小学英语兴趣课教案 20页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语兴趣课教案　　篇一：小学英语兴趣小组每周课时教案安排　　Lesson1Greetings　　Words：　　Goodafternoon下午好Name名字What’s什么My我Howareyou你好吗？Fine很好的Thankyou谢谢　　Goodbye再见　　Dialogue　　A:Goodafternoon.　　B:Goodafternoon.　　A:MynameisJane,what’syourname?　　B:MynameisAnny.　　A:Howareyou,Anny?　　B:I’mfine,thankyou.　　A:Goodbye.　　B:Goodbye.　　Lesson2Thefamily(meetmyfamily)　　Words:　　father,mother,grandmother,grandfather,sister,brother,uncle,aunt,familyOtherwords:friend,meet,“nicetomeetyou”(来自:小龙文档网:小学英语兴趣课教案),“howdoyoudo”随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Sentencestructure:　　Thisismy…　　Example:Thisismyfamily.　　Thisismymother.　　Dialogue　　A:Hello!Mynameis….Thisismyfamily.Thisismymother.　　B:Nicetomeetyou.　　C:Nicetomeetyou.　　Lesson3:Classroomtools　　Words:　　pen,pencil,schoolbag,book　　Otherwords:Yes/No,itis/itisn’t/your/Hereyouare　　Sentencestructure:Thisisyourpen.　　Thisisyourpencil　　Dialogue:　　A:Thisismypen.　　B:Yes,itisyourpen　　A:Thisismybook.　　B:No,itisn’tyourbook,itismybook.　　A:sorry!Hereyouare.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　B:Thankyou.　　Lesson4:Food　　Words:　　food,noodles,rice,meat,fish,hamburger,vegetables　　Otherwords:like,don’t(donot),eat　　Sentencestructure　　---Whatdoyouliketoeat?　　---Ilike…　　---Idon’tlike…　　Dialogue1　　A:whatdoyouliketoeat?　　B:Ilikerice.　　C:Ilikevegetables.　　D:Idon’tlikevegetables,Ilikehamburger.　　Dialogue2　　A:Doyoulikerice?　　B:yes,Ido./No,Idon’t.　　Lesson5:Jobs　　Words:　　doctor,nurse,student,teacher,policeman,she,he,you,whois/are随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Sentencestructure：　　Whois/are(she/he/you)?　　Q:---Whoishe/she?　　---Whoareyou?　　A:---she/heisa…　　---youarea…　　Summarysentences　　Iama…　　Youarea…　　He/Sheisa…　　Dialogue1Dialogue2　　A:whoareyou?A:Isshe/hea…　　B:Iamastudent.B:Yes/No…　　A:whoisshe?　　B:sheisadoctor.　　Lesson6:Animals　　Words:　　agiraffe,atiger,azebra,alion,anelephant,apanda　　Otherwords:favorite,animal　　Dialogue　　Q1--What’syourfavoriteanimal?随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　--Myfavoriteanimalispanda.　　Q2–Doyoulikelions?　　--Yes,Ido./No,Idon’t.　　Lesson7:Drinks　　Words:　　water,milk,juice,coffee,tea,coke　　Sentence:　　whatwouldyouliketodrink?　　-Ilike.........(coffee,tea)　　doyoulikejuice?　　-yes,ido/No,Idon’t　　Lesson8:colours　　Words:　　yellow,blue,green,red,white,black,purple,pink,colour　　Sentence:　　whatcolourdoyoulike?　　-Ilike................(green...)　　Doyoulikepink?　　-Yes,Ido/No,Idon’t　　Lesson9:partsofthebody　　Words:eyes,ears,mouth,nose,head,face,随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立leg,foot,hand,body　　Sentences:whatcanyousee.....?　　-Icanseean.........eye,nose...　　Howmanyeyes,nose...arethere?　　-twoeyes,onenose..../Icanseetwoeyes......　　Lesson10:adjectives,describingpeopleandthings　　Words:big,small,short,tallfat,thin,long,round,has/have　　Sentences:tellaboutyour.........?　　-Iamtall,Ihavebigeyes　　-youare...,youhave.....　　-she/heis....She/hehas.........　　Lesson11:Transportation　　Words:　　car,bus,motocycle,ship,plane,train,bicycle,onfoot　　Sentences:　　Howdoyougoto......?　　-Igoby........car,bus..　　Lesson12:clothing/describingclothes　　Words:　　dress,t-shirt,shirt,sweater,pants,jacket,随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立hat,skirt,shoes,　　Sentences:　　thisismy..........,it’spink...　　Questionsentences:Isthisyour........dress..?　　-yes,itis/No,itisn’t　　whatcolourisyoudress?　　-it’spink　　Lesson13:feelings　　Words:　　happy,sad,hungry,thirsty,cold,hot,angry,scared　　Sentences:　　Areyou.......?YesIam,No,I’mnot　　Ishe/she......?Yessheis,No,heisn’t　　Lesson14:Weather　　Words:　　sunny,rainy,windy,cloudy,snowy　　Sentences:Howistheweathertoday?　　-i’sasunnyday....　　Doyoulikesunnydays?　　-yes,Ido/NoIdon’t　　Lesson15:Dailyactions随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Words:　　cooking,sleeping,takingashower,reading,walking,　　Sentences:whatareyoudoing?Iam..........　　whatamidoing?Youare........　　Whatishe/shedoing?She/heis........　　Lesson16:Thehouse　　Words:livingroom,kitchen,bathroom,dinningroom,bedroom,houseSentences:whereishe/she.......?Sheisinthelivingroom　　whatisshe/hedoing..?Sheiscooking......　　Lesson17:sports　　Words,football,pingpong,tennis,volleyball,badmington,baseball,favouriteSentences:whatisyourfavouritesports?　　-myfavouritesportis........　　Lesson18:daysoftheweek　　Words:　　monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,saturday,sunday　　Sentence：Whatdayisittoday?　　It’smonday.......随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　篇二：英语兴趣活动教案　　小学英语兴趣活动课　　一animalsandVegetables　　教学目标：认知目标：(1)能听、说、认、读农场中有关动物及蔬菜的单词：hen,duck,chick,sheep.lamb,goat,cow,sheep,rabbit,pig,tomato,cucumber,potato,onion,carrot.　　(2)能灵活运用Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.　　(3)能听懂会说句子：What’syourfavouriteanimal?What’syourfavouritevegetable?并在语境中进行交际。　　2．情感目标：通过活动教育学生爱护动植物。　　3．学习策略：(1)培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。(2)通过小组活动，培养学生的合作能力。(3)在任务中引导学生积极运用所学的英语进行表达与交流。教学重点：What’syourfavouriteanimal?What’syourfavouritevegetable?并在语境中进行交际运用。　　教学难点：让学生明白单词favourite的含义；用所学的语言进行表达交际。　　课前准备：各种农场动物与蔬菜的头饰，单词卡，调查表，应聘信息纸，磁带，课件制作　　教学步骤：I.Warmingup:1.Greetingandsing随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立asong.(课前师生都戴上头饰)T:　　Hello,everyone.I’mOldMacdonald.S:Hello,OldMacdonald.　　T:Doyoulikeme?S:Yes.T:Ok.Let’ssingwithOldMacdonald.齐唱歌曲：Old　　Macdonald.(学生边唱边跟着教师做动作)2.Changethewordsofthesong:T:Now　　let’schangethewordsofthesong.（1）教师指着戴某种动物头饰的学生示范：Old　　MacDonaldhadafarmEIEIO.AndonthatfarmhehadsomecowsEIEIO.Withamomohereandamomothere,hereamo,thereamo,　　everywhereamomo.OldMacdonaldhadafarmEIEIO.　　（2）教师指着戴某种蔬菜头饰的学生示范：OldMacdonaldhadafarmEIEIO.Andonthat　　farmhehadsomecucumbersEIEIO.Withgreengreenhereand　　greengreenthere,heregreen,theregreen,everywheregreengreen.　　OldMacDonaldhadafarmEIEIO.T:Lookforthesameanimalsorthesamevegetables,thensing随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立together.　　让学生寻找戴有相同头饰的伙伴，进行讨论并创作新歌曲，最后请几组进行表演。II.Presentation:1.T:Doyou　　like…?（教师出示一张单词卡问）S:Yes,Ido./No,Idon’t.　　如果学生说喜欢，教师请戴有被喜欢的动物或蔬菜头饰的学生到回答的学生身边组成一组。教师问几次后请学生问，其他学生回答。（这样基本每一组内都有各自喜欢的动物及蔬菜。）　　2.T:Ilikehen.(在黑板上画一颗心)Ilikehorsebetter.(在黑板上画两颗心)Ilike　　sheepbest.(在黑板上画三颗心)Sheepismyfavourite:What’syourfavouriteanimal?（让学生在自己的组内选最喜欢的动物。）S:Ilike….问几次之后请学生问：What’syourfavouriteanimal?T:Hi,….(与动物打招呼)What’s　　yourfavouritevegetable?S:Ilike….请学生问：What’syour　　favouritevegetable?其他学生答:Ilike….III.Activity:1.Jigsaw随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Puzzle教师在黑板上摆几块拼图，让学生用最快的速度拼出句子：What’syourfavouriteanimal?　　What’syourfavouritevegetable?(1)T:LookattheJigsaw　　Puzzle,please.Whocanformthesentence:What’syourfavourite　　animal?(请几位学生分别来拼，记录时间评出胜者。)(2)T:Let’stryagain.Canyou　　formthesentence:What’syourfavouritevegetable?　　(再请几位学生拼，记录时间选出胜者。)　　(3)齐读以上两句：What’syourfavouriteanimal?What’syourfavouritevegetable?　　2.Guessinggame　　(1)T:What’syourfavouriteanimal/vegetable?Don’tsay,butyoucando.(示意学生不说答案，用动作来表演，其他学生猜。)　　(2)教师出示单词animal,学生齐问：What’syourfavouriteanimal?请一位学生来表演答案，其他学生猜。（2—3次）教师出示单词vegetable,学生齐问：What’syourfavouritevegetable?请一位学生表演答案，其他学生猜。(2—3次)　　(让学生完成课前发的调查表)（1）T:What’syour随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立favouriteanimal?S:Ilike….　　教师写下学生的姓名，并根据学生的回答在动物或蔬菜的单词下打钩。（2）让学生示范调查T:Now,whocantry?　　S1:What’syourfavouriteanimal/vegetable?S2:Ilike….　　第一位学生根据第二位学生的回答填写调查表。（3）学生在班中进行调查T:Finishthesurveytablein　　theclassusingthesentences:What’syourfavouriteanimal?What’s　　yourfavouritevegetable?Ilike….学生在班中自由采访同学或老师，按示范要求填写表格。　　（4）教师用实物投影展示部分学生完成的调查表。T:Look,thisis…’ssurveytable.　　请几位学生复查：What’syourfavouriteanimal/vegetable?(问表格中被填写的学生)　　（5）教师将完成得好的表，帖在黑板上的三颗心下。4.Myfarm(1)　　教师和一位学生带草帽扮演农夫，并请一些学生扮演动物和蔬菜（戴头饰）加入农场。T:Hello.Theweatheris　　goodtoday.Ilikeit.Look,thisismyfarm.Ss:I’msheep./I’m随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　horse./I’mpotato./I’monion./…(扮演动物及蔬菜的学生介绍)T:Doyoulike　　…?S1(farmer):Yes,Ido./No,Idon’:Doyoulike…?S:　　Yes,Ido./No,Idon’:What’syourfavouriteanimal?S1:I　　like….T:What’syourfavouritevegetable?S1:Ilike….T:　　They’relovely.Ilovemyanimalsandvegetables.(2)　　让学生自由找伙伴组成农场，一组中两个学生扮演农夫，其他学生扮演所戴头饰所示的动物及蔬菜。T:Nowmakeupyour　　farmfreely.(学生找伙伴讨论对话时，让学生听音乐：OldMacDonald。)(3)让几组学生表演展示各自的农场。　　T:Let’sknowyourfarm,please.Comeherewith　　yourfarm.　　5.招聘农场管理员(1)T:Ihaveabigfarm.SoIwantsome　　workers.Ifyouwanttojoinourfarm,finishthepaper,please.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教师用幻灯片出示：NameAge　　Hobby（爱好）　　Male(男)Female(女)FavouriteAnimal　　FavouriteVegetable(2)教师在实物投影仪上示范如何填写。T:Howto　　write?Lookatme.NameAlexandreAge25　　Hobby（爱好）Readbooks　　Male(男)Female(女)√FavouriteAnimalsheep　　FavouriteVegetablecucumber　　(2)学生完成填写后，教师让学生交的同时要求学生进行简短的自我介绍。T:Introduceyourself,please.For　　example:MynameisCaoJin.I’mliketoreadbooks.Ilike　　farm,too.Iloveanimals.Sheepismyfavouriteanimal.Cucumberis　　myfavouritevegetable.I’llbeagoodworkerofafarm.（用幻灯片出示介绍的形式。）　　（4）将被录用的学生的信息纸贴在黑板上，并每人发一草帽以奖励　　一．指导思想随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。　　二.活动重点　　增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。　　三．活动目的　　1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。　　2．授人以渔，培养学生英语学习能力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。　　4．提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。　　四．活动对象　　本校4——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。　　篇三：英语兴趣小组教案1　　闽侯祥谦小学英语兴趣小组　　教　　案　　学年：XX—XX学年上学期　　教师：肖秀珠林鲲　　英语兴趣小组活动教案1　　英语兴趣小组活动教案2　　英语兴趣小组活动教案3　　教学目的：是提高学生对英语学习的兴趣和信心。首先，我先将不同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。然后编排了如下的活动。复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习—tonguetwister.一、:T:Hello!Mystudents!　　S:hello!Teacher!　　thenumbers:通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都编排了一个数字号码，并学生自己还制作了精致的卡片。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　T：whereisthenumbertwenty?S:Iamhere!(thestudentwillbehappytostandupsuddenlytomakeaeasyatmospherebeausetheyhaven’tfixedseateveryclass.)　　二、Revision:wewillhaveagametoreviewthewordsthatabouttonguetwister.　　Nowlet’sbegine.　　T:Ispywithmyeyes,whocantellmeawordbegingingwith“b”S:big　　S:bag,bridgeS:backpack　　S:basketball(thiswordisnewwordformanystudents)T:pleaserepeatthewordandtelluswhatisbasketball?　　S:basketballis篮球.　　T:couragetheotherstudentstolearntheword还有什么单词以字母B为第一个字母的？S:balloon,bag,bear……　　T:baby,right?(有的学生能够说出这个词)S:yes.　　T:babies是不只一个宝宝，right？S:yes.　　T:givethestickertostudentswhoansweredbetter.Today,wewilllearnafunsentence,listen:随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　“Bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.”　　（教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。为降低难度可以先擦除后半句。）板书：tonguetwister　　Bobboughtabigbagofbuns.鲍勃买了一书包的小面包。Bobboughtabigbagofbunstobaitthebear’sbabies.鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。教师以动作表达这句话的意识，出示人物图片，并用图或道具表达表演买东西的样子。让学生猜。　　然后教师带学生读几遍，并强调语音的准确性和速度。Groupwork:practicethesentence　　T:somestudentsrepresenttheirgrouptoshow.可以用表记时间并及时纠正准确性。（奖励）　　T:writethenextpartofthetwister.　　T:baitmeans:引诱，那这句话的意思是？S:鲍勃买了一书包的小面包引诱熊的宝宝。（奖励）　　T:justlikefirstparttoteach.(教师要在学生下边练习时及时给与语音指导。)Match:小组选出一名同学来到讲台前表演。每组再选出一名学生当裁判，给ABC标准。（A:清楚，B速度C表情）　　最后选出优秀学员，奖励。　　三、作业：练习绕口令。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起