小学语文识字课教案 19页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文识字课教案　　篇一：《趣味识字》教学设计　　《趣味识字》　　教案设计　　目标预设：　　知识与能力:　　1.学会由基本字“青”换上不同的偏旁组成的一组形声字，认识2个新偏旁。　　2.结合语境，自主辨析，灵活识记，理解字义，培养学生的观察力和思维、表达能力。　　3.能正确美观地书写生字“睛、情”。　　过程与方法：　　创设情境，自主探究；互动游戏，巩固识字。　　情感态度价值观：　　初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。　　教学重点：　　自主探究，了解形声字的构字规律。　　教学难点：　　结合具体语言环境，在生活体验的情境中识字。　　教具准备：　　生字卡片、转盘、课件、学生习字卡随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、温故知新认识新部首　　1.老师这儿有一个大转盘，上面有许多部首，你认识他们吗？（指名认读）　　2.这两个是新部首，谁认识？（竖心旁、目字旁）　　二、故事激趣认识形声字　　1.师：有一个字娃娃能与上面的六个部首都成为好朋友，这个字娃娃就是——“青”（指名读、齐读），现在，老师就给这个青娃娃整理行装，我们一起和青娃娃出去找朋友，小朋友睁大眼睛。（师边说边转动转盘）　　你看到青娃娃和谁交朋友了？　　2.指名交流，并以多种形式读准字音（指名、开火车、齐读）　　（板书：清、晴、睛、请、情、蜻）　　3.师：青娃娃和这六个部首都交了朋友，这六个朋友就是我们今天要学的六个生字，我们再一起来认一认，读一读。（齐读）　　三、创设情境灵活识记　　1.师：小朋友读得真好！（课件）太阳公公也忍不住跑出来听你们读书，瞧！它听了以后，朝你们笑眯眯呢！两朵白云在天空飘呀飘，多么好的天气呀！小朋友，你能看着图，联系句子想一想，从上面六个字中，选一个填入句子中吗？　　今天是个大（）天。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）指名交流，你能说说为什么选“日”字旁的晴吗？　　（2）师：“日”就是太阳，让我们想想太阳公公的笑脸，记住这个“晴”字。　　（3）范读指导：“晴——晴天——今天是个大晴天。”　　（4）谁来学着老师的样子读一读。（指名、齐读）　　2.过渡：小朋友读得真好！老师决定在这么好的天气里带你们一起到小池塘去看看！（课件）　　池塘里的水真（）呀！　　（1）指名交流，能说说你的理由吗？我们来看他说的对不对？　　（2）引导理解：“清水”——是啊！池塘里的鱼儿我们都可以看得清清楚楚，这样的水我们就把它叫做“清水”。　　（3）你能把这句话读好吗？（指名，齐读）　　3.过渡：（课件）小池塘这么清，这么美，小蜻蜓也赶来了！瞧！真是两只可爱的小蜻蜓，谁来跟它打声招呼？（引导学生口语交际训练）　　小（）蜓长着一对大眼（）。　　（1）你选哪个呢？　　（2）谁和他选的是一样的，帮他说说理由？　　（3）就地取材，加深理解：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我们一起来看，小蜻蜓的上面长着一对（大眼睛），好像我们班的37位小朋友也都长了一对明亮的大眼睛，你们眨一下，给老师看看。一边眨一边要记住哦！眼睛是“目”字旁。　　（4）谁能把这个词语读好，指导读好轻声“睛”。（开火车读好轻声）　　4.过渡：看见小池塘这么热闹，小青蛙也忍不住跑来了。（课件）　　青蛙（）好朋友来做客。　　（1）指名交流。　　（2）如果你是这只小青蛙，你打算请谁到你家玩？那你怎么对xxx说呢？（指名）　　（3）指导理解：是啊！如果你不把你邀请他的意思说出来，xxx又怎么会知道你在邀请他呢？所以我们应该用言字旁。　　（4）结合生活，灵活运用：　　老师告诉你们一个秘密，这个“请”是一个神奇的字，他能给别人送去温暖和幸福。现在，我是你们的妈妈，下班回到家又累又渴，请你用上这个神奇的字，对我说一句话。（引导学生口语交际训练）　　5.过渡：那么多的好朋友都来到青蛙家作客，所以，青蛙——（课件）　　青蛙的心（）真好呀！　　（1）指名交流。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）指导理解：是呀！能和伙伴一起玩，青蛙的心情当然特别好。“心情”——所以我们应该用竖心旁的“情”。　　（3）谁愿意做一只快乐的小青蛙读读这句话。（指名，男女读，齐读）　　6.通过大家的努力呀，我们把今天学的六个字都填入了句子中，现在，请小朋友们自己再把这5句话连起来读一读，记一记我们填进去的六个字。　　7如果没有这5句话，这六个字你还认识吗？我来考考你们。　　（1）我们先一起来认一认，读一读。（生去拼音认读，师动作演示帮助识记）　　（2）我做你猜——老师动作演示，生猜字说部首。　　8.小朋友真厉害！我们一起在来认一认，读一读。　　四、发现规律，快乐识记　　1.小朋友真聪明！现在我们再来仔细看看这7个字，你发现了什么？　　生自由交流：　　（1）都是左右结构，写的时候都应注意左窄右宽。　　（2）都是后鼻韵母ing,只是声调不同。　　（3）右边都是“青”，左边的部首不同。　　（4）除“睛”的声母是j，其他声母都是q。　　2.师小结：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　是啊！这7个字都含有一个字娃娃，就是“青”，所以读的时候它们都是后鼻韵母ing，但是我们仔细看，就可以发现有6个字的部首都不同，所以他们的意思也就不相同了，我们一定要注意区分。　　3朗读巩固　　(1).现在，请小朋友把书翻到81页，把这6个字组的词语自己读一读。　　(2.)六个词语中，有两个词语是轻声，现在请你读给同桌听，同桌仔细听，他读得准不准。　　(3.)我们一起来读给老师听。　　4.游戏巩固:出示课件　　(1).师生互动，示范游戏：指名学生看图说一句话，教师领读找到的生字和词。　　例如：生：小蜻蜓长着一对大眼睛。　　师：（边转转盘边领读）我找到了“眼睛”的“睛”，领读——“睛—眼睛。”　　（2.）生生互动，参与游戏：　　（1）谁也能像我们这样，说一句话，转动大转盘呢？先跟你的同桌玩玩这个游戏，呆会儿我请你上来。　　（2）积极上台参加游戏。（指名参与游戏，师及时给予鼓励或指导。）　　五、指导书写巩固识记随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.过渡：要想把这些字记得牢，我们还得动笔写一写，我们先写两个带有新部首的字。（睛、情）　　2.我们再来和他俩打声招呼，生认读。　　3.说说你是怎么记“情”的？有什么温馨小提示送给大家？　　4.师范写带有新偏旁的字，讲述注意要点：　　竖心旁是一个新部首，所以一定要看好老师的笔顺，竖心旁写在田字格左半格，左点，右点比左点略高，竖要紧靠着右点，右边的青，三横要靠拢。　　5.请学生描一个，写三个“情”。　　6.同法教“睛”　　7.生描红、临写，师巡视指导。　　篇二：整体识字课教案　　语文S版二年级上册第七单元　　《整体识字课》教学设计　　常村镇中心学校徐萍　　教学目标：　　1.通过“诵读”，单元整体认识语文课本上本单元会认的生字。　　2.通过观察、指导，掌握课文中要求会写的生字。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：冬天到了，北风吹起来了，梅花盛开，雪花飘舞??你听，新年的脚步越来越近了。这节课，让我们一起走进冬的世界，走进第七单元，领略冬天的美丽。请和老师一起本书课题：第七单元整体识字。　　二、自主识字我能行：　　师：首先，我们进入第一个环节：自主识字我能行。请同学们拿出识字卡，读一读，全认识就在自评全对后面的括号里画对号。（学生自主识字，并自评。）　　师：全认的同学你们真棒！没有全认的同学也不要难过，相信经过这节课的努力学习，你一定能全部认识的，加油！　　三、师生快乐对对碰：　　师：下面让我们进入第二个环节:师生快乐对对碰。　　1.第一个挑战：诵读26课诗句，认读生字词　　师：请大家接受我的都一个挑战！（出示：26课《古诗两首》的　　诗句）请认真听我读，我在哪儿停顿了，你也要和我一样。我读黑字，大家读红字。　　（师生承接读、指名读、齐读）　　师：（出示26课生字词）我们开火车读一读。小火车小火车开起来，请这列火车开起来。列车员读一遍，大家跟读两遍。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（学生开火车读生字词。）　　师：大家顺利地通过了第一个挑战，请听老师送给大家的热烈掌声（播放掌声音效）。　　2.第二个挑战：朗读27课，认读生字词　　师：我也想和大家读一读课文，让我们师生承接读27课《冬爷爷的图画》吧。我读一个自然段，大家读一个自然段。　　（师生承接读27课《冬爷爷的图画》。）　　师：请大家自由朗读课文，并思考一个问题：冬爷爷的画儿是怎么画出来的？课文的哪一个自然段写出来了？　　（学生自由朗读课文）　　（学生交流，并齐读）　　师：你真是一个用心读书的孩子，大家为他鼓鼓掌！（出示26课生字词）下面我们来认读生字词，请每组的3号来读，读对了，大家跟读两遍。　　（每组的3号同学读，大家跟读）　　师：大家表现的真好！伸出小手夸夸自己吧！　　3.第三个挑战：读一读28课的几个句子　　师:相信大家一定能通过第三个挑战！（出示28课的几个句子）让我们读读这几个句子吧，红色的字要读准了。　　（指名读句子）　　师评价。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　四、识字检测我最棒：　　师：大家顺利地通过了三个挑战。现在我们来进行同桌互相检测。请大家拿出识字卡，同桌互相读，全对的在同桌互评全对的括号里画对号。　　（同桌互评）　　师：只有认识更多的字，我们才能看更多的书。所以每一课的生字必须全部认识。没有认识的同学，请同桌督促他课下全认识。　　五、我是写字小明星：　　1.老师范写“冒”和“图”。　　2.学生仿写。　　3.展示书写好的同学的字。　　六、总结：　　师：今天大家表现的真棒！我送给大家一首小诗：《冬天来了》。（师生承接读）　　（在诗歌的朗读中结束这节课。）　　语文S版二年级上册第七单元　　《整体识字课》教学设计　　常村镇中心学校徐萍　　篇三：人教版小学语文二年级上册《识字八》教案　　《识字八》教学设计　　教材分析：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话另一组是现代科技。通过鲜明的对比既让我们惊叹神话传说的神奇又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语既让学生识字又丰富了学生的知识开阔了视野。各个词语的意思虽然独立但读起来能使人感到韵律美。教学时除重点抓好识字、写字外(来自:小龙文档网:小学语文识字课教案)还应该指导学生认真朗读感受语言的韵律美。爱听故事、好奇心强是小学生的普遍特点。教师应该抓住这一特征组织学生到课外收集相关的故事和资料引导学生在生活中学习语文主动参与语文学习活动。在交往与互动中学习生字积累词语提高认识发展能力受到爱科学的教育影响。　　教学目标　　1、认识9个生字。会写6个字。　　2、正确流利地朗读课文积累词语感受语言文字的韵律美。　　3、有主动阅读中国神话故事了解当今科技成果的愿望。　　教学重点　　识字写字正确流利地朗读课文了解课文中介绍的神话故事和科技成果。教学难点感受语言文字的韵律美。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学课时两课时　　第一课时　　一、导入1、讲故事：今天老师给大家带来一个神话故事，你们想听吗？（想）　　（教师讲古代神话故事）传说在尧当皇帝的时候，有十个太阳同时出现在天空，给人类带来了严重的旱灾。河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。天帝知道这件事后，就叫擅长射箭的天神后羿到凡间去解救人民。后羿奉了天帝的命令来到凡间，对准天上的太阳，连连发箭，只见天空中的太阳一个个破裂，满天是流火。站在土坛上看射箭的尧，忽然想起天上不能没有太阳，急忙命人暗中从后羿的箭袋里抽出一支箭，总算剩下一个太阳没有被后羿射落。这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得以生长，万物得以生存。后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝封为天将。　　2、有谁知道老师刚讲的这个神话故事叫什么？（后羿射日）　　3、我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？（愿意）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4、好，今天我们就一起来学习这课《识字八》　　二、教学过程　　1、我们先一起来学习这课的生字。（出示生字）　　（1）用自己喜欢的方式把这些生字读一读。　　（2）都会了了没？下面我点两个小老师来带大家读。（依次点两名学生带读）　　（3）分男女生读　　（4）全班齐读　　（5）说说你用什么方法记住这些字。（点生自由回答并给与积极鼓励和表扬）　　（6）全班齐读　　2、既然大家都认识了这些字，下面我们就来做个游戏检查一下大家认字的情况。大家看这棵树上飘下来的树叶，你能叫出他们的名字吗？（嗯，不错，看来大家都认识了）　　3、认识了生字我们再来看以下这组图片。　　（1）注意“嫦娥奔月”的“奔”是多音字，在这里是四声。并板书多音字奔让　　学生自由组词。　　（2）翻开你们的课本，把左边的四个词齐读两遍。　　（3）大家都很会读这些词语，那你们了解这些神话故事吗？有没有同学愿意和随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　大家分享一下你知道的故事。（点生回答并及时鼓励，你真棒，了解的这么多）　　4、大家都爱听神话故事，都会讲神话故事，那你们知道什么是神话故事吗？（出示课件，简单讲解）看看下面这些句子，怎么填空，用上我们刚学的四个词语。　　5、学习了这四个神话故事，你能说说你还知道哪些神故事吗？（点生自由回答）　　6、我会说：看看这个句子，注意那几个红字。用“是??也是”说句子。　　第二课时　　一、导入　　上节课我们学习了古代的神话故事，古时候人们不能飞上天空，就只能造一些神话故事来完成他们的愿望。而21世纪的今天，飞天已经不是什么难事，人们靠科技完成了飞天的梦想。下面我们就来看看几个科技的产品。　　二、教学过程　　1、逐个出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭等图片并简单作出解释。　　（1）人造卫星是环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器，简称人造卫星，是世界上发射最多，应用最广泛的航天器。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰只。它攻防兼备，作战能力强，很有威慑力，备受世界海军的器重。　　（3）宇宙飞船是一种运送宇航员到达太空并安全返回的一次性使用的航天器，它能基本保证宇航员在太空生活并进行科学研究。之前我们国家发射的神州五号、六号等一系列就属于载人宇宙飞船。【讲解“宇宙”的意思：宇宙，包括地球及其他一切天体的无限空间。地球是太阳系中的一颗小行星，太阳系是银河系中一个很小的星系，银河系又是宇宙中若干个星系中的一个。宇宙很大很大，比我们想想的还要大得多。】　　（4）运载火箭是靠火箭发动机喷射工质产生的反作用力向前推进的飞行器，火箭是实现航天飞行的运载工具，运载火箭，通常由多级火箭组成，能将人造地球卫星、载人飞船和空间探测器等航天器送入预定轨道。　　2、看课本，全班齐读右边的四个词。每个词读两遍　　3、读读说说：看例句，用“能??也能”说句子　　4、翻开你们的课本，看黄色卡片里的内容，一起读一遍。我们这单元的主题就是科学。我们要爱科学，学科学。　　5、学习了课文我们再来写一下这课的生字　　（1）带写生字，学生自己组词　　注意舟字旁的写法。横改成提，不要出头。　　（2）换偏旁识字法：运——过、迟、还、远，宙——迪、笛、油、柚随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）看看这些生字，你发现了什么？　　卫是独体字，宇和宙都是宝盖头，航和舰都是舟字旁　　（4）把这些生字和组词抄在你们的课本上。　　6、大家都抄完了吧。下面我们来回顾一下今天所学的神话故事和科学技术。（齐读八个词语，每词两遍）　　学习了这篇课文，你有什么想说的呢？（引导学生把传说和科学对比，从而激发学生爱科学、学科学的兴趣）　　我是什么　　教学目标：　　1、会认本课14个新字，读准音，认清形。会写“雪”字、冰字。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、知道水在一定的条件下会变成空气、云、雨、雹子、雪、露珠、霜，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害，增强环保意识。　　4、能用“有时候，有时候”这种句式说话。　　教学重点：　　学会本课的生字，知道水会变成什么。　　教学难点：　　记住本课的14个新字。　　教学过程：　　一、猜谜导入新课。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、同学们，又到了上语文课的时间了。语文课，真有趣，又学说来又学写，每天都有新花样。今天，我们的新花样就是：猜谜大赛，　　喜欢吗？不过有个规则同学们必须遵守哦：一是老师说的时候你要认真听，二是如果猜到了就举手，可是老师没有请到你之前你千万不能把答案说出来。　　第一个谜语是：　　云：我在天空变魔术，变猫变狗变花朵，太阳出来我不怕，大风一吹我就走。　　雨：千条线，万条线，落进水里看不见。　　雪：我是一朵小白花，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，朵朵都是天上来。　　雹子：大豆小豆从天撒,人畜庄稼谁都怕,尽干坏事伤天理,掌握科技征服它。　　露珠：晶莹透明象水晶，光滑圆润像珍珠。夜晚来，天明去，又爬又滚真顽皮。霜：下雨时照相。　　2、师：（把字打到大屏上，猜对一个出示一幅图。）奖励你们边看图边读读谜底。瞧瞧，这四个字还有共同的地方呢！你发现了吗？（它们都有雨字或雨字头）看看这几个字，再看看这几个字对应的图，你发现这个雨字头跟什么有关了吗？　　生：跟水有关。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：你再想想，就能猜到了。　　师：雨字头多与气候有关。　　师：这雨字头跟雨字相比，字形上发生了什么变化？（雨字写得　　扁扁的，横折勾变成了横勾，上面一横写得很短。）为什么会发生这样的变化，你知道吗？雪字头作偏旁时要写得宽一点，以压住下面的部分，还要写得紧凑一点，给下面的部分留下足够的空间。　　你知道哪些字是雨字头的？霜、露出现时贴上，露是课文中的生字，读读它。　　3、师：现在小朋友注意听了，我要告诉大家一个小秘密：雨、雹子、雪、露珠和霜，它们都是同一个妈妈的女儿，你知道它们的妈妈是谁吗？　　生：水。　　师：你怎么知道的呀？　　生：雨是水变的。　　二、初读课文，读通课文，理清思路。　　1、师：我还要告诉小朋友，水除了有这五个女儿以外，还有几个女儿呢，现在就请小朋友自己边读课文边找找其它的女儿。读课文要做到不加字不漏字不读错字，能做到吗？　　过程中引导：哇，X读完课文就开始思考老师提出的问题了，真了不起。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立X真能干，思考完问题他还找到难词难句再读，真会学习。　　读完以后同桌的小朋友互相抽考一下本课的生字会不会读。　　2、师：谁来告诉我，水究竟还能变成什么啊？　　生：空气云　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起