小学语文微型授课教案 18页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文微型授课教案　　篇一：语文六年级下册微型课教案打印稿　　1少年闰土　　一、谈话导入　　1、谈话　　昨天我们认识了这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅身体健康、天真活泼，而且机智勇敢、见多识广。大家说他是谁呢？我们和他打招呼吧。　　2、首先老师先检查一下字词的理解与掌握情况。　　闰年胯下牌匾伶俐汛期秕谷　　通过检查同学们掌握的都很好，掌握字词的含义是我们理解课文的关键。让我们在掌握字词的基础上继续走进少年的闰土吧。　　二、再读课文，感悟形象　　针对昨天的学习老师提这样两个问题　　1.请大家回忆，闰土长什么样子？紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈。我们看到了天真活泼健康的少年。　　2.我们课文写了我和闰土之间的哪些内容。　　我对闰土的回忆、我和闰土初次见面的情景、我和闰土的交往中他给我讲的新鲜事、我和闰土离别的场景。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3.请大家再次细读课文，边度边思考，在"回忆""初识""相处""离别"这四部分内容中，你印象最深、最感兴趣的是什么？把相关的词句画出来。一会和大家分享一下吧。　　4.学生畅谈　　最喜欢我和闰土相处过程中讲到的看瓜刺猹这件新鲜事。还有谁喜欢呢？原来有这么多的同学都喜欢瓜地刺猹这件事，你们从中都读出了什么呢，我找人说一说。　　---因为以前根本没听说过这样的事，听后感到很新鲜，所以印象最深。课文中先后出现了两次，写得最详细，你读出了比没有经历过的事情。　　---因为写得生动，特别是读“月亮地下，啦啦地响了，猹在咬瓜了”给人一种毛骨悚然的感觉，突出了闰土勇敢、聪明、能干的特点，所以印象最深。　　---还读出了什么呢？　　---闰土天真、淳朴，从哪里体现的呢？“晚上我和爹管西瓜去，你也去”因为他俩身份不同，但他很直爽地邀请人家去，说明他天真、淳朴的性格。　　---闰土通情达理、朴素可爱，从哪里体现的呢？“走路的人口渴了摘个瓜吃，我们这里是不算偷的。”从中可以看出闰土通情达理、朴素可爱的性格。　　这一段不仅给我们的印象深，而且留给作者的印象也很深。课文一开始写作者回忆中的少年闰土的形象，也是看瓜刺猹的画面。　　（适时板书：聪明、能干、勇敢、天真、淳朴）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　5、教师小结：看少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们留下了深刻的印象。现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅瓜地刺猹的画面？好大家跟着老师一起想一想。　　6、引导同学们想象第一自然段描述的画面　　看瓜刺猹这件事发生在什么时间，（晚上）；当时是什么样的天空，（深蓝的天空）；什么样的圆月，（金黄的圆月）；什么样的西瓜地，（碧绿的西瓜地）；什么样的银项圈，（明晃晃的银项圈）。大家和老师配合得真好，作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界，给我们留下了深刻的印象。　　让我们自由轻声朗读第一自然段，再次体会这一美妙的场景吧。　　7、大家独得真好，让老师觉得我们置身于海边的瓜地。也想去刺猹了，现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来，让我们跟他一起刺猹吧。　　（1）请你说一下，还有补充吗？　　（2）教师板书：听、捏、走、看、刺　　闰土刺猹时的动作，连用了几个动词，讲得那么逼真，把一个海边少年的形象活灵活现地展现在我们面前，给我们身临其境之感。　　9、“看瓜刺猹”动画演示随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　让我们一起再看看老师准备的瓜地刺猹的动画，让我们看着动画一起复述刺猹的过程吧。　　三、学习完瓜地刺猹，同学们你们自学“捕鸟、捡贝壳”两件事好吗？　　1、想一想“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的？　　2、这两件事，又表现了少年闰土的什么特点？　　大家带着问题默读课文，一会把你的体会和大家交流一下。　　3、学生畅谈谁来说一说呢？　　（1）从捕鸟这件事，也可以看出少年闰土聪明能干的特点。从哪里看出来的？那些动词呢？（适时板书：见识广扫、支、撒、拉）　　（2）从捕鸟事，还可以看出闰土知识丰富，他能认识好多鸟，我们却不然。　　（3）从闰土捡贝壳这件事他不但把海边美丽贝壳的颜色、样子都介绍给我们这些没有见过贝壳的人，而且还使我们爱上了海边的那有趣的生活。我们也可以看出闰土知识很丰富，他知道好多种贝壳的名字。　　（适时板书：见识广扫、支、撒、拉）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、师小结：同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情对少年闰土动作上的特点领会得不错，让我们了解了海滨的农村孩子最熟悉的事，体会到了少年儿童生活中的乐趣。这几件事，生动地显示出少年闰土确实是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年。　　六、理解含义深刻的句子　　看闰土具有这么多好的品质，懂这么多的事情，那作者呢？　　1、现在集体朗读插叙部分，体会这几段话的意思。　　2、读完课文让我们思考　　（1）闰土的心中有着无穷无尽的希奇的事，闰土知道这么多，那么做为少爷的“我”呢？（什么都不知道）不知道什么呢？师生对答：　　师生　　闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟而“我”却不知道　　闰土知道夏天去海边拾贝壳而“我”不知道海边有如许五色的贝壳闰土有看瓜刺猹的经历而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿而“我”听也没听说过还有这样的鱼儿这许许多多的新鲜事，我从来都不知道。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）小组讨论、交流：①“我往常的朋友”是些什么样的人？（富家子弟）②“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一样都生活在深宅大院，不能广泛地接触社会，接触自然，像井底之蛙，见识很少）③这一自然段表达了“我”怎样的思想感情？（对闰土的佩服，对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满。）板书：羡慕佩服向往　　七、学习“分别“部分　　正因为闰土知道得这么多，所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜，正月很快过去了，闰土要回家了，分别的时刻到了，这时，“我”和闰土的心情怎么样？我们再读课文最后一段，说出你的体会？　　1、自由读最后一个自然段，加以体会（急、躲、托、送板书：难舍难分）　　八、课文结束了，我们是不是都觉得和闰土难舍难分了呢，老师向大家推荐鲁迅先生的《故乡》这篇小说，看看我和闰土三十年后的重逢是什么样子，注意使用我们学习科文中的方法，抓住关键动词，加深对文章的感受，祝大家学习愉快。　　二我的老师　　一、导入　　上节课，我们初读了巍巍笔下的蔡芸芝老师，大家也说了自己喜欢的老师，说到了老师们给你们支持、鼓励和帮助。这节课我们将进一步走近蔡老师，感受蔡老师与学生之间的情感。　　二、新授　　让我们速读课文的第一部分，边读边思考。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．课文中的蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么样的？大家都举手了，那让我们一起说吧：她是一个温柔而美丽的人。非常准确。　　2．那老师要考一考大家了，“温柔”是从什么方面写？“美丽”是从什么方面写的？温柔是品质吗？“温柔”是从老师的性格上写；“美丽”是从老师的外貌上写的。所以说他是一个内心温柔、外表美丽的人。　　3．蔡老师是一个什么样的老师，请同学们再读课文，边度边思考，找出相关的语句。一会和大家交流一下。　　（1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了，她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔，热爱学生。　　（2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。　　（3）蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，说朋蔡老师公正、伟大的性格。　　4．“我”是一个什么样的学生？大家也来找一找吧？　　讨论并归纳：　　（1）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。　　（2）“扮成女孩子表演跳舞”表现“我”的天真活泼。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）接近文学、爱好文学、模仿老师写字的姿势，说明“我”聪明、好学、尊敬师长。　　（4）梦里导师，更表现“我”尊敬爱戴老师。这些好学、尊敬师长的好品质都很值得我们学习啊。　　5．提问：本文中用记叙这些这写小事表现了他们融洽的师生关系，除了主要运用叙述、描写的表达方式，为了抒发作者的感情，还有一种方法特别突出，大家异口同声是抒情，抒发了作者什么样的感情？是从那里具体体现出来的呢。　　讨论并归纳：　　（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。　　（2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感激之情。　　（3）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”对老师的高度评价，抒发了作者感激老师赞美老师的感情。　　（4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”　　至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之　　一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情。　　6.提问：“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？　　讨论并归纳：　　一般的情况下，一篇文章的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情。用第二人称直接抒情，更加亲切。　　7．提问：　　“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？　　讨论并归纳：　　从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美自己的老师，它真实地反映了作者当时的心情。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。　　三、小结随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师。“我”是一个机灵纯正、天真活泼、尊师好学的学生。记叙文中的抒情，有助于直接抒发作者强烈的感情，突出老师爱学生学生爱老师的情感。这篇文章我们就梳理完了，让我们学习记叙文中抒情的表达方式写一写我们喜欢的老师吧。　　最后老师向大家推荐课外再读一读魏巍的《谁是最可爱的人》，继续感受这种叙事过程中抒情的妙用。祝大家学习愉快。　　我的老师　　回忆、　　我喜爱、蔡老师　　依恋、　　思念、　　回忆——老师温柔美丽（难忘依恋）　　思念——我和老师分别了（可惜）　　3《黄果树听瀑》教案　　一、揭题质疑我将带大家前往一个地方，它有一个美丽的名字叫黄果树，说到黄果树，你一定知道我们要去？是的，著名的黄果树瀑布，很想见一见吧。那好，先大饱一下大家的眼福。视频呈现。黄果树瀑布在贵州省，是中国的第一大瀑布，是世界上最壮观最宽阔的瀑布之一。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：面对着黄果树大瀑布，你最想说什么呢？今天我们要学习黄果树听瀑，题眼在哪里，落在了一个听上。让我们一起和作者一起去听瀑吧　　二、读通课文，找出关键句　　1．课前我们已经预习了课文老师先来检查一下字词的理解与掌握情况　　2．让我们快速读课文，谈谈有什么体会　　你说你说　　再读，找瀑布的音、形句　　快速默读全文，用波浪线划一划作者听瀑布的句子；用横线划一划作者看到瀑布的句子。　　3．交流句子　　交流找到的描写瀑布声音的句子，找到一处，读一处。　　三、研读重点段，带动理解全文　　1．“车到黄果树瀑布风景区??”一处　　（1）这声音用文中一个词概括有什么特点？（声响响遏行云）有什么变化？　　（2）知道什么是“人喧马啸”吗？现在的生活中很少有马啸，那么它又是指什么？　　（3）感情朗读，读出作者离瀑布越来越近的声音变化。　　（4）听着这样的声音，看到的又是怎样的瀑布样子呢？　　（5）说说瀑布形状与声音的联系。（形态阔幅白绢）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　介绍织布机上布匹成形后的样子，让生感觉瀑布与“白绢”的形似、色似；模仿织布机的“哗哗哗哗”声，体会与瀑布声音的相似。读好写瀑布形状的一处，再借助音形联系，反扣读好写声的一处。　　（6）小结学法。　　师：刚才，我们“未见瀑形先闻瀑声”，在感受到瀑布声音的气势后，见到了瀑布的样子，从而发现了瀑布声音和样子之间的联系。　　2．“黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地??”一处　　篇二：小学语文《妈妈的账单》微型课教案　　小学语文《妈妈的账单》微型课教案　　一、教学目标：　　1、知识技能目标：理解来两份账单的含义。　　2、过程与方法：通过对比两份账单，以及说说自己的亲身经历来体会母爱的伟大和无私。　　3、情感态度与价值观：树立母爱是无法用金钱来衡量的观念，懂得为父母分忧是责无旁贷的。　　二、教学重点：对比两份账单，理解账单的含义，体会母爱的无私。　　教学难点：懂得母爱不能够用金钱来衡量。　　三、教学准备：课件　　四、教学过程设计：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（一）激情导入　　同学们见过账单吗？都在哪见过？（逛超市时、在餐厅吃饭时、买学习用品等等）嗯、在生活当中我们经常会看到一些账单。这节课我们就来看两份账单。有些同学疑惑了，账单我们都见过有什么好看的啊。注意了，这两份账单可不是普通的账单，为何说它不普通呢？我们一起来看看。（PPT上出示两份账单）哦，原来是这两份账单。上节课我们学习了20课《妈妈的账单》。我们知道第一份是妈妈写给小彼得的，另外一份是？（彼得写给妈妈的）　　（二）教学新课　　1、初读账单、理解大意　　谁来读读妈妈的这份账单？嗯，你发现了什么？账单一共有几项？分别是多少钱？共计？（师板书0芬尼）　　说的很准确。谁再来读读小彼得的这份账单？从这份账单你发现了？引导可以根据前面的提问。　　2、对比读账单、领会母爱的无私　　看到这两份账单你发现有什么不同？（预计学生回答：钱数目不一样）师引导：只有钱数不一样吗？让我们认真的看到母亲的这份账单。第一项是？（生齐读第一项）嗯，彼得过了多久幸福生活？十天么？十个月？而是？这十年中的吃喝谁来照顾？生病时谁护理？那么相比较妈妈做的这些小彼得做的事显得？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（微不足道）而母亲在账单上却只写了？（0芬尼）这说明母爱是？（无私的、不求回报的）　　3、拓展延伸　　老师刚刚听到很多同学为妈妈感到愤愤不平。你认为妈妈应该写多少？(预计生回答：十万、百万等）　　你认为母爱只值十万？几百万？嗯、是无价的。相信无论多少钱也代替不了母亲的爱。所以我们应该珍惜。　　其实啊我们每个人都有一个这样无私的母亲。谁来说说你的母亲为你做过些什么？　　4、升华总结　　在上课之初，老师说这两份账单是不普通的。现在学完了，谁来说说它哪儿不普通？师提示：这样的账单是随处可见的吗？所以说它是？（不普通的）　　还有么？账单上一般记录着钱数目。但是妈妈的这份账单却写着（0芬尼）。零字体现了母亲什么样的爱？所以说这是一份充满什么的账单？（母爱）　　六、板书设计：　　20*妈妈的账单　　妈妈彼得　　母爱（0芬尼）﹥60芬尼　　篇三：《翠鸟》微型课教案　　《翠鸟》微型课教学设计随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在座的各位评委：　　大家好！今天我讲的微型课题是人教版三年级下册的《翠鸟》这一课。听后希望各位评委老师多提宝贵意见！　　教学流程设计：　　一、激趣导入：　　师：同学们，你们喜欢听音乐么？　　好，老师先给大家放一段音乐，想想你听出了什么？　　（放音乐百鸟齐鸣）　　听出来了么？是什么声音？　　你说（手指），哦，是鸟叫声；　　这位同学说一下，嗯，是百鸟齐鸣的声音。　　对，就是百鸟齐鸣的声音，好听吧？也许我们现在的心情好极了，那老师就给同学们介绍一位新的鸟类朋友吧　　（出示翠鸟课题图片），这种漂亮的鸟叫翠鸟，又叫叼鱼朗，在我国东部和南部许多地区都能见到，（板书课题）我们一起和他打声招呼吧，齐读课题，再亲切一点。　　师：读完课题，你们想知道关于翠鸟的哪些方面呢？（你说，翠鸟的外形，你呢？翠鸟的住处，捕食等）　　是呀！既然同学们这么想了解它，那就请我们一起来走进课文来了解翠鸟吧！　　二、初读课文，扫清文中障碍随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（请同学们读课文时注意，要读准字音，不要添字漏字，不理解的词可以利用工具书查一下。　　师：好，同学们读完了，老师想检查一下大家阅读的情况，你们能经得起老师的检验吗？（出示幻灯片）　　师：同学们真能干啊！不用老师教就把生字词学会了，真了不起！下面再请同学们找出你最喜欢的部分，用你最棒的朗读方式多读几遍。边读边想，你为什么喜欢这些句子？你读懂了什么？并在你觉得写得好的地方写下你的感受，你能行么？　　三、品读课文感受文美　　师：好，请同学们小声读课文第一自然段，想想第一自然段写了翠鸟的什么？（你说吧，外形----板书）　　又从哪些方面描写了翠鸟的外形呢？（这位同学说吧，爪子，羽毛，眼睛，嘴------板书）那么作者又是怎样描写翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴的呢？　　（那位男生，爪子红色，羽毛鲜艳，眼睛透亮灵活，嘴又尖又长）好，太棒了！请大家一起看大屏幕（出示课件翠鸟外形图）。师：好了，孩子们，下面请孩子们分小组讨论一下：　　作者是怎样描写翠鸟的颜色的呢？为什么作者要用“头巾，外衣、衬衫”来打比方呢？体现了作者什么样的感情呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　生：是按照从头，背，腹部这样的顺序把翠鸟的颜色写具体的，用头巾，外衣，衬衫来打比方，表达了作者对翠鸟的喜爱（板书）之情。师：说的真好！孩子们，在这段里你共发现了几种颜色呢？从这些颜色你感受到了什么？　　师：是呀，这里有橄榄色，浅绿色，赤褐色，红色等。你发现了没有，今后我们要把一件东西写漂亮也可以用这些颜色呀。你积累的颜色越多，就能把这件东西写得越漂亮。那好，让我们再来把这一段读一遍吧。（你来读，指一人）　　师：是啊！翠鸟不仅漂亮，还有其他特点呢？你想知道哪些特点呢？请孩子们选择自己喜欢的特点的内容来读一读。　　师：有谁愿意来说一说你所喜欢的有关翠鸟的特点的句子呢？给大家读一读。（学生读）　　例如：“像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”；“只有桅杆还在摇晃，水波还在荡漾”你为什么要读得这么快呢？有哪位同学来找一翠鸟捕鱼时的动词呢？(你说，蹬，射，叼。贴。飞，）那你想告诉大家什么呢？　　哦，原来你想告诉大家翠鸟飞行的速度与捕捉的速度之快，对吗？你读的真好！（下面请同学们看翠鸟捕鱼时的动作图片）　　师：是呀，孩子们，翠鸟不但美丽而且又那么机灵，老师真想捉一只　　来饲养，你们说说老师的想法对么？为什么？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（分小组讨论）　　你说：翠鸟太可爱了，应该保护它。　　你说：翠鸟的家在陡峭的石壁上，很难捉到。（板书---住处隐蔽）你说：翠鸟应该生活在大自然里，不能捕捉，如果捉了，不但养不活，反而会害了它，　　你说：鸟是人类的朋友，我们不能捉。　　师：同学们说得多好呀！不错，小鸟跟人类一样生活在地球上，它也有自己生活的权利，它也需要自由，我们不能因为我们的自私而伤害它们，不仅如此，我们还要好好保护它们，跟它们和平相处。（大家看图片）这是我们共同的心声，希望同学们无论何时何地都要做到这一点。　　四、课外实践　　师：好了，孩子们，今天在这里老师为大家收集了几幅有关鸟类的图片（出示课件鸟类图），希望大家在课下办一期以鸟类为主题的手抄报（出示课件拓展练习）。　　师：好，我的课到此结束，谢谢大家！　　板书设计：　　外形　　翠鸟（喜爱之情）　　动作　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起