小学语文教案观潮 4页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学语文教案观潮　　《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象。以下是小编搜索整理的小学语文教案观潮，我们来看看。　　1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。　　2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。　　3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。　　4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。　　5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。　　教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。　　教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。　　(一)教学目标　　1．能正确拼读生字，理解“人声鼎沸”等词语在文中的意思。　　2．能正确朗读课文，按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”给课文分段。　　3．能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。　　(二)教学过程　　1．初读课文，了解大意。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)简介钱江潮的成因及观潮的由来。　　(2)检查预习情况。　　①读准多音字：　　闷(mèn)雷　　薄(bó)雾　　风号(háo)　　浪吼(hǒu)　　涨(zhǎng)起　　颤(chàn)动　　②理解下列词语的意思：　　横贯　　山崩地裂　　人声鼎沸　　漫天卷地　　③指名读课文，正音。　　④同桌互读，评定等级。　　(3)默读课文，用自己的话介绍钱江潮。　　2．理清文脉。　　(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。　　(2)同桌交流。　　(3)说说各段的段意。　　3．想象练说。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)自由读第二段，思考：钱塘江大潮是怎样的?　　(2)摘录描写大潮的词句，品读。　　(3)展开想象，有条理地说说潮来时的情景。　　①请学生说潮来时的情景。　　②评价：从几方面来说潮来时的情景。(提倡多角度表述)　　③还可以怎么说?学生准备，练说。　　4．作业。　　(1)有条理地说潮来时的情景，学生互评。　　(2)摘录你认为写得美的词句。　　第2课时　　(一)教学目标　　1．能通过思考所提供的问题，理解长句的意思。　　2．了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好河山的思想感情。　　*3．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物(或景观)。　　(二)教学过程　　1．学习第二段。　　(1)钱江潮给你什么样的感觉?　　(2)你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特?　　①自由读文，选词句品读。　　②交流。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　③指导有感情地朗读。　　(3)理清顺序，体会壮丽。　　①师出示学生摘录的有关句子。(幻灯)　　②请学生按不同方面排列句子。　　③讨论：为什么不先写声音后写样子?　　④说一句赞美钱江潮的话。　　(4)理解长句的意思。　　①出示长句(课后练习题3)，思考：句子把浪的样子和潮水的声音各比作什么?　　②这个句子写出了浪的气势()，声音()。　　③这样比喻有什么好处?　　(5)拓展：说一说其他景观。　　2．按一定顺序介绍一处景物(或景观)。　　(1)确定介绍的景物(或景观)。　　(2)想一想，从几方面有条理地介绍。　　(3)在四人小组内练说、互评。　　3．作业。　　(1)按一定顺序，写一个描写景物(或景观)的片断。　　(2)收集有关钱江潮的资料。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!