目的1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。2、发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳大绳：点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。散点1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、跳小绳重点；摇绳轻松。难点：轻松、协调动作连贯。散点4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具大绳四根小绳每人一条运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--35-课时时间第十二周第二节重难点接棒准速度快内容奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力；2、迎面接力；39——（31）目的1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、游戏：（单脚跳接力）规则：1、 发令或击掌后才能起跑。2、 中途不得换脚绕过标志物方可换脚。××××××××××××××××××××××××1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、 教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆拉人。××××××××××××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。 4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具标志物4个运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--36--课时时间第十二周第三节重难点蹬地上下协调内容1、走跑交替7——（1）；2、跳小绳8——（7）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。××××××××××××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。散点1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具小绳每人一根运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--37--课时时间第十三周第一节重难点全身配合，敏捷内容1、1分钟跳小绳；8——（8）2、游戏：穿过小树林；39——（32）目的1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、1分钟跳小绳 重点：摇生轻松。难点；轻松协调动作连贯。散点1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：穿过小树林规则：1、 必须站在线后拍手才能起跑。2、 不得碰到树桩如碰到必须放好后才能起跑。××××××××××××××××××××××××1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具标志物四个树桩20个运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--38--课时时间第十三周第二节重难点单手运球，配合内容1、游戏：运球接力绕球类过竿等障碍40——（33）2、走和跑：负重走游戏（双人抬，多人抬）7——（2）目的1、做出篮球运动中的简单组合动作。学会与他人合作完成体育活动的任务。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队2、师身问好3、宣布课的内容4、原地四面转法▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★1、用简明的语言阐述课的内容2、检查课堂常规3、安排见习生1、快静齐2、动作迅速3、精神饱满4、认真听讲3min10小基本部分1、准备活动（走走跳跳）走⊙⊙⊙⊙⊙⊙跑⊙⊙⊙⊙⊙⊙1、教师把学生分成4组2、讲解过竿的方法3、组织学生练习4、表扬优秀学生1、认真听讲2、按照要求进行练习3、学习好的动作5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分1、运球接力（绕过竿障碍）⊙⊙⊙1、教师把学生分成人数相同的4组2、规定跑动路线3、组织学生练习4、表扬优秀学生，鼓励其他学生1、认真听讲2、按照要求进行练习3、创新运球动作4、学习优秀动作5、帮助和鼓励他人13min12中结束部分小结四列横队1、总结本课2、表扬优秀肯定成绩3、师生再见4、回收器材1、回顾本课2、师生再见3、帮助教师回收器材4min3小教具球若个，杆若根运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--39--课时时间第十三周第三节重难点单脚起跳，双脚落地内容1、面向右（左）看齐，4——（3）2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子4——（1）目的1）在队列练习中保持正确的身体姿势，学会半面向右（左）看齐动作2）进一步掌握用单双脚跳跃的正确方法，初步体会跳远的简单动作并具有跳得远，跳得高的意识,提高灵敏、速度、力量和协调素质,培养勇敢、顽强和勇于克服困难的意志品质。3）培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、体育委员整队，报告人数二、师生问好三、宣布课的内容和要求1)半面向右（左）看齐，2）跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂1、用简明的语言阐述课的内容2、检查课堂常规安排见习生要求：队列整齐，精神饱满要求：队列整齐，精神饱满3min10小基本部分一、队列练习1）向左（右）看齐2）反口令游戏：四面转法二、新授队列半面向右（左）看齐组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂1、教师讲解示范“半面向右（左）看齐”动作指导、纠错1、练习半面向右（左）转动作2、练习半面向右（左）看齐动作3、组长发令，各小组听令练习4、听教师口令练习要求：动作正确，身体协调5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子动作组织：1、在篮球半场内散点 2、×××××× ××××××教法：1、设置情发诱导2、设疑、归纳讨论 3、讲解、示范学法：模仿、想象、创造各种跳法思考、讨论、尝试反复练习 要求：勇敢、大胆、善于观察、思考学习，能与他人协作配合，发挥想象创造能力。 13min12中结束部分一、放松舞：小白船 二、小结：整理器材、道别组织：×××××××××××××××××××××××× 教法：随音乐节奏师生共舞放松 要求：轻松、愉快。跟老师一起练习4min3小教具踏板一块运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--40--课时时间第十四周第一节重难点动作到位内容1、徒手操和舞蹈18——（13）2、走和跑7——（3）目的1、在操练中，让学生能感受到自己身体部位的变化，并能及时调整和保持良好的身体姿势。2、培养学生主动学习和集中注意力的能力，培养学生快速奔跑能力，发展反应速度、灵敏和协调素质，提高位移速度能力。培养竞争意识与行为和勇敢、果断的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规：1．集体师生问好；2．教师提出本课学习目标；3．教师介绍本课活动内容。．1．组织队形：全班成四列横队集合。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━△1、用简明的语言阐述课的内容2、检查课堂常规安排见习生2．要求：集队迅速，明确目标3min10小基本部分队列和队形练习：1．慢跑2圈；2．原地踏步；3．半面向右（左）转。、1．练习队形：教师讲解方法与要求。2．要求：队伍整齐、反应灵敏1、5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分走和跑：30M自然加速跑追拍游戏：圈子内有两人追，两人逃。逃的人可以到圈子外其他人前面站好休息，那他后面的第三人必须逃，否则，被追到和话就轮换成去追者。1、练习队形如下图：30M30M教与学：a、组织学生进行数次自然加速跑练习。要求学生跑时采用中等速度，做到动作幅度大，腿部蹬摆充分有力，动作自然放松。教师讲解游戏的方法、规则与要领后，让学生进行追逐游戏练习。13min12中结束部分整理放松活动：欢乐舞（音乐伴奏）小结、讲评散点教与学：在音乐伴奏下，师生共舞。要求：轻松愉快，活泼生动4min3小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--41--课时时间第十四周第二节重难点踏跳准，落地轻内容1、徒手操和舞蹈18——（14）2、跳跃5——（2）目的1、说出身体各部分主要的功能，发展身体的灵敏性、协调性和节奏感。2、培养学生急行跳远的能力，使学生能在快速奔跑中，从一定的区域内蹬地踏跳，双脚轻巧落入沙坑。3、体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的准确度，发展灵敏、协调素质和弹跳力。培养勇敢、自信、果断、和克服困难、努力进取、积极向上的精神顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规：1．集体师生问好；2．教师提出本课学习目标；3．教师介绍本课活动内容。．组织队形：全班成四列横队集合。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━△用简明的语言阐述课的内容检查课堂常规安排见习生2．要求：集队迅速，明确目标3min10小基本部分基本部位操：1．伸展运动2．下蹲运动3．踢腿运动4．体侧运动动作要领：舒展、优美、协调．练习队形如下：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉××××××××××××××××××××××△在教师带领下，学生模仿做各种部位操的基本动作练习；镜面示范、背面示范、完整——分解——完整示范法等相结合动作到位、优美、富有童趣5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分比比谁踏得准1、慢跑3步，做踏跳、起跳腾空。2、5~6步助跑踏跳、腾空、落地。3、进行规定助跑距离（12M~16M）踏跳。4、比比哪组踏进“优”区最多。动作要领：最后一步踏跳腿快速蹬伸，同时摆动积极快速向前上方摆动，上体保持正直。踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起中良优1、练习队形如下图：中良优a、教师讲解游戏的方法、规则和要求，并做一次示范动作。b、请学生跟着做一次示范。c、讲解、分析、评论。d、根据上面的结果，要求每位学生进行试跳。e、体验快速蹬伸、腾空、轻巧落地。f、练一练、比一比13min12中结束部分整理放松活动：欢乐舞（音乐伴奏）自由散点在音乐伴奏下，师生共舞。1、轻松愉快，活泼生动4min3小教具录音机一台运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--42--课时126\n“勤·情”教育特色学校时间第十四周第三节重难点模范逼真，球直内容1、模仿各种动物走7——（4）2、地滚球39——（34）目的1、发展学生模仿动作的能力；2、培养学生投掷准确能力和增强上肢力量；通过练习，培养学生努力好学、力争上游等团队精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规：1、整队、报告人数；2、师生问好；讲解本课内容、要求组织：××××××××××××××××○用简明的语言阐述课的内容检查课堂常规安排见习生要求：快、静、齐。3min10小基本部分队列练习：1、报数；2、四面转法；快快集合组织：××××××××××××××××○教师讲解队列练习的方法与要求。四面转：动作正确；快快集合：做到快、静、齐5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分1、模仿动物走仿企鹅走仿熊走仿鹤走仿象走2、地滚球滚中目标滚球过关自由分散1、在指定的几个动作上，让学生开动脑筋，自由模仿，集体评析，对模仿逼真的动作进行集体练习2、排头同学持实心球，用手腕力量滚射目标，射中一个得一分，射完后听口令把球拾回，站到排尾，依次进行，以得分多的队为胜。一切行动听指挥，做到“学中乐，乐中学”。用手臂和手腕力量低手射门练习，每射进门一次得一分。13min12中结束部分1、放松整理收拾器材自由散点在音乐伴奏下，师生共舞。1、轻松愉快，活泼生动4min3小教具球若个运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--43--课时时间第十五周第一节重难点动作规范幅度大内容小学生广播操1－4节（复习）18——（15）2、猜拳跨步比赛39——（35）目的1、通过学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作，并保持正确的身体姿势。2、能积极、主动地参加跳跃游戏，发展跳跃能力。发展刻苦学习、积极进取的精神，与同伴友好相处，互相帮助顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、队列和队形练习游戏：1、二路纵队行进。2、行进间“叫号结伴”。组织：××××××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。要求：队伍整齐，反应灵敏。3min10小基本部分一、小学生广播操1-4节（复习）第一节，踏步运动。第二节，上肢运动。第三节，扩胸运动。第四节，体侧运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：保持正确地身体姿势。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师生一同练习。4、找学生表演。1学生认真听讲动作方法和要领。2学生集体练习。3做得好的学生领操4精神饱满、动作轻松、整齐一致。5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分四、猜拳跨步比赛练习内容：1单脚跳自创练习。2单脚跳自创练习展示。3跨步练习（一步）4跨步练习（多步）5猜拳跨步比赛重点：快速蹬地组织：散点｜｜四列横队1、教师启发学生进行单脚跳自创练习。2、教师引导学生进行跨步跳的练习。3、教师巡视指导，诱导学生抓住动作重点，体验动作方法。4、组织比赛。1、展示自创动作，交流成功体验的感受。2、学生练习比赛。要求：充满自信，展示自我。13min12中结束部分一、放松活动：木头人二、小结、讲评组织：学生面对面站立1、教师讲解活动的方法2、师生一起放松要求:轻松愉快生动活泼4min3小教具录音机一台运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--44--课时时间第十五周第二节重难点精神饱满踏跳有力内容1、半面向右（左）看齐4——（3）2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习4——（2）目的1、使学生初步掌握半面向右（左）看齐的动作要领；并选择合适的踏跳脚进行跳远练习；2、使学生在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；让学生在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳跃能力顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分1、集合整队2、师生问好3、教师介绍本课的内容和目的组织队形：××××××××××××××××○1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、静、齐、快；2、明确目标，激发情绪。3min10小基本部分半面向右（左）看齐组织队形：××××××××××××××××○1、教师讲解示范2、教师巡视指导、启发、诱导学生进行练习，体验动作方法；1、学生跟着教师练习2、乐于学习5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分选择合适的踏跳脚进行跳远练习1、原地做跳远练习2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习练习队形：××××××××××××1、教师讲解示范；2、教师巡视指导；1、学生原地做跳远练习2、学生选择合适的踏跳脚进行跳远练习；13min12中结束部分集合整队2、放松练习3、课堂小结师生再见组织队形：××××××××××××××××○教师口令指挥并领做，学生跟做；4min3小教具跳板一块运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--45--课时时间第十五周第三节重难点韵律美手脚协调内容1、韵律活动：身体动作组合练习复习与展示18——（15）2、发展攀爬能力的练习：攀爬绳架2——（1）目的1、使学生初步掌握韵律活动身体动作组合练习的动作要领，并初步形成攀爬绳架的动作概念；2、让学生在体育活动中努力展示自我，并能对其他学生展示的动作做出一定的评价；3、让学生体验体育活动中的心理感受。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分1、集合整队2、师生问好3、教师介绍本课的内容和目的组织队形：××××××××××××××××●教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、静、齐、快；2、明确目标，激发情绪。3min10小基本部分1、集中注意力练习2、韵律活动和舞步练习组织队形：××××××××××××××××●1、在教师带领下，学生模仿做各种简单的韵律活动和舞步动作练习；1、师生共同参与即兴自创性的韵律与舞蹈动作练习。5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分1、发展攀爬能力的练习：攀爬绳架1、徒手练习2、攀爬绳架●××××××××××××××××1、教师讲解示范；2、体验动作方法，教师巡视指导；3、教师指导并保护；4、由分组练习，教师巡视指导纠错；1、让学生说出心理感受，教师小结、评析。1、学生原地徒手练习抓住动作重点，体验动2、学生练习攀爬绳架13min12中结束部分1、整理放松活动：放松舞步2、小结、讲评3、师生再见练习队形：散点1、学生跟着教师一起练习轻松愉快、生动活泼4min3小教具录音机一台运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--46--课时时间第十六周第一节重难点反应敏捷手脚协调内容1、向后转身快速跑30M7——（5）2、攀爬肋木架2——（2）目的1、在奔跑游戏中，改进跑的动作，培养跑的正确姿势；学习攀爬肋木架，提高攀爬能力。2、培养学生快速跑的能力，发展灵敏、反应速度和位移速度能力；发展学生的上下肢、肩带和腹肌力量，提高协调用力能力。3、培养学生的竞争意识，发扬顽强拼搏精神，体验在练习中的自信、成功、兴奋、紧张、疲劳的心理感受顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分1、师生问好宣布课的内容，提出要求××××××××××××××××××××××××△1、语言简明生动，激发学生的学习兴趣和欲望1、做好心理准备，精神饱满3min10小基本部分向后转身跑30M××××××××××××××××1、教师讲解站力式起跑的方法2、尝试向后转身跑3、将学生分组，听口令练习，体会跑的姿势4、小结、评价1、学生原地练习站力式起跑和向后转身2、听老师的口令分组进行向后转身跑的练习3、观察同学的奔跑姿势，并提出自己的见解5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分1、攀爬肋木架散点1、教师提示模仿动物的行走和攀爬，如：老虎、猴子、豹2、提出问题：这些动物在行走或攀爬时用到了身体的哪些部位？3、教师讲解保护与帮助的方法4、将学生分组练习，掌握手脚并用，协调用力的方法5、师巡回指导1、根据教师的提示学生进行模仿练习2、学生尝试攀爬肋木架（在同伴的保护帮助下）3、根据自己的能力选择攀爬的高度4、优生示范13min12中结束部分1放松游戏：弹钢琴××××××××××××××××××××××××△1、教师提示讲解游戏方法1、评价学生的学习过程，鼓励肯定，提出希望1、理解老师的要求2、积极活动3、认真听小结4min3小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--47--课时时间第十六周第二节重难点动作敏捷，快速奔跑内容1、游戏：小小保龄球39——（36）2、各种方式接力跑（迎面）7——（6）目的1、培养学生对投掷游戏和接力跑的兴趣，使学生积极，主动地参与到活动当中。2、通过各种接力跑训练学生快速跑的能力，发展速度，灵敏性等素质，通过保龄球游戏，发展学生力量，协调性等素质。3、通过学习，培养学生合作进去精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、集体师生问好2、师宣布课的内容二、队列和队形练习1、一（二）列横队成二（四）列横队及还原3、组织：四列横队师提示：怎样把一列横队快速的变成（高度、人数）均等。2、师小结生积极思考2、自由回答3、认真听讲3min10小基本部分一、小小保龄球、师讲解示范2、巡视并纠正错误3、让学生讨论怎样才能掷得准4、集合让学生再次讨论5、组织比赛6、小结生认真听讲并进行自由练习2、积极讨论3、继续练习5、生分组讨论6、继续练习5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分各种接力跑（迎面）1、师提示：同学们我们以前接触过接力赛吗？2、师：那今天老师要你们自己来想接力赛的方法，大家可以做到吗？不过有个要求，接力赛一定要是迎面的。3、师让学生每组按自己想出来的方法进行练习4、师总结各种方法，和大家一起选出一种进行比赛。5、小结学生回答：有2、生积极思考3、踊跃发言4、生各组认真练习5、生认真进行比赛13min12中结束部分、放松练习1、师带领学生进行放松练习二、师小结三、回收器材四、宣布下课散点1、师讲解示范2、师喊口令，让学生练习1、学生认真听讲2、按教师的口令一起练习4min3小教具废弃的塑料瓶40个。2、实心球4个。运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--48--课时时间第十六周第三节重难点动作到位遵守规则内容1，学生广播操5－7节（复习）18——（16）2，双手持球从胯下向前抛球比远39——（37）目的1、一步掌握广播操的要领及动作，并保持正确的身体姿势。2、知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确安全运动的重要性。3、积极参与各项活动，保持较高的热情。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、队列和队形练习游戏：1、“木头人”组织：××××××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、解队列练习的要求。4、用哨声发出学生活动的指令1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、从指挥注意力集中。1、听哨声快速做出动作。要求：队伍整齐，反应灵敏。3min10小基本部分一、小学生广播操5－7节（复习）1、第五节全身运动。2、第六节跳跃运动。3、第七节整理运动。4、1－7节完整练习重点：各节的动作要领及要求。难点：保持正确地身体姿势。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、师讲解做操的要求。2、师口令。3、指出易犯的错误动作。4、指名同学领做、教师口令。1学生认真听讲动作方法和要领。2认真练习。3、认真听讲4精神饱满、动作轻松、整齐一致。5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分一、双手持球从胯下向前抛球比远组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、师组织学生拿球。2、师讲解方法及练习的要求。3、教师巡视指导。4、提问：怎么才能更好的接住同伴抛过来的球,为什么？5、教师归纳合理的接球的方法。6、组织学生练习。7、组织学生放还器材1、顺序到指定地方拿实心球2、真听讲练习要求。1、真练习2、认真听讲、积极讨论与发言3、按要求开展练习6、按要求把器材归还到指定地点13min12中结束部分一、放松活动：胖子和瘦子二、小结、讲评组织：四列横队1、教师讲解活动的方法2、教师用言语发出指令、观察学生的活动3、小结怎样才能做到安全的运动。4、宣布下课1、认真听讲2、听指令做出动作3、认真听讲、明确安全运动的要求4、与老师呼“再见”道别要求：轻松愉快生动活泼4min3小教具小球6个运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--49--课时时间第十七周第一节重难点正踢腿，手高于肩内容1、武术基本功（正踢腿、侧踢腿）3——（1）2、投掷：正面持轻物投2—3米高的目标4——（2）目的1、初步学习武术基本动作，了解学习武术的意义，同时能够展示简单的武术动作2、在投掷练习中，发展学生自然的投掷能力，初步学会正确挥臂的投掷方法，发展学生的力量，灵敏和协调素质3、帮助学生树立安全意识，学会与同伴团结协作，讲团结，共同发展进步，体验学习的乐趣。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、集合、师生问好2、情景导入3、游戏“高人与矮人四列横队（女前男后）♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀●1、集合、整队2、语言交流3、讲解游戏方法4、小结、表扬集合：快、静、齐、气氛活跃3min10小基本部分一、武术基本功1、正踢腿2、侧踢腿重点：姿势正确，踢腿动作的技术规范难点：身体平衡的保持，正踢要挺胸立腰侧踢要直臂立腰♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀●1、复习武术基本手型、步法、巩固提高，介绍基本功的重要性2、教师讲解、示范踢腿动作3、小结、鼓励1、、学生练习踢腿动作（尝试）2、、教师指导。提示：重难点3、学生讨论练习（去体会）4、教师参与，师生共同讨论、练习5、各小组学习、展示5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、投掷正面持轻物组织：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀●1、语言导入2、引导学生思考练习（尝试）3、教师讲解示范、指导4、教师提出要求并鼓励5、小结、表扬（安全教育）1、学生回答2、学生练习、讨论3、学生练习（小组练习）13min12中结束部分一、放松运动二、小结本课，三、收回器材散点♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀♂♀1、师简述2、师生共乐3、小结4、学生谈感受相互学习动作到位积极思考4min3小教具武术图片、垒球若干、录音机、标志物运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--50--课时时间第十七周第二节重难点认真听讲内容(室内课)1：引导课，体育常识，运动促进身心健康。6——（2）目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分5、 做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/46小束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次课的情况。学生按教室的座位坐好。14小教具运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--51--课时时间第十七周第三节重难点灵敏，速度奔跑内容1、韵律操ABC3节；18——（17）2、游戏：抢种抢收；39——（38）目的1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、韵律操：（ABC3节）重点：动作准确性。难点：动作的协调性。同上1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：（抢种抢收）规则：1、 口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。2、 每个圆内只能放一个口袋。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 教师做正确示范。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。3、 学生练习比赛。4、 分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具口袋20个4个小捅运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--52--课时时间第十八周第一节重难点纪律严肃内容1、队列：错肩和交叉行进间走；4——（3）2、复习：韵律操：18——（17）目的1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：错肩和交叉行进间走重点：走得轻松。难点：走的自然。同上1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、韵律操：（ABC3节）重点：动作准确性。难点：动作的协调性。同上4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致  1学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、 分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具藤圈每人一个运动量曲线练习密度预计教学反思小学体育水平三（五、六年级）教学设计126\n“勤·情”教育特色学校第--53--课时时间第十八周第二节重难点前后摆臂内容1、跑：走跑交替；7——（7）2、游戏：跳进去拍人；39——（39）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。跑道上1、教师讲解动作方法和要领。2、师做分解和完整动作示范3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。 4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分二、游戏：跳进去拍人； 规则：1、 圆圈内的人不能出圈。2、 追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。2/39 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具四个圆圈运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--54--课时时间第十八周第三节重难点踏跳准，落地轻内容1、徒手操和舞蹈18——（18）2、跳跃4——（4）目的1、说出身体各部分主要的功能，发展身体的灵敏性、协调性和节奏感。2、培养学生急行跳远的能力，使学生能在快速奔跑中，从一定的区域内蹬地踏跳，双脚轻巧落入沙坑。3、体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的准确度，发展灵敏、协调素质和弹跳力。培养勇敢、自信、果断、和克服困难、努力进取、积极向上的精神顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分课堂常规：1．集体师生问好；2．教师提出本课学习目标；3．教师介绍本课活动内容。．组织队形：全班成四列横队集合。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━△用简明的语言阐述课的内容检查课堂常规安排见习生2．要求：集队迅速，明确目标3min10小基本部分基本部位操：1．伸展运动2．下蹲运动3．踢腿运动4．体侧运动动作要领：舒展、优美、协调．练习队形如下：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉××××××××××××××××××××××△在教师带领下，学生模仿做各种部位操的基本动作练习；镜面示范、背面示范、完整——分解——完整示范法等相结合动作到位、优美、富有童趣5min15中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强126\n“勤·情”教育特色学校基本部分比比谁踏得准1、慢跑3步，做踏跳、起跳腾空。2、5~6步助跑踏跳、腾空、落地。3、进行规定助跑距离（12M~16M）踏跳。4、比比哪组踏进“优”区最多。动作要领：最后一步踏跳腿快速蹬伸，同时摆动积极快速向前上方摆动，上体保持正直。踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起1、练习队形如下图：☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉中良优1、教师讲解游戏的方法、规则和要求，并做一次示范动作。1、请学生跟着做一次示范。2、讲解、分析、评论。1、根据上面的结果，要求每位学生进行试跳。1、体验快速蹬伸、腾空、轻巧落地。2、练一练、比一比13min12中结束部分整理放松活动：欢乐舞（音乐伴奏）自由散点在音乐伴奏下，师生共舞。1、轻松愉快，活泼生动4min3小教具录音机一台运动量曲线练习密度预计教学反思126\n“勤·情”教育特色学校小学体育水平三（五、六年级）教学设计第--55--课时时间第十九周第一节重难点收复力，速度内容1、技巧：仰卧起坐；5——（5）2、游戏：快跳快跳；40——（40）目的1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（仰卧起坐）重点难点：用力收复。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中126\n“勤·情”教育特色学校顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（快跳快跳）规则：1、 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、 跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教具运动量曲线练习密度预计教学反思126