小学美术简笔画教案 7页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学美术简笔画教案　　简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。下面是小学美术简笔画教案，欢迎阅读。小学美术简笔画教案　　教学目标：　　1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。　　2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。　　3、培养学生的想象力和绘画能力。　　教学重点：　　用柳树、花、鱼、贝壳、组图。　　教学难点：　　景物的搭配。　　教学准备：　　幻灯片、图片　　教学过程：　　一、激趣导入　　这节课我们继续学习简笔画(板书课题)　　上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　　这首诗说的是什么植物?　　学生回答，出示柳树(幻灯片)　　这就是我们要复习的第一种植物柳树　　下面老师出一个字谜：七人头上长青草。　　谁能猜出这是什么字?　　学生回答后出示幻灯片(花)　　这是我们要复习的第二种植物花　　下面老师要考考你，看谁最聪明　　什么动物睁着眼睛睡觉?　　出示鱼　　不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。这又是什么动物?　　出示贝壳　　这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳(出示)组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。　　二、动手创作　　1、思考：你想怎样画?　　2、同桌互相说一说　　3、指名说时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、出示范作：老师也准备了一幅作品，咱们比一比，看谁比老师画的还好。比比谁最棒!　　5、学生创作　　教师指导　　6、作品展示　　三、总结评价　　四、板书设计　　简笔画　　范画小学美术简笔画教案　　一、复习　　图片展示简笔画。　　二、目标　　1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法　　2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。　　3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。　　三、自学时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。　　2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四部分。人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。　　3、服饰能区别人物的性别、年龄、民族、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。　　四、交流　　1、观察人体生长中的身高比例变化。　　2、观察、思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。　　五、精讲　　用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。　　六、精练　　动手练习简笔画人物。小学美术简笔画教案　　教学目标：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.让同学们认识基本图形，并在此基础上加上创意进行拓展，使之转化为另外一种物体;　　2.培养学生的创造力和想象力，并让学生善于观察，在生活中发现美，并进行加工创造。　　教学重点：学生知道基本图形，并在此基础上进行简单的拓展。　　教学难点：学生想象力和创造力的培养，如何使他们创作出较好的作品。　　教学方法：讲解法、示范法、讨论法　　教学准备：教师准备：若干图片、多媒体　　学生准备：画纸、铅笔　　教学过程：一、导入：　　同学们知道我们常见的图形有那些吗?　　(圆形、方形、三角形)　　屏幕展示：　　二、同学们思考一下这些图形有哪些不同形式的排列组合，动手自己画一下。并找同学黑板展示。　　提示：　　1.横向排列　　2.纵向排列　　3.不规则排列　　4.各种形状的排列，如s形、z形、半圆形排列等。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　总结：这是基本规则图形的排列方式，其实还有很多，不止这些。同等学们如果有其他的排列方式，都可以自己想出并画出来。　　三、在基本图形的基础上，通过联想和想象，加入自己的创意，使之成为另一种物体。分步骤变化。例如：(屏幕展示)　　下面同学们自己发挥想象和联想，从生活中常见的物体进行变形，在大脑中加工创造，运用基本图形，加入创意，在图形的基础上进行添加，使之成为一种我们所熟知的物体。　　思考问题：由方形可以联想到生活中的什么??(课本、电视机、书桌。。。。。。)　　由圆形联想到什么?(气球、皮球、糖葫芦。。。。。。。)　　由三角形联想到什么?(树、房顶、小山。。。。。。)　　(同学们自由创作，并与小组分享。一会让同学们来展示)　　同学们前面展示，对同学们的作品给予恰当的点评。　　四、屏幕显示圆形、方形、三角形的拓展图片。学生仔细观察，并把感兴趣的自己画下来。　　圆形：　　方形：　　三角形：　　学生作画过程中，给与指导。　　五、总结时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本节课我们主要学习图形的拓展，就是从基本图形来进行拓展，加入字己的创意，使之变成另外一种新奇的物体。这节课有些同学表现很不错，同学们要善于观察周围的事物，并进行大胆的想象和创造，尽量能创造出独具特色的新奇的作品。　　练习设计：同学们课下分别在方形、圆形、三角形的基础上，做一个创意，力求新奇、独具特色。下节课展板展示。　　教学反思：我感觉本节课把绘画的步骤讲解清楚了，图片展示的也充分，在教学过程中，虽然有学生的互动，但是还不够多，对学生的作业给予了一定的评价。但在以后的教学中，还应注意多鼓励学生。在课堂中，还可以运用多种手段，加入音乐背景会更好，可以活跃气氛。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!