板桥小学赛课教案 4页

板桥小学赛课教案时间：2013年3月15日第2节班级：二年级一班科目：语文讲课教师：吴敬法课题：快乐的节日一、教学目标1．独立查字典，理解文中字词。2．初步了解课文内容，能回答课后有关思考题。3．在理解课文内容的基础上，讨论课后练习题，能发表自己的意见。4．少年儿童应好好学习，奋发向上认识到少年儿童生活的幸福、快乐。5.写一段记述活动的片段。二、教学重点、难点1．感受到少年儿童生活的幸福，快乐；少年儿童的奋发向上。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学过程（一）谈话入。孩子们，你们最喜欢的节日是什么节？（“六一”儿童节）。噢，这一天是全世界所有小朋友的节日，这一天大家都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。以往的“六一”节你是怎样度过的？谁来说说其中一次你最愉快的，印象最深的六一节是怎样过的，心情什么样。（同学们自由发言。）　今天我们要学的这篇阅读课文是一首诗歌，这首诗就反映了少年儿童欢度自己的节日——“六一”儿童节时的快乐、自豪的心情。让我们共同学习。板书课题：△快乐的节日（二）借助拼音，读准诗歌。1．借助拼音，自己小声读课文，要读准字音。　2．对诗歌中不理解的词查字典弄明白意思。　3．诗歌共有几小节，想一想每一节表达了什么内容。（三）学习课文，了解内容。\n　1．指名四人每人读一节诗歌，正音。　2．正确读出下面的词语。（出示小黑板）3．理解以下词意：（可查字典）抚摩：抚，轻轻地按，摸；摩，接触；抚摩，用手轻轻按着来回移动。在本课是说微风吹在身上很舒服的感觉。　流淌：淌，流；流淌，液体流动。丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本课指小鸟身上的羽毛已经长满、长全，也就是小鸟已经长大，成熟。　4．逐节朗读，理解诗意。学习第1节：（1）指名有感情地朗读第1节。　思考：这小节有几句话，这些句子抒发了“我们”什么样的感情？哪些句子体现出“我们”的生活非常幸福、美好。（这小节的诗歌抒发了少年儿童欢度自己节日时的愉快心情。后面的几句诗充分体现了“我们”的生活是非常幸福、美好的。）（2）找出这一节中“打比方”的句子，说说你是怎么理解的。　（这句话是“我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。”这句话把少年儿童比作春天，用“花园”，“草地”，象征祖国的美好。可以这样理解：少年儿童朝气蓬勃，如同春天，给祖国大地带来勃勃生机。）（3）齐读第1节。　学习第2节：　（1）指名读第2节。（2）提问：这一节共有几句话，每句话表达了什么？（这一节共三句话。前两句表达了少年儿童自豪的心情，后一句话写出了祖国对少年儿童的期望。）（3）自己小声读熟，然后全班以充沛的感情齐读这一节。学习第3节：（1）自由读这一节，找出一个“打比方”的句子，想想把谁比作什么。（这一节的第二句话是“打比方”的句子。把少年儿童比作了小鸟。）（2）指名读这个“打比方”的句子，谈谈你对这句话的理解作业：\n通过学习这篇课文，应该知道少年儿童在党和国家的亲切关怀下，生活是很幸福、美好的。我们要从小树立奋发向上，长大以后建设祖国的远大理想，来报答祖国对我们的培养。请你写一段话。\n教后反思：