【教案】小学五年级书法教案 8页

教学内容带有长撇捺的字头1课时书法课教学目标1、学会人字头、春字头、登字头、大字头写法，掌握其形态特征。学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。增强观察分析比较的能力。教学重、难点重点：带有长撇捺的字头。难点：春字头、登字头的写法。课前准备字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）教学秩序教学活动时教师教学活动学生学习活动间1、引入课题、1、师生问好，检查上课前准备情况。1、做好上课准备。3明确要2、明确本课学习要2、引入课题，教师板书课题“带有求。求。3、读课题，回答问题。5长撇捺的字头”，让学生读一读。写出2、探求新知举例说说笔画特征、几个字头后，问：这类字头还有哪形态特征。画出图来些？让大家评一评。写出1、这些字头有什么笔画特征？有什几种形态让学生分辨5么形态特征？（舒展）优劣，提高审美。2、最主要的两个笔画是什么？4、练习长撇捺笔画。3、将这些字头与下部是怎样搭配5、观察比较、书空掌3、书写实践与的？。握这类字头的形态特20练习指导4、指导学生找出写字规律：强调“舒征。向老师提出问题。展”、覆盖。6、完成作业：临写第二页9个字，重点写71、指导书空“合、春、登、奋”2次。4、教学评价好字头。注意作好双提醒难点易错处。姿，字迹工整、笔画课外作业2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔规范、卷面整洁。方法）7、自我评价。1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。达标作业：第2页9个带长撇捺的字。1、带有长撇捺的字头板书合、春、登、奋“木禾天”设计要点：舒展覆盖对正精品学习资料可选择pdf第1页，共8页-----------------------\n教学内容2、上宽下窄，横画排匀1课时书法课教学目标1、学会认真读帖，分析字形特点。学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。教学重、难点写准笔画位置，横排均匀，重心平稳。课前准备字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）、教学秩序教学活动时教师教学活动学生学习活动间1、引入课题、1、师生问好，检查上课前准备情况。1、做好上课准备。3明确要2、引入课题，教师板书课题“上宽2、明确本课学习要求。求。下窄，横画排匀”，让学生读一读。举3、读课题，回答问题。5出几个字说明课题。举例说说字形特征、2、探求新知1、读帖观察横画排列特征？有什么横画排列特征。让大形态特征？（排列匀称，长短有别）家评一评。写出几种2、找出上宽下窄的字，书空最宽、横画排列，让学生分5最窄的部分。辨优劣，提高审美。3、这些字头与下部是怎样搭配的？。4、练习横向笔画排4、指导学生找出写字规律：强调“对列。正”、覆盖。5、观察比较、书空掌203、书写实践与握这类字头特征。向1、指导书空“童、当、业”2次。提练习指导老师提出书写中的问醒注意中竖线上的笔画。题。2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔6、完成作业：临写第4、教学评价方法）四、六页18个字，重7点写好字头。注意作1、指导自我评价。2、检查评价学生好双姿，字迹工整、书写情况。指导纠正不良书写。笔画规范、卷面整洁。3、教师小结（本课内容归纳，拓展7、自我评价。练习布置选做作业）。2、上宽下窄，横画排匀课达标作业：第4、6板书外页12个带多横的童、置、官、皇、员设计作字。要点：均匀、对正业选做作业：课外继续练习。精品学习资料可选择pdf第2页，共8页-----------------------\n月日总第课时课题常见的书法作品幅式课型讲授课教知识目标1、学会认真读帖，分析字形特点。学习临帖方法。学写准上下部分笔画位置，表现上收下展的结构特点。上下对证，能力目标目重心平稳。标情感目标培养良好的写字习惯教学重点写准上下部分笔画位置，表现上收下展的结构特点。上下对证，重心平稳。教学难点“是、苍、岁”的写法。教学用具字帖、范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课1、师生问好，检查上教具情况。1、做好上课准备。1、学会认真题、明2、引入课题，教师板书课题“上2、明确本课学习要求。读帖，分析字确要3、认真观察字形，总结形特点，临帖收下展字头短小”，让学生读一读。求。规律。读课题，回答问了解和掌握举出几个字说明课题。（号、是、题。举例说说字形特征、收放的结字畚、芩）上下排列特征。让大家规律。2、探求新知1、读帖观察特征？有什么形态特评一评。写出几个例字，2、培养良好征？（上窄下宽，上下对正）让学生分辨优劣，提高的写字习惯。2、找出上窄下宽的字，书空最审美能力。3、提高观察宽、最窄的部分。4、练习书空最长的笔画能力。3、这些字头与下部是怎样搭配和字形最宽的部位。的？。5、观察比较、书空掌握4、指导学生找出写字规律：强这类字特征然后向老师3、书写实践调“字头较窄小、对正”。提出书写中遇到的问与练习1、指导书空“是、畚、苍、岁2题。指导次。提醒注意中竖线上的笔画。6、完成作业：临写第82、巡视辅导学生练习。（双姿、页9个字。注意作好双用笔方法）姿，字迹工整、笔画规4、教学总结范、卷面整洁。5、作业1、指导自我评价。作业作业是、苍、岁、皇、笔、要点：字头要小、上下对正精品学习资料可选择pdf第3页，共8页-----------------------\n教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：月日总第课时课题名碑名帖欣赏课型讲授课学会认真读帖，分析字形特点，临帖了解和掌握上紧下松的结教知识目标字规律，将长横写得舒展。学能力目标培养良好的写字习惯目标情感目标提高观察比较能力。教学重点提高观察比较能力。教学难点提高观察比较能力。教学用具字帖、范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课1、师生问好，检查上教具情况。1、做好上课准备。培养良好的题、明2、引入课题，让学生观察第十2、明确本课学习要求。写字习惯确要页中“要、寻、契、集”字，归3、认真观察字形，总结求。纳特征后，教师板书课题“上紧规律。读课题，回答问题。举例说说字形特征提高观察比下松、长横舒展”，让学生读一读。（下部带长横）、上紧下较能力。举出几个字说明课题。（要、寻、松特征。让大家评一评。2、探求新知集、契）写出几个例字，让学生1、读帖观察特征？有什么形态特分辨优劣，提高审美能征？（有收有放，上下对正、长力。横舒展）4、练习书空最长的横画2、找出收放的字例，书空“要、即字形最宽的部位。寻”两字的要点部分。5、观察比较、书空掌握3、这些字收放是怎样搭配的？。这类字特征，然后向老3、书写实践4、指导学生找出写字规律：强师提出书写中遇到的问与练习调“上紧下松，长横舒展、紧凑题。指导与对正”。6、完成作业：临写第1、指导书空“要、寻、集、契”10页4个字。注意作好2次。提醒注意上下比例。双姿，字迹工整、笔画2、示范“要、寻”两字，规范、卷面整洁。3、巡视辅导解决学生练习中的问7、自我评价。4、教学总结题。（双姿、用笔方法）5、作业1、指导自我评价。精品学习资料可选择pdf第4页，共8页-----------------------\n2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。3、教师小结做作业板书设计：提高观察比较能力。提醒注意上下比例月日总第课时课题楷书课型讲授课1、认真读帖分析笔画变化、字形特点，临帖了解和掌握上宽下教知识目标窄、横向舒展结字规律。学能力目标培养良好的写字习惯。目标提高观察比较和临帖能力。情感目标教学重点培养良好的写字习惯教学难点提高观察比较能力。教学用具字帖、范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课1、师生问好，检查上教具情况。1、做好上课准备。临帖了解和题、明2、引入课题，让学生观察第122、明确本课学习要求。掌握收放的确要页中“吞、卷、密、昏”字，归3、认真观察字形，总结结字规律。上求。纳特征后，教师板书课题“上宽规律。读课题，回答问下对正，横向题。举例说说字形特征。舒展，重心平下窄、横向舒展”，让学生读一读。让大家评一评。写出几稳。举出几个字说明课题。（卷、昏）个例字，让学生分辨优2、探求新知1、读帖观察特征？有什么形态特劣，提高审美能力。征？（笔画变化，上下对正、横4、练习书空最长的横向向舒展）即字形最宽的部位。2、找出收放的字例，书空“密、5、观察比较、书空掌握含、卷”的要点部分。这类字笔画变化特征，3、这些字收放是怎样搭配的？。然后向老师提出书写中4、指导学生找出写字规律：强遇到的问题。3、书写实践调“横向舒展、紧凑与对正”。6、完成作业：临写第与练习1、指导书空“异2次。提醒注意12页9个字。注意作好指导上下比例。双姿，字迹工整、笔画2、示范“昏、卷”两字，规范、卷面整洁。3、巡视辅导解决学生练习中的问7、自我评价。精品学习资料可选择pdf第5页，共8页-----------------------\n题。（双姿、用笔方法）1、指导自我评价。4、教学评价2、教师小结作业布置选做作业）。板书设计：吞、卷、密、昏、书、亭要点：舒展、对正、平稳教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：月日总第课时课题隶书课型讲授课要使学生学会本课左右结构字的写法，做到用笔方法正教知识目标确。学能力目标进一步提高学生写字兴趣。目标情感目标提高观察比较和临帖能力。教学重点要使学生学会本课左右结构字的写法，做到用笔方法正确。教学难点“引、都、割、改、肥”的写法。教学用具字帖、范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导课请大家齐读并观察下列各字的结构1、学生讨论左右结构板书课题：的特点。要使学生学学习新课1、让学生说说左右结构字的写2、观察老师示范。会本课左右2、教师讲解：结构字的写学生练习在合体字中，左右学生临写本课范字。法，做到用结构的字最多。笔方法正课堂小结要使左右两部分长短、宽窄确。当。让大家评议和学习，布置作业3、老师示范。教师巡视辅导，重视学生良好书写习惯的培养。示优秀作业，教师作小结。精品学习资料可选择pdf第6页，共8页-----------------------\n板书设计：左宽右窄左窄右宽引、都、割、改、肥教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：月日总第课时课题隶书课型讲授课教知识目标要使学生学会本课字的写法，做到用笔方法正确。学能力目标进一步提高学生写字兴趣。目情感目标提高观察比较和临帖能力。标教学重点要使学生学会本课字的写法，做到用笔方法正确。教学难点要使学生学会本课字的写法，做到用笔方法正确。教学用具字帖、范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课引入课题，让学生观察第八页中91、做好上课准备。要使学生学题、明个字，归纳特征后，教师板书课2、明确本课学习要求。会本课字的确要题，让学生读一读。举出几个字3、认真观察字形，总结写法，做到用求。说明课题。规律。读课题，回答问笔方法正确。1、读帖观察特征？有什么形态特题。举例说说字形特征、征？（有收有放，上下对正）上下排列特征。让大家2、找出收放的字例，书空最宽、评一评。写出几个例字，2、探求新知最窄的部分。让学生分辨优劣，提高3、这些字收放是怎样搭配的？。审美能力。4、指导学生找出写字规律：强4、练习书空最长的笔画调“收与放、紧凑与对正”。和字形最宽的部位。1、指导书空“梦、资、宝、养、5、观察比较、书空掌握精品学习资料可选择pdf第7页，共8页-----------------------\n耸”2次。提醒注意上下比例。这类字特征然后向老师2、巡视辅导学生练习。（双姿、提出书写中遇到的问3、书写实践用笔方法）题。与练习6、完成作业：临写第8指导1、指导自我评价。2、检查评价页9个字。注意作好双学生书写情况。指导纠正不良书姿，字迹工整、笔画规写。范、卷面整洁。4、教学评价3、教师小结（本课内容归纳，拓7、自我评价。展练习布置选做作业）板书设计：梦、资、宝、养、耸、秀、章、岂要点：有收有放、上下对正教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：精品学习资料可选择pdf第8页，共8页-----------------------