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自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立pep小学英语教案　　篇一：XX新版人教版PEP小学英语五年级上册教案　　Unit1What’shelike?　　课时：第一课时　　1　　2　　3　　4　　5　　篇二：PEP小学英语教学案例　　PEPBook3Unit3PartALet’slearn　　Unit3Let’spaint教学案例　　石庙镇大付小学徐泉祥　　教学内容：　　人教版小学英语三年级上册Unit3PartALet’slearn　　指导思想：　　以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。　　教学目标：　　知识目标随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.学习关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple　　2.通过用“Showme....”的指令来练习和运用有关颜色的单词。　　能力目标：　　辨色彩，感受生活。　　情感目标：　　1.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。　　2.爱色彩，热爱自然，保护环境。　　3.通过用哑语说颜色培养孩子们关心他人的优秀品质。　　教学重、难点：　　1.听、说、认读五个颜色单词。　　2.会说唱Let’sdo，并会听音做出相应的反应。　　教具准备：　　1.教师准备blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片。　　2.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。　　3.教师准备颜色的教学课件。　　4.教师准备学生学过的文具并放在书包中。　　教学教程：　　Warm-up:随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）师生之间相互问候：　　T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.　　S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher/....　　T:Howareyou?　　S:Fine,thankyou./I’mfine,thankyou/....　　（2）游戏　　T:Let’splayagame,OK?　　S:OK.　　“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。　　【说明：“猜一猜”的游戏能调动学生大脑中所有相关记忆，使学生回忆起所有知道的有关文具的单词。】　　（3）课件出示学过的文具用品：卷笔刀（红色），钢笔（绿色），铅笔盒（蓝色），书（黄），书包（绿色），蜡笔（紫色）。　　Presentation:　　1.red　　（1）从复习3中引进新课，问Whatcolouristhesharpener?教师自答：It’sred/Red.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）教师手拿红色的卷笔刀反复说red,让学生猜意思，并使他们明白red为红色。　　（3）教师领读red。　　（4）教师拿起其他红色的物体，指着说It’sred.　　（5）让学生找出教室中红色的物体练习说It’sred.在练习过程中老师应注意纠正发音。　　（6）教师板书red,让学生认读。　　【说明：先练听、说，后练认读，先易后难，循序渐进。这符合三年级孩子的认知规律，与常见的出示单词并领读相比使单词教学变得更为容易。】　　2.用这种方法逐一介绍blue,green,yellow,purple,并出示单词卡片让生认读。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。　　3.猜词游戏：　　a.教师从颜色卡片中抽出一张，请每小组派一名同学猜，猜对的小组可加1分；　　b.两名同学一组，一名同学面朝黑板，另一名同学面朝全班同学并抽出一张颜色卡片，请面朝黑板的同学猜，如猜对了，下面的同学说Yes,猜错说No,并可以再猜一次。对获胜者奖励小贴图。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【说明：运用孩子们喜闻乐见的游戏活动练习巩固单词，利用孩子们的好胜心设计游戏，能激起孩子们学习的兴趣和积极性，特别是能调动后进生的参与热情】　　Practice　　1.Game：耳语　　把学生分成两组站成两行。教师向每组的每一个学生耳语一个表示颜色的单词，如red,每组的每一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个单词，每组最后一个学生快速跑到黑板前指出并读出这个单词，谁又快又正确将为他们组赢1分，然后每组的第一个学生站到每组的队尾。　　【说明：此活动新奇、有趣，需全组同学全力协作，能培养孩子们的竞争意识及合作精神，并能对听、说、认读进行综合考查】　　2.Let’sdo　　(1)教师举起蜡笔并发指令Showmeyourcrayon.当学生拿起自己的蜡笔后让学生边说边做Showmeyourcrayon.反复练习。　　(2）练习完后，教师拿起一枝红色的蜡笔，问：Whatcolourisit?学生答It’sred.师接着说：Yes,redcrayon.并领读。　　(3）教师反复发指令：Showmeyourredcrayon.并拿起redcrayon,让学生通过教师的动作明白句子的意思，继而引导学生模仿。按此法逐一引出bluecrayon,greencrayon,yellowcrayon,purplecrayon.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(4）学生听Let’sdo部分录音，跟着说、做。　　【说明：Let’sdo要求学生既要熟悉单词，又要听说指令，具有一定的难度，所以将本部分安排在单词练习之后，由前面已学过的Let’sdo引出新知识，降低了难度，更利于孩子们学习】　　3.Computergame:Shoottheballoon.　　教师操作课件，屏幕上会有不同颜色的气球从屏幕下部的不同位置飞出，游戏者必须在气球没有飞走之前单击屏幕下部的颜色单词，如果单击的颜色单词正好与气球颜色相同，气球会爆炸，然后给游戏者加分。　　【说明：此游戏要求孩子们熟练掌握单词的认读并具备一定的计算机操作能力，体现了课程整合的理念与思想。且此活动将单词练习放在孩子们喜欢的电脑游戏中，并以记分方式进行，具有一定的挑战性和竞争性。】　　4.给单词填色　　将课前印好的小纸条发给每个学生，用单词所表示的颜色给单词填色。　　【说明：孩子们喜欢涂、喜欢画，将单词认读练习与画画结合，让他们动手，在动手的过程中达到巩固单词认读的目的。】　　Extentation：　　1.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立课件呈现色彩缤纷的图片，使学生感受并复习生活中随处可见的颜色。　　2.“听”色彩，展开想象。　　课件出示礼炮声、波涛声，让学生们听声音想象颜色。　　【说明：“听色彩”，一个十分新鲜的活动，它能激起孩子们的好奇心，会受到孩子们的欢迎】　　思想品德教育　　播放多媒体课件时，展示几幅色彩艳丽的图片，让学生说出他们看到的颜色，接着课件出示被污染了的图片，让学生感受环境污染对我们美丽的地球的破坏，激发他们保护环境的意识，教育学生热爱自然、保护环境。　　【说明：保护环境，迫在眉睫。在复习本课英语单词的同时培养孩子们的环境意识，意义深远】　　总结：　　欣赏歌曲：WhoIsWearingYellowToday,听唱歌曲，培养艺术气质。　　作业：　　1.将今天所学的5个颜色单词和Let’sdo说唱给家长或朋友听。　　2.喜欢画画的同学画一幅彩虹图。　　板书设计：　　UnitThreeLet’spaint　　blue随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　green　　yellow　　red　　purple　　【教学反思】　　小学英语课是活动课，每一个教学步骤都是一个活动，整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。在设计本课的教学时，我围绕实践活动，结合孩子们好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性，使活动面向全体，让每个学生都动起来，融入教学实践活动之中。这节课寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的形式中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。以游戏来热身，既投学生所好，又起到了复习词汇的作用。我在设计时注重语言交际能力的培养，让学生在课堂内能真正运用到英语，并用所学的英语解决一些问题。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教案设计仅仅是一个大体思路，其中有的活动并不一定能在教学中收到最佳效果，需要在教学实践中加以改进。教学中各部分的衔接也非常重要。我的教案设计在这方面还应更加完善。另外在教学中，还应注意用简洁明快的语言说清楚活动的要求和目的，这也是我在本课教学中所欠缺和在以后教学中应加强的。最后，新课程要求关注全体儿童的成长，应在以后运用小组等形式多设计一些能让更多孩子参与的游戏，并注意激发性格内向的儿童主动参与，这是我在教学中应积极探索的方面。　　PEP小学英语第五册Unit1MyNewTeachers第一课时教学设计　　石庙镇大付小学徐泉祥　　一、教学内容：PEP第五册Unit1MyNewTeachers（ALet’slearn）　　本单元是谈论自己的老师，学生在学完该单元后要能够简单的描述自己老师的体貌特征及性格特点，能询问并介绍学校里老师的情况，还要能够听懂一些描述人物特征的简单对话，本课时是该单元的第一课时，主要是单词的学习。　　二、教学目标：　　1、知识目标　　1）听、说、读、写单词old，short，thin，tall，strong，并能在上下文中理解其意。　　2）按照指令完成Let’sfindout中的简单任务。　　2、能力目标　　能听懂问句：Who’syourartteacher?What’shelike?并能回答。　　3、情感目标：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1)通过对自己老师的描述，增进对老师的了解，建立和谐平等的师生关系。　　2)培养学生自主学习能力，激发他们的学习兴趣。　　三、学情分析　　本节课的授课对象是五年级的学生，这个年龄段的学生已经有了一定的英语基础，学生求知欲强，好表现自己，但少部分学生的学习积极性不够。针对学生的年龄特点和认知特性，在教学中，我用生动的语言材料和灵活多样的教学形式去提高学生的学习兴趣，实现语言技能和学生情感的同步发展。　　四、教学重点和难点　　教学重点：Let’slearn部分的单词：old，short，thin，tall，strong，young，funny，kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。　　教学难点：利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现，教师要帮助学生熟悉教材内容的变化。　　五、教具准备：CAI课件、单词卡、学生图片　　六、教学过程：　　Step1、Warm-up随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　１、Greetingandexercise　　T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!　　Ss:Hello,Miss**.Nicetoseeyouagain.　　T:Nicetoseeyou,too.　　2、Let’schant　　篇三：PEP小学英语六年级下册全册教案　　PEP小学英语六年级BOOK8教学教案及反思　　内容与目标：　　1.能听、说、读、写61个短语和单词以及7个句子和4个句子（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并且能读懂简短语篇。　　2.能完成1个手工制作。　　3.能听懂、会唱6首歌曲。　　4.能听懂、会吟唱6首歌谣。　　5.能完成4个自我评价活动。　　6.能理解6个幽默小故事。　　Unit1Howtallareyou?　　第一课时　　一、教学目标与要求：　　1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller,stronger,older,younger和shorter.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．能够用句型：I?m??cmtall.He/She?s??cmtall.描述自己和他人的身高。　　3．能够用句型You?retallerthanyourbrother.I?molderthanyou.进行年龄和身高的比较。　　4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。　　二、教学重、难点分析　　1．重点是能够听、说、读、写ALet?slearn部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的　　句型替换关键词进行问答。　　2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。　　三、课前准备　　1．准备主情景图的教学挂图。　　2．准备录音机、本课时的录音带。　　3．准备ALet?slearn的单词卡片。　　4．准备测量身高和体重的工具。　　四、教学步骤　　1．Greet(来自:小龙文档网:pep小学英语教案)ings　　Hello,boysandgirls.HappyNewYear.Andnice随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立toseeyouagain.Howareyou?Now,afteraterm,Ithinyouknowmuchbetteraboutyourteachers.Who?syoumusicteacher?What?she/shelike?　　引导学生用学过的形容词thin,short,tall,old,young,funny,strong,kind来描述这位老师。　　当问到学生Who?syourEnglishteacher?时，根据学生的回答She?stall.　　2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：HowtallamI,doyouknow?Guess?帮助学生用句型Areyou??cmtall?来猜。师用up和down帮助学生猜出确切的数字。　　3．师请出猜中自己身高的学生，问：Howtallareyou?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I?m??cmtall。然后师说：??istallerthanme.或I?mtallerthan??来结束该游戏。　　4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：　　Aistall.BistallerthanA.CistallerthanB.DistallerthanC.然后板书并领读tall-taller。　　5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You?restrong.He?sstrongerthanyou.　　并板书领读strong-stronger　　6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：Mymotheris随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立44,Myfatheris　　46.Heisolderthanher.Myauntisyoungerthanmyfather,butsheisolderthanmymother.Howoldisshe?然后板书old—older和young-younger,让学生回答问题。　　7．放Let?slearn部分的录音，学生听录音跟读。　　8．Let?splay师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Lineupfromyoungertoolder.　　Lineupfromshortertoshorter.　　9．Let?schant.放录音学生跟读。　　10．学生做活动手册的配套练习。　　反思：　　第二课时　　一、教学目标与要求　　1．能够听、说、读、写四会掌握句子：Howtallareyou?I?m164cmtall.You?reshorterthanme.You?re4cmtallerthanme.并能在情景中正确运用。　　2．能够听懂Let?stry部分的录音并选出正确的选项。　　二、教学重难点　　重点与难点是四会掌握句型：Howtallareyou?I?m164cmtall.You?re　　shorterthanme.You?re4cmtallerthanme.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　三、课前准备：　　1．准备录音机和本课时的录音带。　　2．准备测量身高和体重的数据。　　四、教学步骤　　1．Warmup　　2．Let?schant.　　3．放Let?stry部分的录音，学生听录音，圈出录音材料所描述的大象。　　4．师：I?m167cmtall.You?retallerthanme.I?mshorterthanyou.Howtallareyou?该生回答：I?m168cmtall.师接着说：Oh,you?re1cmtallerthanme.然后板书这组对话并重点领读最后一个句子。　　5．师：Howoldareyou,then?生:I?m14.师补充：He?s14yearsold.I?m28yearsold.I?m14yearsolderthanxxx.再询问几个学生的年龄，并作比较。　　6．学生读Let?stalk部分的对话，师放录音，学生跟读。　　7．学生两人一组朗读对话。　　8．学生做活动手册的配套练习。　　反思：　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起