小学端午节教案 4页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学端午节教案　　导语：端午节到来的时候，我们小学里班级做一些什么活动呢？接下来为大家介绍小学端午节教案文章，仅供参考！小学端午节教案　　活动过程　　一、导入　　1.谈话：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?　　在这一天，我们会吃什么?(粽子)　　粽子是什么样子的呢?　　2.出示粽子　　提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?　　二、ppt课件演示：端午节　　1.了解粽子，并讲述。　　(1)认识粽叶。　　粽子的形状真有趣，好香呢?你们知道这阵清香来自哪儿?　　是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。　　(2)了解粽子的种类、口味。　　你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!　　2.了解粽子的制作　　(1)绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?　　你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?　　(2)观看课件，教师讲解粽子的包制过程。　　3.端午节的其他习俗　　(1)端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?　　龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?　　(2)让幼儿知道，端午节是中国人特有的节日。　　三、品尝粽子，感受节日的气氛。　　1.你们想尝一尝粽子是什么味道的吗?　　大家一起品尝粽子　　2.幼儿在品尝粽子的同时，教师结合课件给幼儿简单介绍屈原，　　初步了解屈原的生平，以及人们怀念他、崇敬他，并以粽子祭奠他时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学端午节教案　　为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。　　二、活动时间6月6日下午第二节课　　三、参加人员：一～五年级学生　　四、活动内容　　通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。　　1."秀秀我的小巧手"：一二年级缝制香囊、做五丝等;　　2."端午节知识知多少"：三年级学生做手抄报以"走近端午"为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。　　3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。　　4."我跟老师学一技"：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!