小学英语教具教学教案 11页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语教具教学教案　　篇一：小学英语教案　　重庆市第二届小学英语教学设计大赛教学设计　　篇二：小学英语全英教案　　TeachingPlan　　----外******　　Teacher:*****　　Content:Lesson14Unit7colors(2)　　①Thetextoflesson14istalkaboutcolors.　　②Understandandspeakouttheninenewwords:blue,pink,black,white,have,pet,it,rabbit.　　③Studythenewsentences:“whatcolorisit?”“Ihavea…”“It’s…”(Theansweriscolor)①Masterthenewwords.　　②Makesentenceswiththenewwords.　　③Letthestudentstothecolorofinterrelatedinquiriesandresponseshaveaclearunderstanding.　　④Developstudents’imaginations.①Speakoutthenewwordsandmakesentencesinrighttone.　　②Stressthe“a”isimportanttothesentence“Ihavea….”Manystudentsoftenmissit.Cards,tape,somestars(Toencouragestudents)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Step1:armingup　　①Introducemyselfthentogreet.　　②Letallstudentsstandupandchantapoemwithaction.(Thepoemis“StopWaitGo”,Thisisthecontentoflastclass).　　Step2:Reviewingandleadingin　　①Showfourcardsof“red,yellow,green,orange”ontheblackboardthenletstudentsreadit.　　②Teacherwantstoplayagamecalled“Whereisit.”TheruleofgameshowsonPPT(对上节课单词的检测)　　③Afterreviewingthewords,teacheraskstudentaquestion:Therearemanycolorsinourlife,nowwhocantrytosaytheothercolors?　　④Teachershowthefourcardsof“blue”,“pink,”“black,”“white”ontheblackboard.Readthemfollowteacherandletstudentsshowtheirfingerstospellthem.　　⑤ShowthePPTaboutthecolors.Andletstudentstalkaboutthecolorsthatwecanseeinourlife.　　⑥Askanotherquestion:“Nowmostofpeoplefedanimal,whattheanimalcalled?　　⑦Teachsaytherightanswerandshowanothercard随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立of“pet”.　　Studentsreaditfollowteacher.　　⑧ShowPPTabout“rabbit”ontheblackboardandletstudentreadit.　　⑨Atthismoment,studentsneedrest.Soteacherplayagameaboutnewwords.TeachershowtheChinese,studentssayitinEnglish.Step3:Learnnewlesson　　①Firstly,listentothetapeaboutthenewlesson.　　②Putthreecardsof“it”,“have”,“color”andletstudentsreadfollowteacher.　　③Secondly,openthebookonpage65andreadthetexttogether.④Thirdlyaskstudentsread.　　⑤Underlinethestressandtranslatethedialogue.　　⑥Stressthesentenceof“Whatcolorisit?”“Ihavea….”andtheanswerof“It’s….”(Theanswermustaboutcolor)　　Step4:Setupsituation　　①ShowthePPTaboutdifferentcolors’thingsandasksomestudenttoact.　　②Askmorestudentstoact.　　③Atlast,wholeclassreadthetextoncemore.　　Step5:Summary随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Today,welearnsomebasicknowledgeofcolors.Ihopeyoucanhaveaconsciousnessaboutit.Youhavetoreview,recitewordsand　　dotohomework.　　Step6:Homework　　①Copythetextandnewwords.(Threetimes.)②Recitethedialogueandwords.　　篇三：小学英语教案范文　　小学英语教案　　Unit7Happybirthday第一课时　　课题：Unit7HappyBirthday　　重点：能认读数字1—10。　　能按指令语做相应的动作。　　难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。　　教具准备：　　1教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。　　2教师准备教学录音带。　　3教师准备Let’slearn部分的教学课件。　　教学过程：　　1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）师生共同演唱歌曲《Old随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立MacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。　　（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。　　步骤：1教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。　　2教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。　　3教师出示单词卡片，学生认读数字单词。　　（3）教师播放Let’slearn部分的课件，学生跟读学习。　　（4）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。　　（5）让学生听录音，跟读Let’slearn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。　　3趣味操练(Practice)　　（1）游戏：What’smissing?　　将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’smissing?随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　猜对的学生抽取下一次的扑克牌。　　（2）小组比赛：　　教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。　　（3）游戏：Followme　　让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。　　（4）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的指令活动。4课堂评价(Assessment)　　做活动手册本单元第2部分的练习。　　5扩展性活动(Add-activities)　　游戏：耳语　　把学生分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。　　6板书设计：　　UnitSevenHappyBirthday　　（板书贴有数字1—10的卡片）　　7课后作业：听录音，读、背单词。　　Happybirthday第二课时　　课题：Unit7HappyBirthday随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　重点：HappyBirthday!。　　Howoldareyou?及相应的回答。　　难点：I’m…中[m]音的提示。　　Howoldareyou?与Howareyou?的区分　　教具准备：　　1教师准备数字1—10的单词卡片。　　2教师准备教学录音带。　　3教师准备Let’stalk部分的课件。　　4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。　　5学生准备骰子。　　教学过程：　　1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。　　（2）复习A部分的Let’sdo。　　（3）游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：seven大家就一同重复此数字seven。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师播放Let’stalk部分的情景课件。　　（2）学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说HappyBirthdaytoyou!，了解询问年龄的用语及回答Howoldareyou?I’m…。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读句子。　　（4）教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。　　教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体学生向过生日的同学表示祝贺HappyBirthdaytoyou!，（转载自第一，请保留　　此标记。）并询问每个过生日同学的年龄Howoldareyou?　　（5）教师在此时提示学生在西方不可以随便问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。　　3趣味操练(Practice)　　（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上Howoldareyou?I’m…。　　（2）让学生按小组分角色表演对话内容。　　（3）游戏：掷骰子，说年龄　　教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问Howoldareyou?，对方回答I’m…。方法同Let’splay部分的图片。　　4课堂评价(Assessment)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　做活动手册本单元第1部分的练习。　　5扩展性活动(Add-activities)　　教师把学生带到室外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：Howoldareyou?手中拿到球的学生则回答问题I’m…。　　6板书设计：　　UnitSevenHappyBirthday　　HappyBirthdaytoyou!生日蛋糕的图片　　Howoldareyou?I’m…　　7课后作业：听录音，读、背单词。　　Unit7Happybirthday第三课时　　课题：Unit7HappyBirthday　　重点：制作贺卡过程中语句的理解　　难点：candle和candles的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。　　教具准备：　　1教师准备教学录音带。　　2教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。　　3教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。　　教学过程：　　1热身、复习(Warm-up/Revision)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）师生互相问候。　　（2）让学生跟着录音带或VCD唱“HappyBirthday”的歌曲。　　（3）游戏“幸运之星”选举大赛　　教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle一词。并用手拿一支蜡烛，说：onecandle,用手拿两支蜡烛，说：twocandles，教师注意提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。　　（2）用动作教dance。　　（3）播放歌曲《TenLittleCandlesDance》，让学生跟随录音一起学唱歌曲。　　3趣味操练(Practice)　　（1）用手指来表示candle。如唱onelittle时伸一个手指，边唱边表演。　　（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。　　（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起